漢語拼音字母表教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、認(rèn)識(shí)大寫字母，學(xué)會(huì)背誦《漢語拼音字母表》;能借助圖意拼出音節(jié)，寫出詞語;會(huì)區(qū)別“向”“想”“像”3個(gè)音近字。

2、--會(huì)把“誰怎么樣”句式的句子補(bǔ)充完整。

3、--能看圖連貫地說一段話。

4、--初步培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、認(rèn)識(shí)大寫字母，學(xué)會(huì)背誦《漢語拼音字母表》。

2、能借助圖意拼出音節(jié)，寫出詞語。

3、會(huì)區(qū)別“向”“想”“像”3個(gè)音近字。

教學(xué)過程 ：

一、第1題。

1、出示大寫、小寫字母對(duì)照表，學(xué)習(xí)字母表的讀法。

2、讓學(xué)生借助小寫字母記住大寫字母大書寫。

3、將字母字形相同的、相近的、有明顯區(qū)別的進(jìn)行分類，幫助學(xué)生記憶字形。

4、背誦字母表。

二、第2題。

1、先讓學(xué)生觀察圖畫。

2、讀拼音，注意讀好輕聲。

3、在括號(hào)里，按音節(jié)填寫詞語。

4、校對(duì)。

三、第三題。

1、結(jié)合看圖進(jìn)行辨析。啟發(fā)學(xué)生;小明家里掛著什么?當(dāng)學(xué)生回答“雷鋒叔叔的像”后，教師板書“像”。接著問：小明看著雷鋒叔叔的像想些什么?教師板書“想”。當(dāng)學(xué)生回答要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)時(shí)，教師板書“向”。

2、指名讀短文，要求學(xué)生一并讀出要填寫的字。

3、書面填寫。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、會(huì)把“誰怎么樣”句式的`句子補(bǔ)充完整。

2、能看圖連貫地說一段話。

3、初步培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。

教學(xué)過程 ：

一、第4題。把句子補(bǔ)充完整。

1、讓學(xué)生讀題目中不完整的句子，提問：每個(gè)句子中要補(bǔ)充哪一部分?使學(xué)生明白這是一個(gè)“誰怎么樣”的句子，缺少了“誰”。

2、口頭補(bǔ)充，答案不要求統(tǒng)一，但要符合實(shí)際。

3、選擇一個(gè)寫下來。

二、學(xué)習(xí)第5題。

1、整體看四幅圖，說說講了一件什么事。

2、指導(dǎo)一幅一幅地看圖，說圖意。

3、圍繞“一杯開水”這一中心，連貫地說一段話。

三、第6題。

夸夸班上關(guān)心別人的同學(xué)，說說他是怎么關(guān)心別人的。