關(guān)于的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，相信大家都想學(xué)好它，下面我想和大家分享一下我的學(xué)習(xí)方法。

【第1句】：課時預(yù)習(xí)。

以前在初中時，沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

后來上高中了，發(fā)現(xiàn)沒有預(yù)習(xí)只是帶著課本到課堂上聽老師講解，目標很不明確，聽課時便會處于被動的地位，要么盲目地去記筆記，要么就是茫茫不知所云。

這樣有時記下了很多教材上原本有的內(nèi)容，累得要命卻沒有價值。

如此一來只能是事半功倍。

當嘗試預(yù)習(xí)后再聽課，覺得不再是茫茫不知所云了。

如果要是時間不多，我會在課前2~3分鐘預(yù)習(xí)一下上課即將講的內(nèi)容，提前進入狀態(tài)，爭取主動權(quán)。

【第2句】：認真聽課。

聽課不是聽就行了，而是要認真聽，要把注意力集中，跟著老師的思路走，有些同學(xué)不把上課作為學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，一心想用課后的時間來彌補，我覺得這其實是本末倒置了，因為錯過了課堂上的第一時間吸收，有的東西以后自己理解起來就是費勁了，就像撿了芝麻丟了西瓜那樣。

【第3句】：認真做練習(xí)，看練習(xí)題的例題，有時候，由于時間緊迫，我便馬馬虎虎地完成練習(xí)，等老師評講時，對于那些沒認真思考過的題目上，只能兩眼看著老師板書，有時思路跟不上，后面老師所講的根本聽不明白。

認真做練習(xí)還可以讓自己知道自己喝解出來正確答案，但方法是否準確或解題步驟還欠缺什么，免得考試時白白扣掉一些不該丟失的分數(shù)。

其次，練習(xí)冊中的例題也很好，里面還總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法，有時間應(yīng)該看一下。

【第4句】：多看錯題本。

很多同學(xué)做了錯題本，但他們幾乎不怎么看。

我也是，導(dǎo)致一些題目錯了再錯。

以上是我學(xué)習(xí)的方法，但做起來要一定的時間，如果有同學(xué)有比我更好的學(xué)習(xí)方法，不妨說出來和大家分享一下。

關(guān)于數(shù)學(xué)的感想100字

關(guān)于數(shù)學(xué)的感想作文：最近,我看了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書刊，剛拿到這本書,可愛的封面便深深的吸引了我,我懷著愉快的心情讀完了這本書.數(shù)學(xué)書里,印象最深刻的要數(shù)“別扭國奇遇記”,里面主要講述了：小明是個粗心大王,在做數(shù)學(xué)題目的時候,由于他的粗心鬧了很多笑話,以至于老師在發(fā)下來的卷子上打了很多紅叉叉.原來,小明在卷子答案上填著：一個蘋果重200（千克）,一張郵票面積1（平方米）,床長2（分米）,一列火車每小時150（米）,教室長8（米）……看來小明的確夠粗心的,這天,小明忽然看見自己的課桌上由一個火柴棒大小的人,還沒等他開口,小人便拉著小明的手,坐火車去游樂園玩.好不容易坐上火車,這火車咋開的這么慢呀!小明覺得很奇怪,就去問司機,司機說：不是你寫的嗎,我可是按照你寫的速度開的.“是呀,是呀,都是你犯粗心,要不然我的身高也不會這么矮……”小人也在一旁委屈的說道.終于,火車到站了,小明迫不及待的走出車廂,“哎呦!”一個200千克重的蘋果重重的砸在了小明的腦袋上.小明正想發(fā)火,可是一轉(zhuǎn)念：這不是自己犯的錯誤嗎?哎……接下來,他又陸續(xù)遇見了其小無比的教室,超大的郵票……小明在心里暗暗發(fā)誓,以后一定要改掉粗心的壞毛病。

原來我想粗心沒什么大不了,反正自己也會,下次注意就行了.但是我看小明的故事后,感到粗心的害處還真多。

推薦于 2024-11-22查看全部3個回答學(xué)習(xí)軟件哪個軟件好

找智能機就上拼多多!，拼團更實惠智能機精選，快下載拼多多查看熱門商品!新人專享更多福利，多實惠多樂趣。

上海尋夢信息技術(shù)有..廣告 小學(xué)需要補習(xí)數(shù)學(xué)嗎

小學(xué)6年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，教師輔導(dǎo)，個性化輔導(dǎo)小學(xué)補習(xí)數(shù)學(xué)，高端在線輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)更有效，專業(yè)師資線上線下無縫連接，24小時教師答疑小學(xué)補習(xí)數(shù)學(xué)免費試聽，滿意再報名。

精細化管控，個性化輔導(dǎo)，老師1對1直播授課反復(fù)學(xué)。

北京智優(yōu)時代科技有..廣告 評論雁過留聲，寫個評論— 你看完啦，以下內(nèi)容更有趣 —高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思，直播+輔導(dǎo)雙師教學(xué)，學(xué)會為止「學(xué)而思網(wǎng)校」直播+輔導(dǎo)雙師教學(xué)，北大畢業(yè)老師主講直播帶著學(xué)，輔導(dǎo)老師1V1答疑。

學(xué)而思網(wǎng)校高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思，16年教研沉淀，高互動趣味課堂，讓孩子愛上學(xué)習(xí)!廣告2024-11-08數(shù)學(xué)的感悟100字作文大全我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾這樣說過：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無處不用到數(shù)學(xué)。

”是啊，特別是二十一世紀的今天,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無處不在。

例如世博會的場館多么宏偉壯觀，才華橫溢的建筑設(shè)計師們需要精確計算建筑的高度，寬度，長度，還要計算它的角度，需要運用到幾何等。

這如果沒有了數(shù)學(xué)，能建造出來嗎

數(shù)學(xué)是神奇的，數(shù)學(xué)知識是無窮無盡的，數(shù)學(xué)公式是非常奇妙的，而數(shù)學(xué)思考題則可以挖掘出我們的智慧。

“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著很多人在不斷去探索數(shù)學(xué)的奧妙41贊·446瀏覽2024-10-10有關(guān)數(shù)學(xué)興趣小組的心得體會作文100字時光若白駒過隙，忽然而逝。

一個學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動結(jié)束了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 　　一、保證學(xué)生參加活動的時間。

　　我校將每大周的周三定為興趣小組活動時間。

為了保證活動的質(zhì)量，作為興趣組的組織者，我嚴格要求學(xué)生準時來到活動的地點，沒有特殊情況不能請假。

這樣確保了活動的延續(xù)性，學(xué)生學(xué)到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，讓每個同學(xué)最大限度的收益。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生參加活動的興趣。

　　興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。

為了確保學(xué)生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。

比如，走趣味數(shù)學(xué)的路線，指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。

還有快樂數(shù)學(xué)是我一向堅持的一條訓(xùn)練路線。

幾年下來，我感覺開展快樂數(shù)學(xué)最大的好處就是，使學(xué)生在不知不覺中，邊玩邊提高了數(shù)學(xué)的能力，學(xué)得輕松自在，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的一大法寶。

5贊·558瀏覽2024-03-24求100字的如何在初中學(xué)好數(shù)學(xué)的感想自科學(xué)教育類芝麻團 2024-02-11 數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。

記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>

3贊·536瀏覽2024-10-10數(shù)學(xué)試卷的感想，50至100字

在我把問題簡單化，有這樣一個簡單的數(shù)學(xué)試卷，也都是學(xué)前班的學(xué)生都能做的，5道題目及答案如下： 　　1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=7 　　看完這5道題目及答案你第一眼看到的是什么

不用說，肯定會問：“1+5為什么會等于7啊”，不錯，第五題確實答錯了。

話說回來，把這看作一份100分的試卷，這樣的結(jié)果我會得80分，可以說是非常優(yōu)異的成績，可是為什么就因為那20%的錯誤而忽視了我80%的成就

　　故事的哲理：很多人都在細心地尋找著別人的缺點，卻很少有人用心去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

要用心來發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，別老看著別人的缺點，這樣久了，你也會具備別人的優(yōu)點，反之，你會擁有越來越多的缺點

1贊·39瀏覽數(shù)學(xué)小故事加100字感想生活中的數(shù)學(xué) 我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學(xué)生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次

”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個問題時，學(xué)生們就在想套用數(shù)學(xué)公式來計算。

評論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識。

奧運會期間，我的姨媽去了一次香港。

她一回來我就纏著姨媽問去香港的情況。

我問：“你們的團一共有多少人

” “人嘛，還可以，是一個大團。

” “到底有多少人啊

別賣關(guān)子了。

” 姨媽慢條斯理地說：“你算一下我門團的人數(shù)不就行了嗎

” “你說吧。

” “如果我把我的團平均分成4組多出1人，再把每小組平均分成4份，結(jié)果又多出1人，再把分底的4小組分成4份，結(jié)果又多出1人，當然也包括我們的導(dǎo)游，請問我們至少有多少人

” 我馬上開始了思考，我很快算出了答案：“至少85人。

” 姨媽高興的說：“一點不錯，就是85人，請問你是怎么算出來的

” “人數(shù)最少的情況下是最后1次4等分時，每人1份，由此推理得到：第3次之前有1×4+1=5（人），第2次分之前有5×4+1=21（人），第1次分之前有21×4+1=85（人）。

” “好。

” “那你們有男女各多少人

” “男55，女30。

我們那時只有11人，7人，5人的房間了，你想我們怎么住

而且必須男女分開，也不能有空床位。

” 經(jīng)過苦思冥想，我終于得出最佳方案：男的2間11人房，4間7人房，1間5人房；女的1間11人房，2間7人房，1間5人房。

題目做成了，雖然復(fù)雜了點，但心里還是十分高興。

所以我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。

學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實際問題的，其實數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。

比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。

類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識，解決了更多的實際問題。

數(shù)學(xué)聊齋：算 24 之不可能問題與難題 算24, 是很多人都知道的一種用撲克牌玩的游戲。

每張牌代表一個的正整數(shù)。

(為了簡單起見，可以將J,Q,K及``大小王’’ 去掉，并約定A代表1。

) 參加游戲的4個人每人出一張牌，4張牌就代表了4個正整數(shù)。

四個人就開始競爭，看誰最先將這4個正整數(shù)通過加減乘除算出24來，而且每個整數(shù)恰好用一次。

所用的數(shù)學(xué)知識雖然只是簡單的算術(shù)，但要算得又快又正確也不容易。

并且還有很多難題出現(xiàn)。

例如，如果4個數(shù)是1,1,1,1，你能算出24嗎? 這個題目很難，所有的數(shù)學(xué)家都算不出來。

你會不會因此而拼命地算這道題，希望有朝一日將這道題算出來，將所有的數(shù)學(xué)權(quán)威都打倒

只要你具有一點算術(shù)常識，就能看出用四個1按上述規(guī)則算出24是不可能的。

因此你也不會白費力氣去算這道“難題”。

這不是難題，而是不可能問題。

其實，現(xiàn)在有很多“民間數(shù)學(xué)家”拼命想解決的問題，比如用尺規(guī)作圖三等分任意角、找出5次以上的一般代數(shù)方程的求根公式、等等，也和這個問題一樣是不可能問題。

只不過這些問題的不可能性不容易看出，而是前輩數(shù)學(xué)家用較高深的數(shù)學(xué)知識才證明出來的。

不過，既然已經(jīng)證明了，就不再是難題，而是已經(jīng)解決了的問題。

又例如，4個數(shù)是5,5,5,1，讓你算24，你能算出來嗎

還有，如果4個數(shù)是3,3,7,7，或者4,4,7,7，或者3,3,8,8，你能算出來嗎

也許，經(jīng)過努力之后你仍然算不出來，于是你相信它們都是不可能算出的。

不過，如果你看見這樣的答案：5 x (5 –1\\\/5) =24，就知道用5,5,5,1算24不是“不可能問題”，至多只能算是一個“難題”。

其實，這個難題也不太難。

只要你解除思想束縛，不要求中間每一步的計算結(jié)果都是整數(shù)，而允許出現(xiàn)分數(shù)，就能自己湊出答案來。

不過，這樣“湊出來”的答案讓人感到是偶然的巧合。

能不能有一個更自然的思考方法呢? 先用 5,5,1算出24：5 x 5 – 1 =24。

還剩下一個5沒有用上。

我們對 5 x 5 –1 進行恒等變形，利用乘法對于加法的分配律將兩項的公因子5提到括號外： 24 = 5 x 5 – 1 = 5 x (5 – 1\\\/5) 這樣60贊·3,258瀏覽2024-11-24幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)_3-10歲兒童數(shù)學(xué)啟蒙在線學(xué)習(xí)_在家隨時學(xué)幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)課程，老師在線小班直播教學(xué)，數(shù)學(xué)思維在家就能學(xué)，媽媽更放心!幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)在線直播課程，全面提升孩子的數(shù)學(xué)思維能力和專注力!北京心更遠科技發(fā)展..廣告 怎么樣學(xué)奧數(shù)_兒童數(shù)學(xué)思維在線課程_限時免費試聽火花思維，教育行業(yè)一線團隊，自主研發(fā)高效教育課程，高品質(zhì)小班在線教學(xué)，讓孩子愛學(xué)習(xí)，會思考，100%原創(chuàng)課件，全程專屬班主任跟進服務(wù)，讓家長更放心!北京心更遠科技發(fā)展..廣告 01:29考研數(shù)學(xué)很復(fù)雜，這些你知道嗎

麥大叔·0播放“窮死不耕丈人田”后面還有一句，究竟說了什么，可謂是至理名言

下一句是“餓死不進蘿卜園”。

因為蘿卜吃多了對身體不好，而且去偷蘿卜有傷骨氣，所以人們才由此俗語。

古人6條回答·2,714人在看西藏大學(xué)怎么樣

西藏大學(xué)也就是有個211的頭銜所以才被眾人所熟知，若是你打算長期在這里發(fā)展，那么西藏大學(xué)是你不錯的選378條回答·188,995人在看一個數(shù)學(xué)冷笑話引發(fā)了科學(xué)家怎樣的探究

數(shù)學(xué)研究其實一點都不神秘。

專業(yè)數(shù)學(xué)家做的研究工作固然難度很高，不是一般人能夠做到的，但這不等于我們不能做一點數(shù)學(xué)研究——前提是，不要期望它給你“帶來一朝成名天下知”的現(xiàn)實好處。

不僅是數(shù)學(xué)，在任何學(xué)1,651人在看·22贊謝霆鋒不知道妹妹生子，放任父親謝賢跟前妻復(fù)合，這一家子都怎么了

謝霆鋒的妹妹謝婷婷前段時間在社交官方平臺上宣布了自己生子的喜報，曬出了一張和孩子十指緊扣的照片，以及5條回答·2,680人在看評論87百度文庫精選讓每個人平等地提升自我關(guān)注成為第2629位粉絲原發(fā)布者：aa382745096

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得

心得： 一、更新教學(xué)觀念，確立主體地位 教師必須更新觀念，端正教學(xué)思想，明確素質(zhì)教育的要求。

從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念。

“教”完全是為了“學(xué)”，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的主角、主人，教師應(yīng)善于運用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓自己的“啟”達到學(xué)生的“發(fā)”，讓學(xué)生在知識的內(nèi)在聯(lián)系上，運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。

二、學(xué)會賞識別人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格 小學(xué)生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們對社會上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。

習(xí)作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。

教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭，引導(dǎo)教育，防微杜漸。

教育學(xué)生從小要樹立遠大的革命理想，明確學(xué)習(xí)的目的，關(guān)心和體貼父母，做力所能及的家務(wù)事，從勞動中獲取更多的知識。

三、和學(xué)生一起探究學(xué)習(xí) 教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究，不要怕丟面子。

有學(xué)生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我叫他查找資料，請教家里養(yǎng)貓的同學(xué)，我也去找，我不能留給學(xué)生一個“

”。

后來他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，看著學(xué)生好為我?guī)煹臉幼?，我體會到教學(xué)相長的樂趣。

四、和學(xué)生一起享受成功的喜悅 學(xué)生的成功，也就是教師的成功。

在教學(xué)中，我先學(xué)生之憂而憂，為學(xué)生之樂而樂。

學(xué)生在課堂上會思考，會提問，我感到欣喜；學(xué)生能自己主動閱讀，寫筆記。

我為他高興；學(xué)生在運動會上獲獎，我為他歡呼；我學(xué)著做一個伯樂，為學(xué)生的每一個進步喝彩；我試著和他們一起體驗學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅。

在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學(xué)生都面臨著改變，改變學(xué)習(xí)的方式，改變思維的方式。

為此，我愿意學(xué)習(xí)，汲取，探索，在學(xué)習(xí)中成長，在合作中成長，在實踐中成長。

本質(zhì)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而不是一兩件事情。

在我看來，最關(guān)鍵的是它培養(yǎng)的興趣。

如果你恨它，因為熱管不感興趣，甚至頭痛，恐懼，這是很難的數(shù)學(xué)努力。

這樣的數(shù)學(xué)不感興趣，不用功，這是很難去學(xué)習(xí)它。

當然，燈是不足夠的興趣。

必須嘗試去學(xué)習(xí)它。

至少，一定要記住這本書的概念，公式，最好的時間來預(yù)覽有什么新的教訓(xùn)，第二天掌握更快，更多，更好的新的一課。

類記一些筆記下要點，回家晚上以上回顧，總結(jié)和學(xué)習(xí)新的東西。

問老師不明白的主題，并問明了至今。

當解決問題的余老師有一個簡單的方法，可以提高，與老師和同學(xué)們進行了討論。

不要擔(dān)心自己可能是錯誤的，但不敢作出這樣的問題，這是一個很好的鍛煉機會。

教師激勵我們的人，而不是“拐杖”，關(guān)鍵是要依靠自己的努力，多動腦。

通常你可以做一些課外靈活的標題。

有時，一個棘手的問題是怎么畫，要幾天做它，就會有成功的喜悅。

仔細，認真缺一不可。

應(yīng)認真回答每個問題集中思想。

甲數(shù)學(xué)論文，大部分的問題是要計算。

我們應(yīng)該認真計算，有些問題的陷阱一定要小心。

卷子做了可怕的仔細檢查。

最后一個問題，做題的基礎(chǔ)上，確定關(guān)鍵條件，認真了解。

在一般情況下，每一個字，每一個條件有一定的作用，應(yīng)充分利用回答的話題。

：什么樣的人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一個廣闊的知識背景教育是Suhuo斯基說，“必須記住的材料比較復(fù)雜，而且必須保持在內(nèi)存中的主要結(jié)論，規(guī)則是“知識背景”的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該更加廣闊。

“換句話說，學(xué)生必須能夠安全地識記，理解和靈活使用的公式，規(guī)則的結(jié)論，他一定要讀，我想對很多并不需要記憶的材料。

調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的大學(xué)生往往有廣泛的知識背景，喜歡閱讀一些文學(xué)名著，歷史傳記也喜歡讀一些數(shù)學(xué)方面的書，如“快速計算秘密”，“物理和化學(xué)”，以及一個圖書館，書店有趣的智力的書籍。

此外，推薦的書目和數(shù)學(xué)的“好玩的數(shù)學(xué)”系列“訓(xùn)練思考能力的數(shù)學(xué)書，數(shù)學(xué)的故事”。

“除了建立了廣闊的知識背景，閱讀節(jié)制的能力和興趣的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

像”懶“

“偷懶”的數(shù)學(xué)一樣，往往學(xué)得更好，他們的個性特征往往是崇尚簡單，為什么呢

因為這種類型的遇險人員認為：“有沒有更簡單的方法嗎

”所以經(jīng)常思考，逐漸一看便知有把握的關(guān)鍵點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以最便捷的方式解決問題的能力。

經(jīng)歷了人生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個截流現(xiàn)場的認識。

數(shù)學(xué)解決實際問題的學(xué)科，沒有生活經(jīng)驗，往往是困難的數(shù)學(xué)知識解決問題的方法。

調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好以后的生活經(jīng)驗： 1 。

經(jīng)常與長者的經(jīng)驗，甚至幫助老人處理一些瑣事，如賣東西，買東西，假期之后的頭，和等。

2。

實際利益。

休閑時間，很多人都在玩，逛街，我們調(diào)查一些大學(xué)生更愿意做一些具有實際意義的事情。

提到一所大學(xué)的學(xué)生，初中的時候，他和一個朋友的自行車和一個卷尺測量領(lǐng)域的新校區(qū)。

第二部分：如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法和 >數(shù)學(xué)學(xué)科的多功能，有較強的邏輯性和系統(tǒng)性。

學(xué)習(xí)掌握的數(shù)學(xué)知識，應(yīng)該有更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正確的方法，“”，更有效的方法是錯誤的，它會“吃力不討好“事倍功半。

學(xué)習(xí)效果，更多的研究，更多的興趣，學(xué)習(xí)成績始終不提，它會慢慢失去學(xué)習(xí)的信心。

，是否掌握更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。

根據(jù)出色的完成經(jīng)驗的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，我們相信，一個更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，主要表現(xiàn)為以下五個基本方面。

1，良好的預(yù)覽的大師講座主動。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

2，注意在課堂上，良好的課堂筆記。

講座提前進入狀態(tài)。

課前準備講座的效果直接影響 3，及時復(fù)習(xí)，把知識轉(zhuǎn)化為技能。

審查是在學(xué)習(xí)過程中的一個重要組成部分。

評論有計劃，有必要及時檢討一天的功課，也及時審查階段。

4，完成工作認真，形成技能，提高分析問題和解決問題的能力，教育當局院士回答高中學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題，是非常簡短的三句話：一類是基于了解和更多的實踐，和第二的理解和積累的基礎(chǔ)上，第三個是一步一步的實踐這里所說的，是做標題，來完成這項工作。

5，及時總結(jié)，知識結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。

一個主題或一個章節(jié)的結(jié)束，它是要及時總結(jié)，每一個方面的程度如何的實施，直接關(guān)系到下一個環(huán)節(jié)的進展和成效。

出席第一次彩排，第一次審查工作，常常階段總結(jié)。

每天放學(xué)回家，你應(yīng)該檢討作業(yè)的日子里，完成了一天的工作后，排練的第二天功課。

這三樣?xùn)|西，，否則就不能保證第二天有一個高品質(zhì)的演講效果。

BR \\\/> [提示：使用錯題平時的學(xué)習(xí)中，教師要求學(xué)生騰出一個錯題，這很容易讓學(xué)生回顧，但通常老師復(fù)習(xí)錯題，這只是強調(diào)，學(xué)生很少問看到別人的錯題本。

事實上，學(xué)生往往借錯題非常必要的。

借注：借第一高的水平比他們的同學(xué)的錯題本，這是很容易豐富，拓寬自己的知識領(lǐng)域。

其次，容易錯誤的問題往往比低級別的學(xué)生敲響了警鐘。

借用相同的時間，做自己的學(xué)習(xí)筆記，自己平時看到的。

至少在開始一個星期有兩個重復(fù)的讀，一個星期后，兩個多星期，所以逐漸，這種方法可以應(yīng)用到其他各種學(xué)科。

，良好的動機和學(xué)習(xí)興趣 BR \\\/>的動機是直接權(quán)力影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，教師和家長在調(diào)查中提到的鼓勵的話，通過一些小技巧從小就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

如數(shù)學(xué)順口溜，有趣的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)講的故事。

自己的數(shù)學(xué)知識解決實際問題的成就，獲得的成就感和自豪感感，計算面積

的書籍，輪胎圓周，大賽頒獎華說：“有了興趣已經(jīng)厭倦了良好的不懈，隨之而來的將騰出一些時間來學(xué)習(xí)的。

”三強的意志 > 正確的動機，并不意味著學(xué)生將能夠成功地完成學(xué)習(xí)過程中，大，小，他們會遇到很多困難，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，讓學(xué)生樹立堅定的信心面對音樂，然后克服重重困難，獲得知識和技能，你需要堅強的意志。

許多學(xué)生的成績差，是不是智力或其他方面的問題，但他們?nèi)狈詮姷囊庵荆朔щy，困難的“打退堂鼓，因此，學(xué)術(shù)總不能去了。

學(xué)生頑強的意志和堅強決心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和堅韌兩方面。

意識是指學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的和意義有深刻的認識，從而自覺地努力學(xué)習(xí)。

當學(xué)生認識到這一點的學(xué)習(xí)和祖國的未來，他們未來的關(guān)系，明確職責(zé)，以排除干擾外界的誘惑，使學(xué)習(xí)成為人們的自覺行動。

學(xué)習(xí)的目的是更清晰的認識更清晰的有意義的學(xué)習(xí)意識，較強的學(xué)習(xí)。

堅韌的品質(zhì)，做出不懈的努力，克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總會遇到一些困難，迎難而上的信心，努力克服困難，表現(xiàn)的堅韌的意志。

這是一個非常寶貴的品質(zhì)。

有了這種精神，或挫折時，不氣餒，取得了良好的效果，并不會成為自滿，而是要善于總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，探索學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，奮勇向前。

這將培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的質(zhì)量是非常必要的。

四，自我的信心和勤奮，自信和辛勤工作也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的兩個非智力因素有著重要的影響。

樹立自信，相信自己通過努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更重要的是后進生。

由于學(xué)生的學(xué)習(xí)失去信心，就會失去克服困難的精神力量。

此次收購的數(shù)學(xué)知識，技能，數(shù)學(xué)能力，從學(xué)生的勤奮和努力是分不開的。

因此，學(xué)生勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的精神是非常重要的。

“的數(shù)學(xué)家章后說：”有沒有捷徑可走的道路上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的多個機會，努力學(xué)習(xí)，持之以恒，會得到良好的結(jié)果。

“可見，勤奮可以彌補一些學(xué)生缺乏智慧，促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。

積極的態(tài)度一個人的客觀事物的情感態(tài)度和心理體驗。

我們的研究發(fā)現(xiàn)，任何數(shù)學(xué)始終保持良好的學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)時代，往往與教師的情感交流，建立良好的師生關(guān)系，并且可以不斷交流學(xué)習(xí)和學(xué)生遇到的問題，繼續(xù)學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗，共同進步。

讓我給你舉個例子：李明比較好的數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)問題要問他，他總是耐心幫助，以??幫助學(xué)生完成整個過程，他不僅幫助學(xué)生，并擁有一個更深入的了解數(shù)學(xué)知識。

“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換仍然是一個蘋果，我有一個想法，你有一個想法，交換是兩個概念。

”李明相同的表，因為學(xué)習(xí)是很不錯的，不敢向別人學(xué)習(xí)到的知識和能力做筆記的手必須阻止，看到的恐懼，使他的知識和老師傳遞給他，很快后面許多。

通過上面的分析，我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，其實是并不困難的。

中成長的家庭與兒童，社會，學(xué)校有著密切的關(guān)系。

建議家長給孩子看一些有益的書籍和視頻，讓更多的孩子參加有益的活動，為孩子的成長提供一個良好的環(huán)境。

我喜歡數(shù)學(xué)，我很害怕數(shù)學(xué)，我擔(dān)心他們會不明白，不能學(xué)習(xí)。

事實證明，在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

但足夠的時間，我可以為標題的考前輔導(dǎo)班，老師講時，他們不太了解，我發(fā)現(xiàn)缺乏內(nèi)容和應(yīng)用程序 - 老師不能說。

觀看一個頻道會不會是這個問題，我真的想這樣做，但是這是行不通的，只有要薄舉例，慢慢地分析實例，總結(jié)出了解決問題的方法，做更多的事情，并逐漸成為使用。

早在學(xué)校，我花了很多的時間做這樣的計劃可能會更加的最后一個繁忙的我擠時間預(yù)覽，甚至放學(xué)后沒有時間做練習(xí)，提出問題。

老師在課堂上是如此之小，沒有時間去鞏固，數(shù)學(xué)的內(nèi)容逐漸變得困難，我去的底部，然后我就干脆放下數(shù)學(xué)忙后最迫切的，然后拿出全面檢討。

本次審查都面臨著很大的困難，有時幾個小時，僅使兩個十幾個問題，我堅持下來了，基本上找回丟失的內(nèi)容。

測試的方式來讓自己感覺還是比較滿意的結(jié)果。

數(shù)學(xué)課程分為兩部分，代數(shù)和幾何，略大于在中考中的比例，代數(shù)幾何（我不知道你是哪里人，反正，在我們山東省，濟南市，中考中的話）。

代數(shù)以下幾點：1，合理的操作，主要講有理數(shù)的三個操作（加法，減法，乘法和除法，冪運算的數(shù)字和字母符號意識處方）這里要注意的，是不是受主學(xué)校的影響，看到的字母數(shù)字不會做的題目。

2，融合三層計算，注意符號意識培訓(xùn)的，有分解，乘法和正始可互換注意，類似的差異的兩個正方形式和完美的方式被使用時，逆和變形。

3，方程將在一，二元，三元二次的解決方案和應(yīng)用的四個方程，記住，方程的方法，解決問題的一種手段。

4，功能，標識一個函數(shù)，的逆函數(shù)的圖像，請記住它們的特性，根據(jù)應(yīng)用程序的條件。

特別要注意的輔助功能，這是測試的重點和難點。

幾何應(yīng)用題可以用它來的問題主要表現(xiàn)在以下幾點：1，識別各種平面圖形和立體圖形，你應(yīng)該很熟悉。

2圖形的平移，旋轉(zhuǎn)，軸對稱，檢查你的做更多的問題。

3，全等和相似三角形，將會證明，要注意有一個完整的流程和嚴格的步驟，也證明三角形全等的五種方法和證明的四種方法，像一個等腰三角形，直角的三角形和金三角的性質(zhì)，得到應(yīng)用，這將是非常有幫助的證明問題。

4，四邊形，把握好平行四邊形，長方形，正方形，菱形，梯形的概念選擇輕微它們之間的區(qū)別，在身體上大做文章的，要注意他們的判斷和考試的性質(zhì)，也以證明其所有權(quán)。

5，圓，我有沒有優(yōu)良的學(xué)校在這里，因為這里是不是我們的重點在考試中，但圓將是非常困難的，它的很多知識，它被打破了，圓的問題是形成由許多小點。

以上是我總結(jié)的初中數(shù)學(xué)知識虛線謝謝你的麻煩

培訓(xùn)后的感想和啟發(fā)怎么寫

一、從本課程中學(xué)到了什么

持續(xù)兩天的“XXX”學(xué)習(xí)中，我主要學(xué)到如何打造核心團隊，如何選出團隊執(zhí)行者與及常見的團隊執(zhí)行不利的原因分析，團隊執(zhí)行力心得體會。

首先領(lǐng)導(dǎo)者需要修己安人修自己的品德，修自己的格局，修自己的能力，同時修自己的形象。

再一個明確公司的愿景及戰(zhàn)略規(guī)劃，身先士卒做到快樂奮斗。

二、感受最深的幾點是

【第1句】：企業(yè)咒語：是，保證完成任務(wù)

【第2句】：執(zhí)行步驟中：明確目標期限、明確檢查流程、獎罰分明與及承諾。

【第3句】：制度建設(shè)中：領(lǐng)導(dǎo)與制度、朝夕制度。

【第4句】：管理模式中：團隊溝通、團隊激勵。

三、這幾點對我的總體啟發(fā)和目前工作的幫助

與其說是咒語不如說是激發(fā)活力的口號，是，保證完成任務(wù)

它充分體現(xiàn)團隊勇于接受工作任務(wù)，只對實現(xiàn)目標增加措施，不能降低目標草草了事的管理工作作風(fēng)。

總結(jié)下來，目前我們團隊的執(zhí)行力一方面仍需要加強部門員工技術(shù)能力，另一方面增加員工間的溝通，同時更應(yīng)該提高部門領(lǐng)導(dǎo)對下屬的關(guān)心，增加他們的歸宿感。

學(xué)數(shù)學(xué)的感想200字

初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，以來，我學(xué)到了的知識，就像得到了很好的武器一樣，所學(xué)的知識去攻破每一道難題，在時這個過程中我犯過無數(shù)的錯誤，初一初二的計算題很多，稍微一疏忽，一道題就白費了。

經(jīng)過了兩年的努力，我的數(shù)學(xué)應(yīng)變能力提高了很多，考慮問題比較全面，處理問題比較謹慎，對我在生活中處理問題也用一定的影響，可以說我從思維上成長了許多。

馬上初三了，我準備著迎接新的挑戰(zhàn)

培訓(xùn)感想怎么寫

不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。

會用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會數(shù)學(xué)。

如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實可以時刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個大游戲玩的更好

浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；——是你自己沒用了吧

浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué)；——別問，學(xué)就對了。

浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好

——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。

浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人；b)只學(xué)而不堅持的人。

請不要做浮躁的人。

把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。

數(shù)學(xué)不僅僅是解題。

學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。

在任何時刻都不要認為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。

請閱讀《數(shù)學(xué)教材》，掌握數(shù)學(xué)的標準用語。

看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。

別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍。

不要停留在基本題型這個搖籃上，要學(xué)會把基本題型當成零件“組裝”出來的綜合題。

不要因為數(shù)學(xué)中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是：解題，解題，再解題。

記?。簲?shù)學(xué)中的概念、對象不只是數(shù)學(xué)專有的，在其它學(xué)科中不要忘了“用數(shù)學(xué)”。

請把書上的例題親自做一遍。

請找一些習(xí)題，把在書上學(xué)到的解題方法用上去

請重視解題中的細節(jié)錯誤，并在考試前提醒自己。

經(jīng)?；仡欁约阂郧敖膺^的題，并嘗試新的解法，把學(xué)到的新知識運用進去。

不要漏掉書中任何一個練習(xí)題——請全部做完并記錄下解題思路。

當你在一個解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。

不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范——好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是一次記住的。

每學(xué)到一個數(shù)學(xué)難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了。

保存好你解過的所有習(xí)題——那是你最好的積累之一。

請熱愛數(shù)學(xué)!數(shù)學(xué)知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學(xué)體現(xiàn)。

——普林舍姆

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得怎么寫

我是四年級的，400字以上的學(xué)習(xí)心得，是心得，不是總結(jié)

這個周末之前給我

如何學(xué)好數(shù)學(xué) ：學(xué)好數(shù)學(xué)的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為六個步驟

【第1句】： 預(yù)習(xí)

【第2句】： 專心聽講

【第3句】： 課后練習(xí)

【第4句】： 測驗

【第5句】： 偵錯、補強

【第6句】： 回想 以下就每一個步驟提出應(yīng)注意事項，提供同學(xué)們參考。

【第1句】： 預(yù) 習(xí) : 在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部份。

【第2句】： 專心聽講: (1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。

若老師講到你早先預(yù)習(xí)時不了解的那部份，你就要特別注意。

有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單，便以為他全會了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗時答錯的關(guān)鍵所在。

(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來。

定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。

待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。

事半而功倍。

只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費一節(jié)課，真可惜。

【第3句】： 課后練習(xí)： (1) 整理重點 有數(shù)學(xué)課的當天晚上，要把當天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。

一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人。

很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。

(2) 適當練習(xí) 重點整理完后，要適當練習(xí)。

先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，行有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題。

遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。

(3) 練習(xí)時一定要親自動手演算。

很多同學(xué)常會在考試時解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

【第4句】： 測驗 : (1) 考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

(2) 考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學(xué)，盡量把計算速度放慢， 移項以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算” 。

(3) 考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要 硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達到最完美的演出。

(4) 考試時，容易緊張的同學(xué)，有兩個可能的原因：

【第1句】： 準備不夠充分，以致缺乏信心。

這種人要加強試前的準備。

【第2句】： 對得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數(shù)更低。

這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。

【第5句】： 偵錯、補強 : 測驗后，不論分數(shù)高低，要將做錯的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。

【第6句】： 回想： 一個單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節(jié)的標題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。

將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學(xué)些什麼東西。