無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

以名片為題目的學生作文 以__的名片為題的作文500字篇一

一天，小白兔去玩，迎面碰到了狐貍，狐貍說：“你要想過去，就必須對我笑三聲！”小兔子不慌不忙的從口袋里掏出一張名片來，上面寫著：狼的好朋友——兔子。狐貍自言自語道：“你可真會交朋友！”說完，對著兔子硬笑了三聲，走了。

咦？還真是巧啊，這狐貍剛走，狼又來了，狼大吼：“兔子，對我鞠三個躬！”小兔子又不慌不忙的.從口袋里掏出一張名片，狼看了看，又揉了揉自己的眼睛，簡直不敢相信自己的眼睛：獅子的好朋友——兔子。狼只好硬著頭皮給兔子鞠了三個躬，兔子一直忍著笑數(shù)著！

真是無巧不成書啊，這狼剛走，獅子就來了。兔子不等獅子開口，就連忙從口袋里掏出一張名片，害怕獅子還不等它開口，就已經(jīng)把它吃了！上面寫著：大象的好朋友——兔子。獅子一看，兇猛的眼神一下子變得溫柔起來。兔子說：“老兄，你給我磕三個頭吧！”獅子只好乖乖地給兔子磕了三個響頭！

這時，兔子想：這個時候，大象可千萬別過來呀，我可不知道大象怕什么！兔子正想著，大象還真的就來了，嚇的兔子兩腿直發(fā)抖，說話也斷斷續(xù)續(xù)的！“大……大象……先生，我……我沒……沒……沒有……名片！”

大象很納悶：“我不要名片啊！”兔子一聽，可開心了，說：“那我們做朋友好嗎？”“好啊！”

就這樣，兔子即用名片保護了自己，又交了一個新朋友！它可開心了。如果你現(xiàn)在認真聽，說不定還可以聽見兔子那歡快的歌聲呢！

以名片為題目的學生作文 以__的名片為題的作文500字篇二

我叫兌兌，來自九年a班的普通學生。在朋友眼里，我的名片就是會忍。我的忍耐級別可以堪稱“忍者神龜”了。

“快來呀！我們玩過山車吧！”阿湯指著那個足以把人甩出來的龐大機械興奮的又蹦又跳。“不是吧？這個這么恐怖！嘿嘿，還是去玩文雅一點的吧”“是啊是啊”在小伙伴中有人附和道。“什么嘛！出來玩就是要刺激啊！要文雅？回家抱電腦好啦！”阿湯生氣的轉(zhuǎn)身就走，我和遠兒連忙拉住她“別生氣嘛，我們倆陪你去”遠兒一副拍胸脯干大事的樣子，可是我的心里卻是打起了鼓，我很怕的。。。。。一陣翻天覆地后，我站在垃圾桶旁一通狂吐“兌兌，遠兒你們兩真好，下次我還讓你們陪我”阿湯說完就高興的走了，留我一個人在垃圾桶旁凌亂，好吧，我忍。

“還記得許多年前的春天，那時的我還沒剪去長發(fā)……”正當我唱的相當投入的時候，阿湯站在一旁冷冷地說“別人唱歌要錢，你唱歌要命啊！”此時此刻我想起一句詩’在你身后落了一地的，朋友啊！那不是花瓣，是我凋零的心‘好吧，我忍。

“今天的體育課同學們練習跳遠。”說完，大腹便便的體育老師就離開了操場，“遠兒，咱們倆去練習一下吧”但，“嘿!哈！哎喲!跳遠怎么這么難啊？”悶悶不樂的我癱在草地上，突然頭上出現(xiàn)一坨黑影——阿湯，“干嘛呢？你這也算跳遠？別人跳遠是用米尺，你跳遠是用直尺。”然后又剩我在草地中凌亂。啊！！真是叔可忍，嬸不能忍啊！

綜上所述，乃是我名片形成的過程，那是比“忍者神龜”還要能忍啊!哎，不說了，說多了都是淚啊！