垃圾分類活動的感想

經(jīng)過參加這次垃類活動，我感受到了隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活的日益提高，垃圾排放日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學(xué)校。

每天都在制造垃圾，如：各種廢紙、塑料瓶、廢電池、瓜果皮等。

這些絕大部分是可以回收利用的資源。

自參加垃圾分類活動后，我還感受到垃圾分類應(yīng)該做到以下幾點：　　

【第1句】：提高環(huán)保意識，樹立垃圾分類觀念。

【第2句】：各班加強宣傳培訓(xùn)，普及垃圾分類方法。

【第3句】：介紹經(jīng)念，強化推廣。

【第4句】：制定措施，落實到位。

　　垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋。

垃圾分類可以大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用，還可以培養(yǎng)大家環(huán)境保護(hù)的意識。

　　普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、環(huán)保、和諧、節(jié)約型的家園。

保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園，垃圾分類從我做起。

感恩活動的感想

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[ 標(biāo)簽：感恩,感想 ] 我今天參加了一次感恩報告會，看玩后部門科長要我們寫一篇感想，暈~怎么寫

匿名 回答:1 人氣:12 解決時間:2008-12-21 07:19 滿意答案感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。

感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”的思想老少皆知。

千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達(dá)了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。

感恩，也是一個正直的人的起碼品德。

事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩，軍隊對我們有保衛(wèi)之恩，祖國對我們有呵護(hù)之恩……贈人玫瑰，手留余香。

一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

我們對于生活充斥了太多的要求，我們要求有更多的物質(zhì)和金錢來點綴生活，我們要求有更好的職業(yè)和收入來滿足我們內(nèi)心的平衡，我們甚至要求有更美的容顏和更好的家庭背景作為我們生活的門面。

我們對于生活充滿了太多的抱怨，我們總是在抱怨世界回報我們的太少，總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，我們總是在抱怨世界變的太快，在似水流年里老了容顏，添了皺紋。

記得一位演員說過：上帝是公平的，給誰的都不會太多。

當(dāng)我們靜下心來細(xì)細(xì)體會，這是一句經(jīng)典的臺詞，上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏，給了你健全的身體也許就少了英雄的光環(huán)。

如果你有海倫.凱勒的“假如給我三天的光明”的體驗，如果你有霍金的輪椅生活，如果你有聾啞人用“千手觀音”體會無聲音樂的時候……愛無聲的響起，淚無聲的滑落，驚嘆和感動之余，你還會對命運有如此的怨恨和抱怨嗎

學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的粘合劑。

只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展。

國家手語操的心得

練習(xí)的過程中,卻并不順利,我們遇到了各種各樣的困難,首先是動作的轉(zhuǎn)變過快更不上節(jié)奏,而后是動作的不整齊,最后是隊形的變動問題。

但是團(tuán)結(jié)就是力量,這些困難在我們的共同努力下全都一一解決了。

在這次活動中,同學(xué)們互相學(xué)習(xí)幫助,我更加了解了跟我朝夕相處的同學(xué)們,讓我更加懂得了關(guān)心他人、幫助他人的重要性

學(xué)習(xí)手語的意義

孩子 寫日記這事得自己來 你要是寫論文 我?guī)湍? 日記````` 孩子 回去找媽媽幫

溫暖的手語!讀后感想

我們對于生活充斥了太多的要求,我們要求有更多的物質(zhì)和金錢來點綴生活,我們要求有更好的職業(yè)和收入來滿足我們內(nèi)心的平衡,我們甚至要求有更美的容顏和更好的家庭背景作為我們生活的門面.我們對于生活充滿了太多的抱怨,我們總是在抱怨世界回報我們的太少,總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志,我們總是在抱怨世界變的太快,在似水流年里老了容顏,添了皺紋.記得一位演員說過：上帝是公平的,給誰的都不會太多.當(dāng)我們靜下心來細(xì)細(xì)體會,這是一句經(jīng)典的臺詞,上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏,給了你健全的身體也許就少了英雄的光環(huán).如果你有海倫.凱勒的“假如給我三天的光明”的體驗,如果你有霍金的輪椅生活,如果你有聾啞人用“千手觀音”體會無聲音樂的時候……愛無聲的響起,淚無聲的滑落,驚嘆和感動之余,你還會對命運有如此的怨恨和抱怨嗎?

手語操《國家》感悟的作文怎么寫

一個令我興奮又激動的日子，因為今天我們要去做一件非常有意義的事情，那就是我們班上有二十個女同學(xué)要去平洲影劇院參加南海區(qū)少隊代的表演。

早上，我們在學(xué)校吃完早餐，八點二十分準(zhǔn)時上車。

過了半個小時，我們就到了目的地--平洲影劇院。

走進(jìn)影劇院，老師安排我們排好隊伍練習(xí)走臺和彩排，同學(xué)們都非常認(rèn)真。

因為我們表演的手語操是最后一個節(jié)目，所以我們可以在臺下觀看其他同學(xué)表演。

在這些表演中，我覺得最精彩的是武術(shù)表演，那些大哥哥好厲害啊

一個空翻然后穩(wěn)穩(wěn)地落地，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

不知不覺就到我們表演了，主持人說：請全體少先隊員起立，舉起右手，我們倡議 我們表演的是手語操《中國少年先鋒隊隊歌》。

手語操是我第一次學(xué)，我覺得挺有趣的，能為殘疾人服務(wù)是我的心愿，所以我在表演時特別認(rèn)真。

晚上九點半，演出結(jié)束了。

今天雖然很累，但是，我覺得在這次演出的過程中，使我明白了要關(guān)愛那些不會說話聽不到聲音的人，要學(xué)好手語操，多和他們溝通，讓他們也和我們正常人一樣享受生活，享受幸福。

通過這次表演，我深深地體會到看到別人快樂，自己會更加快樂。

讓這個關(guān)愛活動繼續(xù)延續(xù)下去，堅持下去

中隊活動家長感想 感恩的心

你好“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。

花兒感謝雨露，是因為雨露滋潤了它，使它茁壯成長。

彩虹感謝陽光，是因為有陽光才有它的美麗。

大自然中還有許多動物都知道感恩，那我們?nèi)祟惸?/p>

今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次“感恩----我們要行動”的大型演講活動。

老師首先告訴我們我們自己很重要，讓我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>

然后，又給我們講《感恩的心》這首歌背后那感人至深的故事。

直到現(xiàn)在我還久久不能忘記，那個弱小的聾啞女孩在風(fēng)雨中對母親的尸體哭泣，一遍又一遍的用手語唱著感恩的心這首歌。

女孩發(fā)誓一定要做個對社會有用的人，要回報社會。

這是一個感動人心的故事。

每個人都為之動容，這里操場上一片抽啼聲。

下來是母子互動，主持老師讓我們想媽媽是如何對待我們的，我們又是怎樣對待她們的

老師讓我們拉著家長的手，看著他們滿臉皺紋對他們大聲的說“媽媽你們辛苦了，我愛你們。

”讓我們和家長擁抱。

我們相擁哭泣，我們把平時不好意思表達(dá)的感情真情流露。

是啊，我們應(yīng)該感激和孝敬父母。

下來，我們又和老師擁抱，我們幾十個人圍在一起抱著老師一起痛哭。

老師是我們的第二個父母，他們辛勤的培育著我們。

我們的淚水浸濕了老師的衣服。

對別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實在行動上，這就是感恩，我們不能只是口頭上說感恩，要拿出行動，我們應(yīng)該把“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報“銘記于心。

時時用感恩的心去看世界，刻刻做個有感恩之心的人。

感謝祖國，感謝父母，感謝老師，感謝所有人。

滿意請采納

你覺得《手語與溝通》這門課程重要嗎?請談?wù)勀銓Α妒终Z與溝通》這門課程的認(rèn)

手語與溝通重要。

手語是由于聾人交際的需要而產(chǎn)生的，它已作為聾人的一種語言，逐漸為人們所接受。

手語包括手指語和手勢語。

手指語是用手指的指式變化和動作代表字母，并按照拼音順序依次拼出詞語；在遠(yuǎn)古時代，全人類都處在簡單的有聲語言階段，常常用手做各種姿勢來表示意思，這樣的手勢大多數(shù)是指示性和形象性的動作，叫作自然手勢，此后，隨著社會的進(jìn)步，特別是聾教育的產(chǎn)生與發(fā)展，開始創(chuàng)造出具有語言性質(zhì)的手勢，這種在有聲語言和文字基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，與有聲語言密切結(jié)合的手語，稱之為人為手勢。

自然手勢和人為手勢結(jié)合成為手勢語。

　　手語對聽障人來說是最好的語言，是聽障人交流和學(xué)習(xí)知識的手段。

每個民族都有他的本族言語，對本族言語蘊蓄著強烈的民族感情。

聽障人不是一個民族。

但生理上的殘缺和感情上的共鳴使他們自然而地形成了一個集團(tuán)。

交際手段的需要產(chǎn)生了他們的特殊言語――手勢語。

手勢語實際上是聽障人的“民族言語”――社團(tuán)語言，他們對手勢語懷有深厚的“民族”感情。

　　隨著社會和語言的發(fā)展，由于教育者和研究者的加入，對聽障人手語進(jìn)行歸納、研究和創(chuàng)造，使得手語的詞匯量不斷豐富，手語不斷的規(guī)范化，形成了現(xiàn)在的這種手勢語言。

望采納，謝謝您

心理課感悟

在心理課上，我學(xué)到一些與人交往的方法，無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學(xué)會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關(guān)系，使我的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。

　　心理課的老師很用心，教育方式也不同，教我們怎么站在不同的位置看一些事樣對待和父母的爭吵。

上這樣的心理課，不僅增長知識，還得到新的感受。

　　上心理課，我學(xué)會很多知識和道理。

我知道當(dāng)彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的說出來。

　　我喜歡心理課這種方式，我參加小組活動，分角色扮演，我還學(xué)會了感恩的手語，我知道了父母的辛苦，也從心里感激父母。

　　我記住了老師的一句話：不能在家長不知情的情況下，誤會家長，要多和家長溝通，多談心里話。

讓家長多理解自己，也讓自己多理解家長。

　　通過上心理課，我覺得人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。

平時父母管我，我心里感覺很厭煩，現(xiàn)在我什么事都為父母朋友和家人著想，通過上課，我變了很多，希望有機會上更多這樣的課。

　　上課的老師很棒，很詳細(xì)，很活潑，上課沒多久，同學(xué)們就被老師感染了，也都活躍起來。

經(jīng)過上課，我的知識更豐富了，辦法更多了，以后遇到類似的情況，我會按老師教的方法合理去對待每一件事，打開心扉與別人溝通，不與別人產(chǎn)生隔閡。

　　我第一次上心理課，開始很緊張，以為要把自己的心里話當(dāng)那么多同學(xué)的面說，有些不好意思。

后來我明白了，大家都很友善，不用有顧忌。

以后有什么事情，要站在別人的立場或他人的角度看待事情，不能只顧自己，而不想想他人的心理是否受傷。

我很高興，現(xiàn)在我學(xué)會了換位思考，我又多了一筆財富。

　　心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會了與人共處，我會將課堂學(xué)到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。

就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛

　　在心理課上，我學(xué)到很多知識，也回答了很多問題，我還感到自己身上的不足，并下決心改正。

上心理課的老師講課很有特點，給我留下很深的印象。

我希望學(xué)校多開展這樣的活動，讓每個學(xué)生有更多的收獲。

　　通過上心理健康課，我懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。

　　上心理課讓我懂得一些道理，在生活中要寬容，學(xué)會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。

更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。

希望多開展這樣的課程。

　　心理課給了我新的生活體驗：我要常去替別人思考，要去理解他人；要帶著一顆感恩的心去回報愛。

　　通過上心理健康課，讓我終于感到人生的珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感悟到我們自己的事情自己做，不用父母為我們操心，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心，我們還要關(guān)心身邊的人，讓每個人得到關(guān)心。