“高考滿(mǎn)分作文”句子摘抄有哪些

當(dāng)然可以了，如果是名人名言可以類(lèi)可以說(shuō)明是引用，如果你的文采夠好的話(huà)，可以對(duì)原來(lái)的句子略加處理，變成自己的就更漂亮了。

高考作文可以從前面的閱讀題或語(yǔ)段題中摘抄其中的一些語(yǔ)句嗎

是全市統(tǒng)考的，在電腦批改的，我就抄了幾句

不會(huì)的 如果運(yùn)用的合適搞不好還會(huì)成為加分的亮點(diǎn)不過(guò)千萬(wàn)別是為了湊字?jǐn)?shù)的生搬硬套哦～

收集高考作文的開(kāi)頭與結(jié)尾的優(yōu)美語(yǔ)句

【第1句】： 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)--船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

【第2句】： 希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。

【第3句】： 別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。

向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。

向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

【第4句】： 柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

【第5句】： 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

【第6句】： 當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。

你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

…………（何婷婷）

【第7句】： 倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

【第8句】： 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣

這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。

山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持

這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

【第9句】： 愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

………………………………………………………… 茅 丹

【第10句】： 日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。

那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

嘻嘻,十句擬人句

高考作文能不能把摘抄得句子原封不動(dòng)得寫(xiě)上去

可以...你整段抄都可以...我看到很多高考滿(mǎn)粉作文很多雷同的..但是要聰明點(diǎn),加上自己的元素..否則回被認(rèn)為是抄襲

高考作文優(yōu)秀開(kāi)頭和結(jié)尾段落

【第1句】：當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。

人，決不能在逆境面前屈服。

【第2句】：我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作，也要不斷地沉思。

生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處去至何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停的奮斗，來(lái)印證我們生命的真正存在。

這樣我們便須活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈臺(tái)的明燈，照亮我們?cè)撟叩穆罚员阄覀兝^續(xù)跋涉。

生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jī)，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。

今日，一個(gè)新的開(kāi)始，更需要我們前進(jìn)，更需要我們?nèi)ピ杏?/p>

人生是一條永遠(yuǎn)走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡。

【第3句】：擁有是美麗的，但不要因?yàn)槭ザ龅俗约旱纳?/p>

失去了太陽(yáng)，你還會(huì)有星光的照耀；失去了甘霖，你還有露珠的滋潤(rùn)。

可以設(shè)想，屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適，怎么會(huì)寫(xiě)出《離騷》這樣燦爛的篇章

司馬遷不失去個(gè)人的名譽(yù)和尊嚴(yán)，哪里會(huì)成就《史記》這樣輝煌的巨著

【第4句】：路邊的那一潭死水，無(wú)紋無(wú)波。

我不要這樣的生活

要么就卷入長(zhǎng)江大海，要么就無(wú)聲地滋潤(rùn)田禾。

墻壁上的那幅肖像，不哭不樂(lè)。

我不要這樣的生活

要哭就哭出眼淚，要樂(lè)就樂(lè)出性格。

【第5句】：積極者說(shuō)，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律；消極者說(shuō)，人生猶如一場(chǎng)戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂(lè)是人生無(wú)奈的節(jié)奏。

消極者說(shuō)，風(fēng)雨是小鳥(niǎo)出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅；積極者說(shuō)，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒(méi)有它，飛不出美麗的弧線(xiàn)。

【第6句】：人能走多遠(yuǎn)

這話(huà)不要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀登多高

這話(huà)不要問(wèn)身軀，而是要問(wèn)意志；人能創(chuàng)造多少

這話(huà)不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)智慧；人能看多遠(yuǎn)

這話(huà)不要問(wèn)眼睛，而是要問(wèn)胸襟。

【第7句】：黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。

【第8句】：愛(ài)如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人；愛(ài)如甘泉，滋潤(rùn)著在情感沙漠中艱難行走的人；愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人；愛(ài)如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。

【第9句】：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是廣袤無(wú)垠沙漠中的一股請(qǐng)泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛(ài)心是一首動(dòng)人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛(ài)心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀(guān)失望的人獲得心靈的滋潤(rùn)。

【第10句】：沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠

生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。

【第11句】：挫折就像一塊巨石。

懦弱的人，面對(duì)他，止步不前；堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。

誠(chéng)信就像一面神鏡。

奸佞的人，面對(duì)它，原形畢露；善良的人，依靠它，識(shí)別真?zhèn)巍?/p>

【第12句】：海潮，放遠(yuǎn)了諦聽(tīng)才覺(jué)得深邃；山峰，放遠(yuǎn)了望才覺(jué)得秀美；忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺(jué)得親切；友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺(jué)得珍貴。

所以，哲人說(shuō)“距離產(chǎn)生美。

”

【第13句】：對(duì)手是要戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它；對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展；對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值；對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義。

【第14句】：你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容；你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過(guò)。

你是大江，我是小河。

你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無(wú)拘無(wú)束的灑脫；你習(xí)慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。

【第15句】：菲爾丁說(shuō)：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。

”這話(huà)沒(méi)錯(cuò)。

但不必為此走向另一極端，夸大書(shū)籍對(duì)人的品格的影響。

更多的情況是：好人讀了壞書(shū)仍是好人，壞人讀了好書(shū)仍是壞人。

【第16句】：友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。

這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌

高考英語(yǔ)作文運(yùn)用一輪復(fù)習(xí)書(shū)上的優(yōu)美句子和詞匯和做過(guò)閱讀理解好句摘抄 會(huì)不會(huì)被老師誤判扣分可能

俗話(huà)說(shuō)：織衣織褲，貴在開(kāi)頭;編筐編簍，重在收口。

一篇好作文，除了有引人入勝的開(kāi)頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。

所謂豹尾，便是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

高中語(yǔ)文作文萬(wàn)能唯美結(jié)尾不僅僅是讓大家在寫(xiě)作文時(shí)背誦，更重要的是學(xué)會(huì)模仿、借鑒和創(chuàng)新。

【第1句】：愴然的災(zāi)難，古來(lái)有之。

然而歷史由古而今誰(shuí)可曾見(jiàn)過(guò)這般振奮人心，撼天動(dòng)地的團(tuán)結(jié)?《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國(guó)興之。

在今天，這是人民與人民，人民與國(guó)家，國(guó)家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國(guó)不興?　　

【第2句】：記著——失落時(shí)，掬一捧清泉，去蕩滌胸懷;困惑時(shí)，挽一縷清風(fēng)，去喚醒理智：迷茫時(shí)，擷一點(diǎn)星光，去裝扮心靈——你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，并不是這樣。

【第3句】：帶著感動(dòng)出發(fā)，每一天都會(huì)將行囊充實(shí)，無(wú)論是喜還是憂(yōu)。

我都會(huì)覺(jué)得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼。

【第4句】：成敗榮辱，皆是過(guò)眼云煙，只有心靈的快樂(lè)才是永恒的。

學(xué)會(huì)留心吧，于平淡處體會(huì)生命的愛(ài)與美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，鳥(niǎo)兒在為你歌唱，小樹(shù)在和你招手……學(xué)會(huì)留心吧，你的眼前會(huì)出現(xiàn)明亮的陽(yáng)光，你的鼻子會(huì)嗅到誘人的花香，你的肌膚會(huì)享受春風(fēng)的柔情……學(xué)會(huì)留心吧，你的生命會(huì)因此而充實(shí)、快樂(lè)，你的心中會(huì)燃起希望!　　

【第5句】：不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的。

正如希臘詩(shī)人喬治·賽福斯的這首小詩(shī)所說(shuō)，我們青少年要想有所成就，就一定要堅(jiān)守住自己的潔白，堅(jiān)守住自己的芳香，堅(jiān)守住自己心中的道德律!　　

【第6句】：你可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛留心生活，你也可以用好奇的心理觀(guān)察生活，你也可以通過(guò)好壞、善惡、美丑的對(duì)比認(rèn)知生活。

總之一句話(huà)：我們要學(xué)會(huì)留心，為人生創(chuàng)造更大的價(jià)值。

【第7句】：帶著感動(dòng)出發(fā)，每一天都會(huì)將行囊充實(shí)，無(wú)論是喜還是憂(yōu)。

我都會(huì)覺(jué)得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼。

【第8句】：在一陣驚喜與稱(chēng)贊聲中，我閉上眼睛。

歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢(mèng)。

夢(mèng)中一名孩童悄悄地打開(kāi)窯門(mén)，看見(jiàn)我微笑的嘴角后驚呼。

我望見(jiàn)他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩個(gè)字--好奇。

　　推薦：歷年高考滿(mǎn)分作文　　

【第9句】：家北溝，你裝滿(mǎn)了我童年的歡笑，承載著我永遠(yuǎn)美麗的記憶，在你的身邊，我收獲著成長(zhǎng)的幸福。

【第10句】：自然，有其自身的法則蘊(yùn)于其中，人類(lèi)也是世界生命的一環(huán)，我們應(yīng)當(dāng)遵守這一準(zhǔn)則。

也許，那憐憫的一揮手帶來(lái)的是更多的災(zāi)難;也許，靜靜地注視著這一切的發(fā)生并非是冷漠，而是，一個(gè)人對(duì)生命的敬意和對(duì)這天然法則的恪守。

【第11句】：有了品茶這把心靈的鑰匙，我也可以擁有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意和“待從頭，收拾舊山河，朝天闋”的決心。

【第12句】：泡一壺清茶，倚著那棵古槐，仰天望去，青空上縱使無(wú)浮云朵朵，無(wú)馴鴿飛過(guò)，但也許，你品味到的，是那個(gè)哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，是那個(gè)多情柳永的執(zhí)手相看淚眼，是那份空白，寧?kù)o而又深遠(yuǎn)。

【第13句】：風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái)，有花落的痕跡，但愿別再有花落的跡象。

因?yàn)槲乙盐忻髟碌那遢x輕輕告訴花兒：不要輕易說(shuō)不。

【第14句】：媽媽的手，曾扶著我學(xué)走路;媽媽的手，曾為我縫補(bǔ)衣裳;媽媽的手，曾給我拿過(guò)書(shū)包;媽媽的手，溫暖著我的心房。

我們沒(méi)有理由拒絕媽媽的手。

昨天，媽媽牽過(guò)我們的手;明天，讓我們勇敢地牽起媽媽的手!　　

【第15句】：人間有味是清歡。

抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。

繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會(huì)帶給你一番別樣的感受。

【第16句】：掌聲，讓我從失敗中站立起來(lái);掌聲，讓我從退縮中勇敢起來(lái);掌聲，讓我從成功中自信起來(lái)。

成長(zhǎng)的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂(lè)的音符。

　　推薦：高考作文素材　　

【第17句】：我想，所謂愛(ài)，便是如此。

就是我所愛(ài)的人，我惦念的人，必得在我看得見(jiàn)的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。

【第18句】：春風(fēng)里，友情如一股股細(xì)流，滋潤(rùn)了大地，喚醒了萬(wàn)物，它創(chuàng)造了生機(jī)。

夏日里，友情如一只只蝴蝶，點(diǎn)綴了花園，傳播了生命，它播撒了快樂(lè)。

秋天里，友情如一陣陣輕風(fēng)，吹熟了高粱，染紅了蘋(píng)果，它帶來(lái)了收獲。

冬雪里，友情如一縷縷陽(yáng)光，溫暖了心靈，保存了圣潔，它傳遞了幸福。

【第19句】：生活的智者總會(huì)在如流的歲月中坐觀(guān)紅塵，拈花微笑。

縱然失意如張繼，悲古如屈原仍能品出生活的朦朧意韻，我們又何苦去破壞呢?懂得領(lǐng)略朦朧之美，才能懂得生活的真諦。

【第20句】：滾滾紅塵，不盡愛(ài)恨情愁，蕓蕓眾生，誰(shuí)能乘云歸去?與其在世間滾打，不若暢飲山巔，共紅日沉浮。

南山下的名菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉。

世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求。

污濁的塵世，無(wú)盡的誘惑，金錢(qián)、爵位、聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰(shuí)又能看得清呢?有時(shí)，回頭不顧，在青山外眺望這似云似霧的一切，也是一種勇氣。

人都會(huì)有追求，也都會(huì)有一探究竟的渴望，然而，有時(shí)努力追求的是一種殘缺，而在遠(yuǎn)處眺望時(shí)，你收獲的卻是完美。