六年級(jí)日記六篇

一天即將過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)日記 篇1

今天放學(xué)我突然起勁，想學(xué)炒粉，于是我回到家就做作業(yè)，我問(wèn)爸爸：“你能教我炒粉嗎？”“嗯，好啊。”爸爸很爽快的答應(yīng)了。我和爸爸來(lái)到廚房，我迫不及待的打開(kāi)煤氣，赤、橙、青、藍(lán)、四色火焰圍繞著鍋燒了起來(lái)，等鍋燒熱了之后，我便把粉丟了進(jìn)去，可是等我拿鍋鏟開(kāi)始炒的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)底下的粉表面已經(jīng)糊了，還粘鍋了，糟了！我想：為什么粘鍋呢？我仔細(xì)看了一下，“沒(méi)放油！”我手忙腳亂的拿起油瓶往里倒油，結(jié)果沒(méi)收住，油給倒多了，我想：算了吧，到多了就到多了吧！開(kāi)始炒粉了，這時(shí)我想到了電視里的大廚師，把鍋?zhàn)幽闷饋?lái)翻炒的動(dòng)作，于是我也學(xué)著這樣，結(jié)果，才翻炒了幾下，粉的七分之一都灑到外面去了，哎，還是別學(xué)了，越學(xué)越糟。

我總結(jié)了剛才的教訓(xùn)，開(kāi)始認(rèn)真炒起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，放了鹽、雞精、麻辣鮮、豆拌醬等一系列的調(diào)料，我想到：外面小吃放了醬油。于是我也放了醬油，沒(méi)炒一會(huì)兒，便想；好了吧！便用筷子夾起一根嘗了一下，“這味道咋這么淡呢？調(diào)料沒(méi)給足？”又嘗了一根，“味道好重啊！”想了一下，原來(lái)是調(diào)料沒(méi)拌勻，沒(méi)辦法，接著炒吧！炒啊——炒，經(jīng)過(guò)幾分鐘，終于炒好了。

我嘗了嘗，味道不錯(cuò)，而且還挺有成就感的。這應(yīng)該就辛勞之后，收獲的味道吧！

六年級(jí)日記 篇2

人這一生歷經(jīng)多少坎坷、困難？而在眾多人默默的扶持下，都堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)了。我們應(yīng)該感謝他們，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的一切…

俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有雨露，沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷豐登，沒(méi)有父母沒(méi)就沒(méi)有我們自己”是呀，我們要感謝父母對(duì)我們的扶持。他們從走到跑，從說(shuō)到唱…那件事不是在父母的扶持下做的呢？是他們給了我幼小的生命，是他們教我們做人的道理，是他們邁開(kāi)我成功的道路的第一步。

我們也要感謝那些對(duì)我們和藹可親的老師，是他們從到是他們給我樹(shù)立了人生的目標(biāo)，帶我們一起走向社會(huì)，走向今后。是他們讓我懂得了遇事沉著冷靜，要有理智…

我們還要感謝朋友，是他們一直在背后鼓舞著我們，俗話說(shuō)得好：“朋友多了路好走”在我最傷心是，是他們讓我忘去煩惱，在我開(kāi)心時(shí)，我愿和朋友一起分享美好時(shí)光，小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了我愿和朋友架起一座彩虹，那是人與人溝通的道路。

感謝的人還有很多很多，只要你有所領(lǐng)悟，就會(huì)出現(xiàn)奇跡，反而，你也要成為對(duì)別人有幫助的人，用你那顆真心換去別人對(duì)你的幫助！

六年級(jí)日記 篇3

星期天，我和揚(yáng)文一齊玩了24點(diǎn)游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計(jì)算方法最終得數(shù)必須要得24，就行了。

游戲開(kāi)始了，我們各抽了四張牌。唉!我的牌怎樣這么糟呀!你看，四張都是A。這時(shí)，只聽(tīng)揚(yáng)文說(shuō)：“我能夠了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我輸了。但我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)楹竺孢€有機(jī)會(huì)，我必須要把握機(jī)會(huì)，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動(dòng)得立刻脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。此刻是1比1平了。”

揚(yáng)文說(shuō)：“有什么的，我必須會(huì)在下一回合勝過(guò)你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽(tīng)揚(yáng)文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我贏了。”我看著他那得意的'樣貌，無(wú)計(jì)可施。

雖然這次游戲我輸了，可是我覺(jué)得24點(diǎn)真趣味，同時(shí)也感到數(shù)學(xué)真的很奇妙。我今后必須要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，靈活運(yùn)用“+、-、×、÷”的混合運(yùn)算，在下一次的24點(diǎn)游戲中，必須要用得得心應(yīng)手，當(dāng)個(gè)高手。

六年級(jí)日記 篇4

創(chuàng)建和諧校園，必須要我們大家一起來(lái)努力！

怎么才能創(chuàng)建出一個(gè)和諧的校園？和諧是指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對(duì)均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。是讓人與群體、階層、集團(tuán)、事務(wù)、自然界、科學(xué)界之間的關(guān)系處于融洽、協(xié)調(diào)、無(wú)根本利害沖突，使人與人之間的關(guān)系處于相互尊重、信任、幫助，使人與自然和諧相處并良性互動(dòng)的狀態(tài)。而我們的校園和諧也就是這樣的一種狀態(tài)。比如，我們?cè)缟显谒苣z跑道上跑步，有幾下不小心撞了一位同學(xué)，這位同學(xué)馬上破口大罵：“你這個(gè)神經(jīng)病，眼睛長(zhǎng)哪了啊！干嘛撞人？”我們只能忍著性子聽(tīng)他罵完，最后還得說(shuō)一聲對(duì)不起。那人還不領(lǐng)情！這就是一種不文明！就算我們的校園其它都完好，就是文明不好，那也不算是和諧！再比如，我們的學(xué)校地面上有很多零食的袋子，我們看見(jiàn)了卻當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，就這樣走過(guò)去，這又是一種不講衛(wèi)生的例子！

這一切的一切都關(guān)于和諧！所以，我們大家一起努力吧！

六年級(jí)日記 篇5

在我的心中，有很多值得學(xué)習(xí)的人。其中最值得我學(xué)習(xí)的，要數(shù)我的小伙伴—“小不點(diǎn)兒”李欣了。

李欣有一雙明亮的大眼睛，兩道彎彎的濃眉掛在眼睛的上方。她唯一的不足就是一說(shuō)話就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。要論歲數(shù)，她比我小一歲；要論個(gè)頭，她比我矮半頭。李欣是我的鄰居，也是我學(xué)前班的同學(xué)，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我們都一起走，那個(gè)大書(shū)包壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，我經(jīng)常幫她提書(shū)包。可要論……我就不如她了。

那是暑假中的一天，我想約李欣去游泳。于是，我撥通了李欣家的電話。“喂，是李欣嗎？”“是趙妍吧！趙妍，我有兩個(gè)好消息想要先告訴你，第一個(gè)是在假期里，我的二胡考過(guò)了四級(jí)。另外嗎，明天……”

“好了！”我知道她的話越說(shuō)越多，一個(gè)小時(shí)也不會(huì)讓我放下電話的。于是，我連忙說(shuō)：“明天你能和我去游泳嗎？你原來(lái)不是一直想和我比賽游泳嗎！”

李欣聽(tīng)了這話后，便支吾起來(lái)。“明天……我……我要……”我一聽(tīng)，便來(lái)了氣，“瞧你剛才那個(gè)熱乎勁兒，一提正事就啞巴了。再說(shuō)，你不是一直想和我比賽嗎？現(xiàn)在我有空，你要不來(lái)就算了！”然后砰地一下把電話掛上了。沒(méi)想到，五分鐘后，李欣主動(dòng)給我打了一個(gè)電話：“趙妍，你別生氣，我明天一定來(lái)。”

我慢慢地放下電話，不知怎么的，我心里酸酸的，這算不算欺負(fù)了“小不點(diǎn)”呢？于是第二天，我主動(dòng)向李欣道了歉。沒(méi)想到，她不但不生氣，反倒很體諒我：“嗨，沒(méi)事，得饒人處且饒人嘛。誰(shuí)沒(méi)有急性子的時(shí)候呀！其實(shí)我也沒(méi)什么著急的事，只是約好給姥姥祝壽。不過(guò)，我已經(jīng)想好了，游完泳再趕去，不是兩全其美嗎？”大不了到時(shí)候多給姥姥磕兩個(gè)頭唄！”說(shuō)完沖我做了個(gè)鬼臉兒。

望著眼前這個(gè)“小不點(diǎn)兒”，我心想，平時(shí)我們一起學(xué)，一起玩兒，我總把她當(dāng)成“小不點(diǎn)兒”，現(xiàn)在，倒讓我覺(jué)得我像個(gè)“小不點(diǎn)兒”了。我不由地從內(nèi)心對(duì)她產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的歉意和敬意。李欣這種體諒、寬容的胸懷，真是值得我學(xué)習(xí)啊！

六年級(jí)日記 篇6

今天中午，老師發(fā)短信說(shuō)下午要召開(kāi)表彰大會(huì)。

到了下午，微機(jī)課后，鈴聲一響，我們都興高彩烈地搬著凳子來(lái)到操場(chǎng)上。老遠(yuǎn)就看到一幅“年度總結(jié)表彰大會(huì)”的標(biāo)語(yǔ)掛在主席臺(tái)上，顯得非常隆重與喜慶。過(guò)了一會(huì)兒，表彰大會(huì)正式開(kāi)始，只聽(tīng)見(jiàn)噼哩叭啦的鞭炮聲與震耳欲聾的喇叭聲交織在一起響徹天空。不一會(huì)兒，會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，由薛主席宣讀獲獎(jiǎng)名單，包括獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人。會(huì)議第三項(xiàng)是由各班代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……會(huì)議最后一項(xiàng)是由我們最敬愛(ài)的郭校長(zhǎng)做重要講話與大會(huì)總結(jié)。

散會(huì)后，我們各自回到自己教室，老師給我們頒發(fā)了“三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員”獎(jiǎng)，其中三好學(xué)生就有我，當(dāng)我拿到“三好學(xué)生”這個(gè)獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心里甭提有多高興了，恨不得馬上飛奔回家告訴自己的爸爸媽媽，“爸爸媽媽，您的兒子獲獎(jiǎng)了！”