最新中班科學(xué)教案

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            最新中班科學(xué)教案

            作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

            中班科學(xué)教案篇一

            1、嘗試運(yùn)用"先目測一部分,再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

            2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。

            《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲

            師:哎呀,大樹媽媽怎么了哭了呀?

            幼:她身上有好多小蟲子……師:大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀,我們快點(diǎn)請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!

            幼:好的師:不過呀,不是所有的瓢蟲都是治病高手(益蟲),只有身上有7個點(diǎn)點(diǎn)的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看,它們都是七星瓢蟲嗎?

            幼:身上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不同。

            師:請你們找一找,哪個才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?(出示ppt圖片)ppt上出示三只瓢蟲,第一只五星瓢蟲,第二只六星瓢蟲,第三只七星瓢蟲。

            幼:xxx師:能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?

            幼:一個一個數(shù)師:你的方法真不錯……幼:用眼睛看……師:你用眼睛看,放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法,你的本領(lǐng)真大……幼……師:你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法,而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到高興。我也想來數(shù)一數(shù),看看,我用的方法跟你們一樣嗎?

            (老師看著屏幕,邊指邊說:我一下子就看到了這邊的4個點(diǎn)點(diǎn),把4記在心里,接著數(shù)剩下的點(diǎn)點(diǎn),5、6、7,總共有7個點(diǎn)點(diǎn),我找到了七星瓢蟲)師:我用的方法叫目測數(shù)群,又快又簡單,你們愿意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎?

            (再出示一張ppt,共3只瓢蟲,中間一只為七星瓢蟲,請幼兒嘗試)

            師:哎呀,大樹媽媽實(shí)在疼的難受,讓我們快點(diǎn)幫她尋找一些七星瓢蟲,請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲,每個人找一只七星瓢蟲,找到后放到大樹媽媽身上,回去后拍一下下一位小朋友,下一位小朋友再上來找,比比哪隊(duì)找得最快最準(zhǔn)確。別忘了,只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病,別的可都是害蟲哦。

            1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運(yùn)用目測數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

            2、觀察幼兒是否有一定的合作意識。

            師:我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲,都對了嗎?看看,七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師:大樹媽媽笑了,她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病,現(xiàn)在,快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。

            中班科學(xué)教案篇二

            1、讓幼兒在玩水中感受水的特性。

            2、引導(dǎo)幼兒觀察水在不同條件下的變化,發(fā)現(xiàn)影響其變化的因素。

            3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和操作能力。

            4、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水,水的環(huán)保等方面的意義。

            通過玩水,啟發(fā)幼兒了解水的特征。

            幼兒知道水的三態(tài)變化,以及引起發(fā)生變化的因素。

            1、臉盆10個,不同形狀的瓶子若干,扎了眼的塑料袋若干,毛巾20條。

            2、牛奶、水各一杯。

            3、操作臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯三個。

            4、投影儀一臺,幻燈片4張。

            一、開始部分

            1、引題

            教師出謎語:手抓不起,刀切不開,早晨起來洗臉洗手需要它。

            (謎語:水)

            2、聽錄音(水流)

            (1)這是什么聲音?(水流動的聲音,學(xué)學(xué):叮咚叮咚,嘩啦啦,雙擺手)“那今天呢,老師就領(lǐng)著小朋友們來玩水”。

            二、基本部分:

            (1)啟發(fā)幼兒感受水的特性。

            水流到了江河上,流開小溪上,流到池塘里,那么,水它有沒有形狀?

            1、實(shí)驗(yàn):水會流動。

            (1)讓幼兒動手自由嬉水(用教師提供的各種小瓶,扎了眼的塑料袋),讓幼兒自己感受水的.一些特性。

            (2)要求幼兒在嬉水時把衣服袖子拉高,隨時用毛巾把手擦干凈。

            (3)提問:①小明捧一捧水,水會在你手心里嗎?(不會)

            ②用手抓一抓,抓得住水嗎?(抓不住)

            ③用塑料袋裝水,水會怎么樣?(流到了臉盆里)

            ④水是什么形狀的?

            (4)總結(jié):水是會流動的。(請幼兒跟著老師集體說兩遍)

            2、實(shí)驗(yàn):水沒有固定形狀。

            (1)請幼兒用教師提供的各種嬉水工具盛滿水,讓幼兒自己感受和體會水的形狀。

            (2)要求幼兒在自己實(shí)驗(yàn)后,把手隨時擦干。

            (3)提問:①水裝到臉盆里是什么形狀?(臉盆的形狀)

            ②水裝到塑料袋里是什么形狀?(塑料袋狀)

            ③水裝到瓶子里是什么形狀?(瓶子的形狀)

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            (4)總結(jié):水沒有固定的形狀(幼兒說兩遍)

            3、實(shí)驗(yàn):水是透明的,無色無味的液體。

            (1)教師出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒仔細(xì)觀察,再讓個別幼兒上來嘗一嘗,聞一聞,然后扔兩塊小石頭放到兩個杯子里,讓幼兒觀察。

            (2)提問:①哪杯是水,哪杯是牛奶?為什么?②你用什么方法知道的?(嘗、聞)

            ③你能從哪個杯子里看見剛才的小石頭?

            (3)總結(jié):水是透明的,沒有顏色、沒有味道。(要求幼兒說兩遍)

            總結(jié)水的特性:水是會流動的,水沒有固定的形狀,水是透明的,沒有顏色、沒有味道。

            4、實(shí)驗(yàn):水的三態(tài)變化

            (教師出示鐵架臺,酒精燈,燒杯等)

            把決塊放在燒杯里用酒精燈加熱,讓幼兒仔細(xì)觀察,冰塊加熱后,化成水,水再加熱會變化水蒸氣。

            總結(jié):水受熱變成汽,遇冷變成冰。

            (二)水的用途

            1、教師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),什么事、什么時候、什么東西都需要水?

            (洗手、洗臉、灑水、入廁、拖地、擦桌子等)

            教育紀(jì)兒節(jié)約用水

            (1、關(guān)水龍頭;2、洗手時不能開太大)

            教師講小故事:“一位小朋友洗完手,沒有關(guān)緊水龍頭,小水滴叫他回來,他也沒有聽到,小水滴傷心地在哭泣”。

            提問:我們怎么來幫助小水滴,不讓他傷心?

            鼓勵幼兒大膽說出想法,并過渡到故事中,小水滴笑了,夸我們是能干的小朋友。

            (四)、看幻燈片

            (1)讓幼兒觀察。小紅洗四塊手捐,分別放在圖上的四個地方,哪個手捐干的最快?為什么?

            (2)啟發(fā)幼兒知道

            三、結(jié)束部分

            1、教師小結(jié)

            水是沒有顏色,沒有味道,透明的會流動的液體,水受熱會變成水蒸氣,遇冷會變成冰塊。

            2、聽音樂,《洗手絹》

            師:“咱們今天認(rèn)識了水,現(xiàn)在請小朋友把自己的小手絹洗干將,晾到院里最容易干的地方。”

            3、聽音樂,出活動室。

            中班科學(xué)教案篇三

            通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

            小容器、塑料袋等若干個。

            活動(一)捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

            活動(二)昆蟲運(yùn)動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。

            1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?

            2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的.力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁床粫?

            3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿w。

            4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?

            5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

            活動(三)飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒樱绾芜M(jìn)食。

            建議:此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。

            今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時代,幼兒科學(xué)教育越來越受重視。活動我以昆蟲運(yùn)動會為線索,貫穿整個活動,又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲。活動中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動,是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

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