星星會發(fā)幾種光幼兒教師教育隨筆

區(qū)域活動時，我看到徐韓昊雨在科學(xué)區(qū)不停地擺弄手電筒，一會兒做影子游戲，一會兒把手電筒的光環(huán)射在地上不停地晃動讓其他小朋友來踩，玩得不亦樂乎。我靜靜地看著他們，不忍心上前打擾，當(dāng)我轉(zhuǎn)身走向閱讀區(qū)的時候，徐韓昊雨突然跑到我跟前睜著一對圓溜溜的大眼睛問我：余老師，我考考你，你知道星星會發(fā)幾種光嗎?我不假思索地笑著對他說：星星只會發(fā)一種光啊!星星不都是黃色的嗎?聽了這話，他特著急地對我說：余老師，不對，星星會發(fā)出紅色，黃色，藍(lán)色的光。因為星星是有溫度的，它溫度不一樣發(fā)出光就不一樣。我聽了一頭霧水，就問：你是怎么知道的?他自信滿滿地回答：我是從書上看到的，然后一臉開心地跑開了。

徐韓昊雨的問題，一直在我腦海里縈繞，我特別想知道"星星會發(fā)幾種光"，徐韓昊雨說得正確嗎?于是放學(xué)后．我回到家就迫不及待地上網(wǎng)查資料，一查才明白，徐韓昊雨說得一點都沒有錯，原來星星大部分都是恒星，他們自身燃燒時會發(fā)光，就像太陽一樣，只不過太陽是離我們最近的恒星，而且星星會發(fā)出紅的、黃的、白的、藍(lán)的'……什么顏色都有，他們之所以顏色各異，就是因為其表面熾熱程度各不相同。

知道答案的我感到很欣慰，因為孩子懂科學(xué)了，會從書上學(xué)到知識了，而且說得很對，但同時我更感到很羞愧，現(xiàn)在大班孩子的知識量已經(jīng)超過作為老師的我了，我常常會被他們看似異想天開的問題所難到。時代在進(jìn)步，孩子們在成長，孩子們的知識也在不停地填滿自己的知識容量，而作為老師的我，知識容量還只是維持原樣，學(xué)生時代課本里學(xué)到的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們的求知欲了，我還怎么能當(dāng)好孩子的啟蒙老師呢?

3～6歲的孩子，他們對這個世界都充滿了強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，那些未知的世界對他們來說充滿了誘惑，作為專業(yè)的幼兒教師，我們需要掌握的不僅僅是專業(yè)的知識、技能，還需要掌握大量的知識量來滿足孩子們對這個世界認(rèn)識的渴望。過去，老師是手拉手領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)，老師在前，孩子在后，而在信息獲取途徑多樣化的現(xiàn)在，我們是和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起前進(jìn)，如果我們不把自己知識的海洋裝滿，怎么能滿足孩子們那一條條求知欲望強(qiáng)烈的小河呢?

信息技術(shù)的時代讓我們獲取信息變得方便，快捷，省下不少的時間，但我們漸漸地忽視了書的存在價值和不可比擬的重要性，我想，我應(yīng)該向徐韓昊雨那樣多看看書，然后帶著自信回答孩子們的"十萬個為什么"。