四年級我的奇思妙想作文大全

在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級我的奇思妙想作文大全，希望能夠幫助到大家。

四年級我的奇思妙想作文大全1

同學們，在生活中你們見過什么懸浮的物品嗎?懸浮列車、懸浮窗、懸浮椅那你見過懸浮鞋嗎?如果沒有，就讓我來介紹給你吧!

它是什么樣子的呢?它的外表和溜冰鞋差不多，但它跟溜冰鞋可不一樣呢!它的鞋底可以噴出藍色的火焰，可炫酷了!鞋子的顏色可以隨心所變換，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫五顏六色，可漂亮了!鞋子的前面有一個菱形的開關，還有一個直徑只有三厘米的口袋，嘴上說是口袋，其實是一個可以收納東西的黑洞!而且不僅可以裝下所有的東西，穿起來一點重量也沒有，像羽毛一樣輕哩!可輕便了!鞋的兩側還有一雙潔白的小翅膀，可以飛起來，別看它小，不論你有多重，它都可以把你托起來。

那它有什么功能呢?聽名字就知道它最大的特點是懸浮。懸浮，說起這個詞你最先想到的肯定是懸浮列車。但它的這個功能比懸浮列車厲害多了。它也可以懸浮起來，但速度比懸浮列車快百倍。并且在行駛的過程中，它很平穩(wěn)，不會產(chǎn)生顛簸，讓你能安心在空中行駛。更出乎你意料的是它還有穿越時空的.能力，只要你想要穿越哪個時空，它就可以立馬帶你穿越，而且還不會引出蝴蝶效應呢!

如果你要去一個不是很遠的地方，但你又不想走路，這可怎么辦呢?懸浮鞋有一個功能可以幫你解決這個煩惱瞬移。這個功能十分好用。上次我和小伙伴一起約好出去玩，可我因為一些事情來不急了，怎么辦呢?我突然就想到了我的懸浮鞋。一穿上懸浮鞋，我心里就想著和朋友約定的地點，一轉眼就到那個地方了，十分便捷!

雖然這只是我的天馬行空，但現(xiàn)在科技已經(jīng)越來越發(fā)達了，我相信總有一天，懸浮鞋這個奇思妙想一定會實現(xiàn)的!

四年級我的奇思妙想作文大全2

有時候，我會趴在床上胡思亂想，想象一些根本不存在的東西，比如會飛也會潛水的小木屋。

木屋兩側有一對翅膀，透明的。門上有一個圓形的孔，我把手指放進去了以后，花電梯就會飄下來。我一上去，它就會迅速地帶我去屋子里面。里面有一個按鈕，一張床，一臺電視和一個手機。

我先介紹一個按鈕，那個按鈕上面雕刻著一對翅膀。我一按，木屋就會張開翅膀飛起來，帶我去環(huán)游世界!

我還有一對自己的翅膀，一出去就會像小鳥一樣飛翔。

你看，木屋下面有四個超級輪子。如果我要在環(huán)游世界的時候順便去水下世界的話，就需要我一手創(chuàng)造的超級輪子出動啦!

我在屋子里，會按下第二個按鈕，那上面雕刻的是一直活靈活現(xiàn)，五彩斑斕的小魚。四個超級輪子就會變成一束光，鉆進木屋，木屋會變成一條小魚，但是里面的大小沒變，只是外形變了。

我還可以穿上特制的潛水服，一出去就會變成一只小魚，快活地游著。

如果在屋子里我什么也沒有，就會很無聊，所以我創(chuàng)造了第三和第四個按鈕。

第三個按鈕上雕刻著一些生活用品。我一按下它，就會有一個人問我要什么東西，我說什么它就會給什么，而且是世界頂尖的品質(zhì)。

第四個按鈕上刻著有一個人。按下按鈕去，它就會立刻變出來一個人，那個人會過來和我一起玩。直到我不想玩，我會再次按一下按鈕，那個人便消失了。

然后，我就可以休息了。

我停止了胡思亂想，躺下準備睡覺。我微微一笑想：希望以后，我真的能發(fā)明這些東西吧!

四年級我的奇思妙想作文大全3

我的奇思妙想很多，而這些奇思妙想的產(chǎn)生都是因為我的懶惰。比如，這一次，我又因為懶得擦黑板想到了一個“鬼點子”，告訴老師的時候，老師夸我懶得出奇。

因為我是坐在第一排，老師順手就能點到的位置，所以幫老師擦黑板差不多是我的職責了，可雖然這是我的職責，我卻沒有覺得擦黑板可以給我?guī)砣魏螛s譽感，只覺得擦黑板那粉塵會讓我呼吸出現(xiàn)問題，讓我的肺部產(chǎn)生毛病。就在老師寫了非常多的板書，輕點我的課桌，讓我上去幫她擦黑板時，我在腦中發(fā)明了一個擦黑板神器。

那個擦黑板神器是安裝在黑板里面的，只要裝了那個神器，我們對著黑板揮一揮手，黑板就能自動清理干凈了，再揮一揮手，黑板就能黑得發(fā)亮了。我在下了課后，將我的這個想法告訴了老師，老師哈哈大笑了幾聲說：“你啊，可真是懶得出奇。”說完她就拿著她的教案回到辦公室去了，而我還站在黑板前面，繼續(xù)思考著這個擦黑板的神器。

我不知道老師為什么要怪我懶得出奇，卻不愿意認真考慮這樣一個想法，如果這個東西像芯片一樣植入到黑板里面去了，那我們就真的不用再自己費著心費著肺去擦黑板了啊!像我們家的抽油煙機一樣，揮一揮手，它就打開來工作了，揮一揮手，它的抽油煙機能力也就更強大了，再揮一揮手，它又能自己關上了。我的擦黑板神器也是這個原理，為什么我的老師就不相信呢?哎，可能老師相信我有的只是懶惰吧!

我不管，這個擦黑板神器，我會繼續(xù)研究的，說不定哪一天，我就能夠因為這個擦黑板神器而成為一個發(fā)明家呢!