漫畫老師五年級500字優秀作文

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的漫畫老師五年級500字優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漫畫老師五年級500字優秀作文1

我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師。她對我們十分有愛心，時刻關愛著我們。她身高一米六左右，臉蛋紅撲撲的，戴一副金色眼框眼鏡。她十分愛穿裙子，是一個極愛漂亮的淑女，她就是我們的英語老師——唐老師，我們都叫她“美美老師”。

記得有一次英語課，我把手伸向筆盒拿出了幾支筆開始玩了起來，不知唐老師是什么時候發現的，她使出了“輕功”，悄無聲息地走到了我的身邊，用手輕輕拍了我一下，示意我：放下筆，把手放好，我馬上開始認真的聽起課。到了下課，老師拉著我的手，把我帶到了辦公室。我以為老師會罵我一頓，結果竟然出乎我的意料之外，唐老師溫柔地對我說：“蔡書藝，你是一個能干的，懂事的好孩子，如果上課能認真聽就更棒了。”唐老師的話像一股暖流流遍全身。從此以后我都認真聽唐老師講的每一節課。

還有一次，唐老師當值周老師，當她經過我們班時，聽到里面鬧得像“菜市場”一樣，她走上臺，眉頭緊鎖，大家都說唐老師變臉變得比天還快，教室里立刻安靜了。后來啊，我們班都不敢這樣鬧得像“菜市場”了，生怕觸發唐老師的“眉頭緊鎖。”

雖說我們的唐老師偶爾會“眉頭緊鎖。”但我知道這是為了我們好，也為我們付出了很多，這么好的老師怎能讓人不喜歡呢？我希望唐老師一直是楚楚動人的“美美老師”！

漫畫老師五年級500字優秀作文2

說起“變色龍”老師，非我們的英語唐老師莫屬。

唐老師40多歲，戴著一副黑框眼鏡，有一雙炯炯有神的大眼睛。她經常穿著一條花裙子，頭發烏黑發亮，梳的整整齊齊，不留一點碎發，是一位非常美麗的老師。她上課時幽默風趣、精神抖擻。為什么說唐老師是“變色龍”老師呢？因為她有時和藹可親，有時又非常嚴厲，同學們都非常喜歡她。

和藹可親的唐老師

唐老師整體笑瞇瞇的，上課時，也經常給我我們玩很多小游戲，讓我們很快便明白了新的知識。有一次，唐老師給我們玩了一個叫猜單詞的游戲，在猜的過程中，我們立刻把新學的單詞說了出來，讓我們很快就記住了新學的單詞，使我們在學習中添加了無窮的樂趣。

生氣時的唐老師

唐老師在上課時只要我們很多人不認真聽講，老是在說話，唐老師就會“變”成紅色，變得很嚴厲很生氣，狠狠地批評我們，有時還會給特別不聽話的那個同學扣分呢！但看到大家有所改進，馬上就會“變”成綠色，笑瞇瞇的很好哄。有一次，我們班的一位同學老是在說話，不認真聽講，被唐老師點名了好多次還屢教不改，被唐老師在名單上扣了2分，但我們都知道唐老師是為我們好。

這就是我們的“變色龍”老師，她工作負責、認真，使我們的英語成績始終在年級中名列前茅。

漫畫老師五年級500字優秀作文3

張老師是我們班的數學老師，他體型微胖，時常戴著眼鏡，與人交流常常帶著笑容，不知不覺給人以親切、風趣和幽默的.感覺，像是一位隨時準備上臺的相聲大師。

數學課總是各種各樣的數字和計算，是一門枯燥無味的課程，但它在我們的生活中總是無處不在。聽張老師的課，完全沒有感覺是在聽一門無趣的課程，反而是一種享受。張老師總是能把課本上的知識和生活實際中我們感興趣的事物融合在一起，常常引起全班同學或會心一笑，或是哄堂大笑，所以，大家總是很期待張老師的課。一節課上完了，大家在歡樂的氣氛中學到了新的數學知識。下課的時候，同學們還圍繞在張老師周圍，問起各種各樣的問題，這時，張老師總能耐心的一一回答，同時給我們講一些風趣的事，我們都很開心。

張老師也有嚴厲的一面，當他發現課上有同學開小差，這時，他總會停下來，提出批評，直到大家都安靜下來，他才會繼續講課。每次考試結束，張老師都會分析各道題的解法，遇到錯誤率高的題，他會反復提問，并且反復講解，讓每位同學都能夠理解和牢記。

張老師平常風趣、幽默，有時卻也嚴厲，但同學們都能夠理解他，因為他所做的一切，都是為了我們每位同學都能夠從小開始喜歡數學，為高年級的數學打下良好的基礎。我想這也是張老師對我們的期待。風趣、幽默而嚴厲的張老師，我們都喜歡他。

漫畫老師五年級500字優秀作文4

我的語文老師，夏俊玉老師，也是我們的新班主任。她有一頭長短適宜的頭發，一雙葡萄般大小的、炯炯有神的大眼睛，一對長長的眉毛，一個高挺的鼻子，還有一張大大的嘴巴。

夏老師講課妙趣橫生，同學們時而哄堂大笑，時而積極舉手踴躍發言，連有些平時不敢舉手發言的同學也變得很積極。

夏老師和別的老師不一樣，她是一個“懶惰”的老師，因為她最喜歡讓大家積極討論。而別的老師盡自己所能，將自己知道的都教給我們。

有一次，夏老師讓大家分組討論，有的同學眉頭緊皺，認真思考；有的小組討論得熱火朝天，各抒己見，大家都沉浸在課文內容里，異常認真。夏老師笑瞇瞇地看著我們，有時指導幾句；有時一邊說一邊做，別提有多投入了。每次上完夏老師的課，我總是能更容易地理解上課的內容，課后復習的時間也可以比原來少花一些。

夏老師也十分貼心。這次國慶假期原本有體育打卡的作業，夏老師在向我媽媽了解了我的膝蓋的情況后，得知我的膝蓋還在養傷，便告訴我不需要做體育打卡的作業了，好為了接下去的田徑比賽和市運會籃球賽做準備。這么貼心的夏老師真的太讓我感動了！

這就是我的夏老師，我的新班主任。夏老師是一個有趣和貼心的好老師，有個這樣的好老師，我開心，我自豪！

漫畫老師五年級500字優秀作文5

張老師是我的數學老師，他有一頭稀疏的頭發，小小的眼睛，鼻子上架著一副重重的眼鏡。他的身子矮矮的，胖胖的。走起路來一搖一擺，好像一只憨厚的企鵝。

別看張老師眼睛小小的。可是一上課，他的眼睛就像插上了電源，立刻亮了起來。課堂上不管是學生開小差，還是注意力不集中，都逃不過張老師的“火眼金晴”。有一次，是張老師來監管晚托。我們都在認真地寫作業，教室里安靜地連一根針掉在地上都聽得見。這時，張老師突然放下了手里的書本，站了起來，邁著小碎步，飛快地走到一位同學邊上，從那個同學的的抽屜里拿出了一本別人的導B數學作業本。所有人都看呆了，不知道張老師是怎么發現他抄作業的。那個同學十分慚愧，用手捂住了臉，最后那個同學被罰抄了三遍數學作業。張老師實在是太厲害了。

張老師還有一個特點，那就是最討厭不愛舉手的同學。有一次，我們正在上數學課，開始，一切都很平常。大約過了十分鐘，張老師提了一個關于小數除法的問題。已經講了很多遍了，但只有幾個同學把手舉了起來。張老師十分生氣，告訴我們，我們舉手了，就說明在思考。如果不舉手，那就說明不在思考。他還專門把信息課占了，為我們講解舉手的重要性。唉，我的信息課啊！

這就是張老師，一個十分嚴格，但會給我們講學習方法的老師，這樣的老師你喜歡嗎？

漫畫老師五年級500字優秀作文6

說起川劇我就想到變臉，一想到變臉我就想到數學老師——張老師，他可是變臉中的“變臉王”！有一張圓臉，一雙笑起來瞇成一條線的小眼睛，一個高高的鼻梁。上課時，它的這張臉時而陽光燦爛時而烏云密布，陰晴不定。

一次上課，張老師正講得眉飛色舞，此時，前排的同學正在講笑話，一個同學沒忍住，在喉嚨里“嗤”了一聲，張老師繼續講著，中間停了一下，說了一聲：“又有聲音了！”可能是因為笑話太好笑了，那幾個人都一起笑了起來，還越來越大聲，張老師盯著他們，他們才坐好聽課，可之前發聲音的那人歪著頭笑的，沒看見老師，我們都為那個同學擔心。過不其然，張老師怒發沖冠，怒目圓瞪地盯著他，大聲咆哮道：“站起來！”我們全班都被嚇了一大跳，那個學生更是如此，這一瞬間，教室突然安靜，所有學生都是一副認真的模樣，就連平日里最愛調皮搗蛋的李城宇也坐得端端正正。

雖然張老師在上課時一副兇樣，但是平時，他無時不刻不是笑瞇瞇的：給我們拍照時，他是笑瞇瞇的；與別的老師打招呼時，他是笑瞇瞇的；在辦公時，他還是笑瞇瞇的，好像天天都是他的節日一樣。

張老師就是這樣一位時而高興，時而生氣的老師，雖然他有些兇，但是正是因為他的嚴厲和微笑，才讓我們班的數學成績一直在年級第一，我們都很尊敬喜愛他。

漫畫老師五年級500字優秀作文7

新學期新氣象，我們班來了一位新的美術老師：周老師。

還記得他第一次來到我們班，剛跨入教室大門的一瞬間，“哇——”的聲音就在班里響徹云霄。我不禁驚嘆：這是從漫畫書里走出來的老師吧，太帥啦！

周老師剛剛大學畢業，渾身散發著書生氣。他戴著一副黑框的眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，好像在給我們講故事。頭發烏黑，皮膚白凈，最醒目的當屬他的身高了，1米9啊，像電線桿似的，這真是玉樹臨風啊。

周老師的講課方式別具一格。以前的美術老師都是布置一個主題，讓我們自己創作繪畫；而周老師呢，除了讓我們自由創作，還會在旁邊給我們講“故事”：比如繪畫的年代啊，畫的寓意，畫的結構，畫的故事……了解了更多繪畫背景后，下筆更有神了。

記得有一次，我們練習繪畫古代的木門。周老師就找來資料給我們“科普知識”，門楣、門檻、門扇、門環、門釘……聽完這么細致的講解后，我的眼前仿佛浮現出了一扇精美的古門。講到精彩處，周老師還讓我們記下來呢！不知道的還以為我們在上語文課呢！

因為周老師的博學多才，讓我們的美術課變得妙趣橫生。你們喜歡嗎？

漫畫老師五年級500字優秀作文8

他，一個矮矮的身體頂著一個“地中海”，那炯炯有神的眼睛看起來十分威猛，他就是我們的數學老師——張老師。

狡猾

別看張老師平時憨憨的，其實他這個人狡猾著呢，低年級的時候，我們在課堂上經常做小動作，在黑板上寫字的張老師會突然轉過頭來，笑瞇瞇地問我們：“你們知道人最多長幾只眼睛嗎？”我們異口同聲地回答：“兩只。”老師說：“不，老師有四只眼睛哦，背后也有兩只專門盯那些做小動作的同學。”于是我們不敢再做小動作了。現在我們高年級了，張老師的計謀也開始升級了，有一次張老師看見一個同學在抄同桌答案，張老師把他叫到一邊，對他溫柔地說：“你在干什么呀？”然后張老師就慢慢套他話，最后揪出一大串同學，改掉了我們的壞習慣。

嚴厲

有一次，我們的作業做得不好，他怒氣沖沖地走進教室，把作業向講臺上一摔，大聲地說：“你們看看自己寫的什么亂七八糟的，重寫！”教訓我們的聲音把整棟樓的人給嚇住了，后來我們寫的作業都特別認真了。

負責

與張老師的一次次接觸，他看似一幅兇得不得了的樣子，負起責來是不折不扣的，我們的作業他都認真批改完成，每個人的訂正都要讓他知道，碰到錯得離譜的同學他會單獨拉出去重講，特別是考試前夕，他總會耐心講解，鼓勵我們考試認真做題。

這樣一位老師誰不喜歡呢！