人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

時(shí)間都去哪兒了簡(jiǎn)譜篇一

今天是新學(xué)期第二天，上午大家仍舊進(jìn)行著課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，下午的備課班總結(jié)會(huì)上，施校長(zhǎng)對(duì)兩天的備課學(xué)習(xí)做了總結(jié)，各教師代表也對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作做了表態(tài)性發(fā)言。今年的備課班比往年要短許多，但工作卻一樣都不少，度過(guò)這忙碌的兩天，明天學(xué)生就要來(lái)校報(bào)名了，一個(gè)寒假就這樣過(guò)去了。

2024年的春晚，王錚亮的一首《時(shí)間都去哪兒了》唱紅了許多人的眼睛。時(shí)間，似乎在這煽情的歌聲里突然變得短暫了，的確，今年的寒假就顯得特別的短，那么時(shí)間都去哪兒了呢？

時(shí)間去哪兒了，這似乎是一句讓人感到悲傷地話，歲月飛逝而過(guò)，時(shí)間不會(huì)為任何人停留，其實(shí)我們應(yīng)該每天都問(wèn)問(wèn)自己“時(shí)間去哪兒了”，這樣才會(huì)提醒自己把時(shí)間花在那些重要的人和事上面，而不至于多年以后像歌詞里寫的那樣“還沒(méi)好好感受年輕，我們就老了”或者“還沒(méi)好好看你，眼睛就花了”。也許唯有如此，當(dāng)下次新年鐘聲敲響的時(shí)候我們才能由衷的說(shuō)一句：“雖然一年又匆匆而過(guò)，但是很值得也很欣慰。

雞毛蒜皮沒(méi)小事

今天是學(xué)生報(bào)名的日子，雖然沒(méi)有備課，但我是班主任，那么干了哪些事情呢？ 上午

1、寫好有關(guān)于收費(fèi)與下午回校事宜的小黑板，放到班級(jí)前面。

2、檢查寒假作業(yè)以及收費(fèi)報(bào)名。

3、帶領(lǐng)學(xué)生到風(fēng)雨操場(chǎng)把書(shū)搬到班級(jí),。

4、找了兩個(gè)寒假作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的同學(xué)談話。

5、到會(huì)計(jì)處上交報(bào)名款。

6、仔細(xì)檢查了學(xué)生的閱讀書(shū)目調(diào)查表和寒假記載卡，選出比較好的五位同學(xué)上交。下午

1、組織學(xué)生出黑板報(bào)。

2、調(diào)查學(xué)生寒假生活情況并填寫好反饋表上交。

3、分發(fā)新書(shū)、給學(xué)生。

4、組織學(xué)生大掃除，一個(gè)寒假過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都懶散了，許多地方都要老師督促了才去左。

5、和會(huì)計(jì)結(jié)清報(bào)名款。

6、上交在校用餐學(xué)生名單。

7、給全班學(xué)生重新安排座位，這學(xué)期又原來(lái)的兩人同坐變?yōu)橐蝗艘蛔Ｍ麑W(xué)生都能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

8、根據(jù)以往的印象，暫時(shí)確定了班干、組長(zhǎng)。

9、上報(bào)學(xué)額、通知轉(zhuǎn)體校的學(xué)生家長(zhǎng)辦理手續(xù)。

10、通報(bào)了擔(dān)任我班各科教學(xué)任務(wù)的老師，和上學(xué)期沒(méi)有變化。

11、宣布了值日表的安排結(jié)果和對(duì)值日組長(zhǎng)的任命名單。

12、表?yè)P(yáng)了寒假作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)。

13、重溫了我班的《班級(jí)十公約》

14、寫好學(xué)校大廳的小黑板。

15、掛好小黑板、順便到包干區(qū)揀掉兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)檢查反饋的煙頭。

這些看似一件件雞毛蒜皮的小事，但又是作為班主任的我們?nèi)币徊豢傻模鼈儤?gòu)成了班主任忙碌而又充實(shí)的第一天，想起校長(zhǎng)曾說(shuō)的一句話“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人”。的確，班主任雖然每天所做的都是一些小事兒，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，又絕對(duì)是大事。我們每天在忙碌中，在奔波中收獲著，尤其看到學(xué)生在自己的教導(dǎo)下有所成就的時(shí)候，那就是我們最幸福的時(shí)候。

時(shí)間都去哪兒了簡(jiǎn)譜篇二

時(shí)間都去哪兒了

2024年馬年春晚一首《時(shí)間都去哪了》唱紅了多少人的眼睛，我還記得父母聽(tīng)了這首歌后的眼睛，那紅腫的樣子讓我不禁心酸了起來(lái)，聽(tīng)了這首歌現(xiàn)在我們的父母不正如歌詞里所寫的“還沒(méi)好好看看你的眼睛就花了。”

依稀還記得那時(shí)的父母滿頭烏黑靚麗的亮發(fā)，平滑的臉龐父親重低音的聲音和母親低聲的嘮叨，那過(guò)去的一幕幕在心里重演。現(xiàn)在父親母親烏黑靚麗的頭發(fā)不知什么時(shí)候被時(shí)間之神的手換上了顆顆白發(fā)，平滑的臉龐也不知什么時(shí)候被天使用手?jǐn)D壓在了一起，出現(xiàn)了那么深的皺紋，那時(shí)的父親常與我打鬧，不知什么時(shí)候竟開(kāi)始逃避了，在這期間到底發(fā)生了什么，竟讓時(shí)間為他們留下了如此深的痕跡，又是誰(shuí)在他們半輩子的柴米油鹽下長(zhǎng)大成為他們的驕傲。毫無(wú)疑問(wèn)，那就是我們，父母為了我們操碎了半輩子的心“還沒(méi)感受青春就變老了”這也是父母的真實(shí)寫照，那時(shí)父母?jìng)儚牟恢貜?fù)的談?wù)撏患卵材茌p松自如的彎曲，還能四處走動(dòng)，整日為了生活和我們而奔波于塵世間，現(xiàn)在他們更愿意坐在躺椅上聊聊天，看看電視，睡睡午覺(jué)，想想愉快的事情，然而我們卻不會(huì)像他們?cè)谖覀冃r(shí)候那樣牽著他們的手慢慢的走，不會(huì)像他們一樣一句句的說(shuō)我愛(ài)你，我們也不會(huì)考慮他們的艱辛和勞累，只會(huì)為了一己私欲而不停的向他們索求，甚至逼迫他們，讓他們像機(jī)器一樣沒(méi)日沒(méi)夜的工作著，曾今的歡聲笑語(yǔ)已不再存在，有的只是在父母勞累、疲憊中所獲得的那種“開(kāi)心”，在索求甚至逼迫后，沒(méi)有任何人會(huì)和他們說(shuō)一句謝謝甚至連一個(gè)對(duì)他們?yōu)樽约簞诶鄣亩兄x的眼神也不會(huì)有，或許他們?cè)谀阊壑芯蛢H僅是一個(gè)機(jī)器罷了，而你在他們卻把你當(dāng)成了“捧在手心里怕風(fēng)吹，含在嘴里怕化掉”的心肝寶貝。也許有許多人會(huì)說(shuō)這本來(lái)就是他們應(yīng)該做的，但你是否為他們做了同樣的多的事情，就算這樣他們也沒(méi)有任何的怨言。

這就是我們的父母，為了我們不知疲倦，沒(méi)有怨言的一個(gè)不求回報(bào)的愛(ài)我們的父母。

姓名：劉峻瑜

學(xué)校：關(guān)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校

班級(jí)：初二四班

指導(dǎo)教師：王秀梅

時(shí)間都去哪兒了簡(jiǎn)譜篇三

“時(shí)間都去哪兒了”手記——為誰(shuí)而工作

時(shí)間都去哪兒了？看似簡(jiǎn)單的一句問(wèn)語(yǔ)，其實(shí)是一個(gè)內(nèi)涵豐富的人生命題。作為一名公務(wù)人員，我的時(shí)間又去哪兒了呢？這個(gè)問(wèn)題一直困惑了我多年。是用在了學(xué)習(xí)？用在了工作？用在了陪家人？抑或是虛度光陰碌碌無(wú)為？每當(dāng)想起這個(gè)問(wèn)題都使我感到一種不由自主的緊迫。每個(gè)人在退休前，有三分之一的時(shí)間是在工作，我覺(jué)得有必要把自己的工作時(shí)間進(jìn)行梳理。

就以上周的工作為例吧。按總所年初的工作計(jì)劃，近期的工作重點(diǎn)是公共場(chǎng)所的衛(wèi)生許可證年檢和打擊非法行醫(yī)專項(xiàng)行動(dòng)這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。根據(jù)公共場(chǎng)所開(kāi)門營(yíng)業(yè)較晚和非法行醫(yī)者晝伏夜出的特點(diǎn)，我錯(cuò)時(shí)安排工作，上午整理相對(duì)人的檔案資料和制作行政處罰文書(shū)，晚些時(shí)候外出檢查，并把分所的5名監(jiān)督員分成2個(gè)監(jiān)督小組，提高單位時(shí)間效率。下午，集中時(shí)間外出檢查公共場(chǎng)所，摸排非法行醫(yī)窩點(diǎn)。在上周四晚，參與區(qū)局組織的打擊非法行醫(yī)聯(lián)合執(zhí)法，成功端掉洪塘街道的2家非法行醫(yī)窩點(diǎn)，取得了很好的監(jiān)督效果。以上這些是框架式的工作時(shí)間安排，那具體到每一時(shí)、每一刻、每一分，我和我的分所每一位監(jiān)督員是否全心投入其中了呢？我想這是一個(gè)工作態(tài)度問(wèn)題，也就是要回答另一人生問(wèn)題—我在為誰(shuí)而工作？

我覺(jué)的，我們得端正一個(gè)觀念：為薪水工作、為大眾工作，還是為自己工作？我的感悟是：當(dāng)你厭倦的時(shí)候，想想我在為誰(shuí)工作，我在為自己而工作。偉人和領(lǐng)袖畢竟是少數(shù)的，絕大多數(shù)的人還是普通的勞動(dòng)者，包括我自己，少一些高大全口號(hào)式的工作宣言反而會(huì)更加激勵(lì)每個(gè)人珍惜有限的工作時(shí)間。我們工作在一個(gè)單位，單位就是每個(gè)職工生計(jì)的來(lái)源，作為單位的一分子，就應(yīng)該盡心盡力的工作，努力的為這個(gè)單位添磚加瓦。單位好了，做為單位的一分子自然就好，就能從中享受到發(fā)展的成果，如果自己不努力的去工作，總想從單位這個(gè)大廈中抽一塊磚，那大廈總有一天是會(huì)倒的，那么被砸的就是在大廈中工作的每一個(gè)人。我們是政府公務(wù)員，我們工作的單位——政府，是為人民服務(wù)的政府，那我們的工作不就是在服務(wù)群眾嗎？我們努力的去工作，為我們自己，也為人民群眾。

為誰(shuí)工作的問(wèn)題想通了，工作起來(lái)態(tài)度端正了，工作中就有干勁、就會(huì)珍惜寶貴的工作時(shí)間，工作起來(lái)就感到輕松愉快，富有成就感了。當(dāng)再被問(wèn)及你的工作時(shí)間去哪兒了？就可笑答：給自己，給大家了。

張霽