小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)范文

教學(xué)目標(biāo)

有主動識字的愿望，能認(rèn)識鐘、零等8個(gè)字，會正確書寫欠、元等8個(gè)字。

能正確，流利地朗讀課文。

在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。

在讀中體悟到時(shí)間的重要，不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活，要做遵守紀(jì)律的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：

鬧鐘一只

生字詞卡片

課件

教學(xué)過程

一、談話設(shè)疑，揭示課題

．師有感情地朗誦一首小詩。（鬧鐘顯示朗誦時(shí)間為1分鐘。）

．這首詩好聽嗎？有誰知道，老師用了多長時(shí)間朗誦完這首小詩？

板書課題：一分鐘

．設(shè)疑：我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的'元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘，這是怎么回事呢？

二、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知

．自由讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。

．指名讀生字詞－開火車讀（結(jié)合書33頁，找找說說來認(rèn)記生字）

．再自由讀課文，標(biāo)上自然段序號，將喜歡的段落多讀一讀。

．指名分段讀－評議－齊讀。

三、讀第一自然段，指導(dǎo)書寫元、哈、欠、遲等4個(gè)生字

．課件出示這一段內(nèi)容，指名讀。

．讀了這一段，你知道了些什么？

板書：鬧鐘響－元元打哈欠－再睡一分鐘－不會遲到。

我的發(fā)現(xiàn)，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字。

．元元又睡了，讓我們把這其中的4個(gè)生字各寫一寫吧！

指導(dǎo)書寫4個(gè)生字、重點(diǎn)指導(dǎo)欠、的寫法。

過渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎？他有沒有遲到呢？

四、自學(xué)課文2～3自然段

．自由讀：教師個(gè)別指導(dǎo)。

．匯報(bào)：自己讀后知道些什么？

板書：遲到20分鐘

．觀察書上32頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時(shí)的心清。

．投影顯示句子：元元非常后悔。

（1）理解后悔的意思。

（2）元元因?yàn)槭裁炊蠡凇?/p>

（3）元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的？找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。

（4）朗讀下面三句話，讀出相應(yīng)的語氣：

：元元打了哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。

：他嘆了口氣，說：我要是早一分鐘就就好了。

：他又嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。

五、拓展課文，實(shí)踐體悟（完成目標(biāo)4）

．你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷？

（也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了？）

．你想對元元說些什么呢？

．大家愿意演一演編故事嗎？題目第二天的元元。

故事發(fā)生時(shí)間段為：鬧鐘響了到學(xué)校上課。

學(xué)生自由編、演。

．匯報(bào)演出（在演中議一議）。

六、總結(jié)課文，布置作業(yè)

．齊讀課文。

．作業(yè)：

（1）抄寫生字詞。

（2）課外調(diào)查：一分鐘可以做哪些事情，（提示：思維要發(fā)散一些，不要僅限于同學(xué)，還可以是其他職業(yè)的人，甚至可以是動物，交通工具）

（3）通過調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自己有哪些收獲？有什么建議？