寫毛筆字優秀作文500字

篇一：寫毛筆字

今天是星期三，我在家里做好了一些家庭作業，心想現在我總不能無所事事吧！干什么好呢？嗯，我想了又想：我的毛筆字寫得還比較差，還不如趁現在有空的時候來練習練習呢！于是，二話沒說，我馬上動手準備起來。我先拿來毛筆和墨水，然后我翻出一本大楷本，攤開。隨后，我找遍書房，終于找到了一本《楷體》的書，接著，我在寫毛筆的那一頁下面墊了一張大報紙，預防墨水滲漏影響下一頁書寫。

好了，好了！一切準備工作都已經做好了，現在我開始動起墨水，往墨盒里倒了少許墨，又倒了多一點的水。然后我提起毛筆剛想寫字，一種想法從我心底升起。我想寫毛字可以讓自己氣平氣和。真像古人所說的那樣忍一忍，風平浪靜；退一步海闊天空啊！我還想到：如果把毛筆字寫好了的話，還會成為一個女書法家呢！到那個時候，像王羲之那樣該多好呀！像他那樣有名氣那就更好了，我要用毛筆為天下人寫下他們需要的字，來者我都會寫給他們的。

好了，好了，現在我看著一個字，認真仔細揣磨了一會兒，然后就落筆寫了起來。寫好一個字以后，我再和《楷體》上的字對照一遍，嗯，自己的字寫還是不咋地。我找出差距，然后用心寫第二個毛筆字。這一次，我看到了自己有了一點小小的進步。好，就這樣下去，我的毛筆字一定能夠寫得更佳好的。

我越寫越有感覺，后來，甚至覺得自己寫的毛筆字越來越好，進步一定會有的。我想為了今后能夠成為像王羲之父子那樣有名的大書法家。我一定要朝著這個目標努力前進！

篇二：寫毛筆字

在暑假里，同學們都出去玩了，可是我卻被媽媽困在家中，我很無聊，媽媽看出了我的心思，說：“不如明天早上給你買支毛筆、墨汁、字帖，你到我辦公室練毛筆字吧，如果練的好，我給你報一個毛筆字培訓班。”我覺得寫毛筆字是一種樂趣，所以答應了媽媽的建議。

第二天，我早早的就起床了，讓媽媽去文具店給我買了一支毛筆，一瓶墨汁和幾十張練字紙，然后又讓媽媽去書店給我買了一本毛筆字貼，媽媽百里挑一給我挑了一本顏真卿的字帖，把我帶到了她的辦公室。到了辦公室后，我急忙從書包里掏出字帖，按照字帖上描述的握筆方法先寫了幾個字，突然遇到了一個字的筆畫很粗，我不知道怎樣寫才好，就去問媽媽，媽媽語重心長地說：“如果筆畫粗的話，寫時要用力，如果筆畫細的話，要輕輕的寫。”果然，我按照媽媽說的方法試寫了一下，不粗不細，寫得很好。媽媽說：“我帶你去你行為社伯伯那，讓他教教你，他寫的字很好。”我和媽媽來到了行為社伯伯的辦公室，在說明來意后，伯伯給我講了一些書寫的常識，我很開心，伯伯還讓我看他練的幾厚摞的毛筆字，并告訴我說：“想要學好一項技能，必須勤學苦練，只要功夫深，鐵棒磨成針。”聽完伯伯的話，我恍然大悟，回到媽媽的辦公室開始埋頭苦練，媽媽看到這一幕，知道我喜歡練毛筆字，所以當天下午就給我報了一個毛筆字培訓班，我萬分高興，因為我喜歡練毛筆字。

練毛筆字是我四大樂趣之一，在我的字典里非常重要，我喜歡練毛筆字，所以我相信我能練好。

篇三：寫毛筆字

每個人經歷過的第一次都很多，可是今天我想說我的第一次寫毛筆字。你能夠想象到你第一次寫毛筆字的情形嗎？

我這個人比較性急，做什么事都耐不住性子，因為寫毛筆字可以鍛煉人的耐心程度，所以爸爸要教我寫毛筆字。

星期天的早上，我盼望已久的寫毛筆字終于可以如愿以償了，我拿著毛筆，想：這軟軟的毛筆尖該怎樣寫呢？首先爸爸教我握筆的姿勢，爸爸說：“拿毛筆的姿勢與拿鉛筆、鋼筆的姿勢可不一樣啊！那毛筆應該用你右手的拇指、食指、中指三根指頭握住筆，用無名指頂住筆，手腕放在桌子上，就可以開始寫了。”爸爸給我做了個示范后，我就仿照爸爸說的握筆姿勢開始了。一下一下，可是毛筆不像我平時用的鉛筆、圓珠筆那樣聽話，無論我怎樣用氣就是寫不好，看著我寫的毛筆字和畫的畫差不多，爸爸忍不住笑了，我生氣地把筆摔到地上，“不寫了，這是啥東西呀，怎么這么難？”我氣哼哼地說道。這時爸爸臉上的笑容馬上收住了，一臉嚴肅狀對我說：“兒子，這才剛開始你就耐不住性子了，這怎樣能學習好呢？要想學好毛筆字不下大工夫那是不行的。來，我教你！”

爸爸先寫“一”字，筆尖先向左上提一點頓筆再向右拉橫線，最后頓筆再回筆，看著爸爸的“一”字寫好了，我驚訝得半天嘴都沒合上，哇！真是太漂亮了！簡直如字帖一樣。看我的，我知道該怎樣寫了，也要露兩手讓爸爸瞧瞧。我拿著毛筆按照爸爸說的筆法開始寫了，可是我的'手卻一直在抖動，怎樣也寫不好，爸爸忙說：“不要緊張，要放松，手抖練多就好了。”于是我就開始認認真真地練，我只寫“一”字，練了一張又一張。當爸爸來看的時候驚奇地說：“兒子，真是功夫不負有心人啊！練得一張比一張好，‘只要工夫深，鐵杵磨成針’。”聽了爸爸的夸獎，我心里真比喝了蜜還甜。

從練字中我體會出了干什么事都用心做才能把事情做好。

篇四：寫毛筆字

放暑假的時候，媽媽問我有什么打算？我說想通過學習寫毛筆字來提高自己的書法水平。媽媽很高興，第二天便帶我來到書法學習班。

負責學習班的余老師是市書法協會的會員，寫得一手好字，對人要求十分嚴格，教學十分認真。他首先向我們講述寫好毛筆字的重要作用，講了大書法家一字值千金的故事，接著就教我們如何運筆、怎樣搭好架子、怎樣寫出筆鋒等一些基本動作，特別強調在練習寫字的過程中培養良好的性格和品德。

剛開始寫字時是要我們照著字帖描摹，我總是把字寫的大大小小、東倒西歪、粗粗細細的，非常難看，這時老師告訴我心情不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，還手把手教我運筆，弄得我滿頭大汗，這時我想：哎呀！寫毛筆字太難了，干脆放棄了吧。可是，我一想，做任何事都不能半請保留途而廢，這么點困難算什么？何況媽媽還花了三百元的學費，是一筆不小的經費啊！半途而廢太對不起媽媽了。面對困難我不能輕易說不，男子漢不能向走回頭路，我要繼續練，只要好好努力，相信自己一定能寫好的。于是，我平靜下來，無論天氣多么悶熱我都堅持認真練習，老師終于表揚我有進步了，說我的字寫得有模有樣了，開始選用我的習作貼堂了，經常介紹給前來參觀的人看……老師的表揚給了我好大的鼓舞，我的毛筆字寫確實比以前漂亮多了，回到家里爺爺和奶奶也表揚我寫字越越有力了，還表揚我人都變靜了好多，看到我的進步媽媽的臉上露出了笑容。

通過練習寫毛筆字不但提高了寫字的質量、結識了許多小朋友，更讓我的性格變靜了，還明白了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就會有成果、有進步、有收獲！

篇五：寫毛筆字

上星期四晚上，我收到了班主任楊老師發來的短信，說我們班在今年將開設軟筆書法課了，還讓家長幫我們準備寫毛筆字所需的東西呢！

接到這條短信，我興奮了好長時間，因為我還從來未接觸過毛筆。

星期五下午，我拿著準備好的東西，迫不及待的奔向教室，楊老師告訴我們先把毛筆泡上，使它變軟，等第三節課時好用，而我在家就把毛筆給泡好了，

終于等到了第三節課，我們按著老師說的做，將準備好的氈子鋪好，再取出墨汁、墨盒，又拿出了毛邊紙都放到氈子上。最后把毛筆從水中取出，將毛筆上的水在瓶沿上蘸凈，搭在墨盒上。

教我們寫毛筆字的李老師來了，老師在課上首先講了毛筆在古代的重要性，然后告訴了我們毛筆的握法：大拇指在內測，食指和中指并排在外側，無名指在內測，而小拇指則在無名指的下方，老師說，由于無名指是五個手指最不靈活的一個，所以需要小拇指幫助它來活動筆桿。最后老師又講了毛筆有筆桿與筆尖兩部分，筆尖又由筆鋒、筆和筆根三部分組成，我們現在寫毛筆字都是用筆鋒來完成的。

大家聽得正起勁的時候，下課的鈴聲響了，我們的感覺真的是意猶未盡啊！

學習寫毛筆字的小學作文

導語：你有學過寫毛筆字嗎?小編學過筆畫，并咩有系統的學過。以下是小編為大家收集的幾篇題為學習寫毛筆字的小學的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。

　　學習寫毛筆字的小學作文【一】

這段時間我在電視上看見一些寫毛筆字的老師寫毛筆字，寫的非常漂亮簡直是行云流水，于是我也深深的愛上了寫毛筆字。

剛開始寫時我總是把握不好力度，寫出來的字東倒西歪讓人看了都生氣。有一天我再也看不下去了，把毛筆折斷了紙也撕破了，心想以后在也不學寫毛筆字了。這件事情被爸爸知道了，批評了我的作風，他語重心長的對我講，人不是生而知之，而是學而知之，想要有驚天動地的成就，就得付出比別人多百倍的努力，科學家牛頓曾說過，百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，無論什么事情都要付出才有收獲，聽了爸爸的話后我決定學好寫毛筆，學習王羲之入木三分。

通過這次的事情使我悟出了一個道理只要有水滴石穿的精神就一定能取的成功。

　　學習寫毛筆字的小學作文【二】

大約在10月中旬，我校五年級學生開始了緊張得毛筆。鋼筆字訓練，為的就是在11月24日的登記考試中取得優異的'成績。我——作為一名五年級學生，當然也參與了這次“特訓”，大家想知道我在練毛筆字時心情的此起彼伏嘛?就讓我來告訴你吧!

還記得我第一次練毛筆字時，連怎么拿筆都不知道，還“遭受”了同學的嘲笑，可我并不覺得什么，繼續自顧自地寫著。可雖然我沒練過毛筆，可也至少能評出字的丑與美吧!當我寫好了第一個字，真覺得自己丟自己的臉，寫得像蛇爬一樣，歪歪扭扭的，我還是克服困難，再次練著，可還是寫得很丑，我也不斷的安慰自己：沒關系的，第一次寫是這樣的。我再次寫起了毛筆。一日復一日，已經一個星期過去了，可我得字還是不見得進步，我有些畏懼了，甚至還想過放棄，但最后，是父母的幫助，同學的信任，老師的肯定鼓勵了我，我更加專心致志的練毛筆。終于，考驗我的時間到了，等級考試的時間到了，我進入了考場，一絲不茍的寫著每一個字……

通過我寫的這篇文章，大家應該知道耐心的重要了吧!希望大家和我一樣，通過一件小事了解耐心這個詞吧!

通過這件看小非小的事，我明白了耐心的重要性!

　　學習寫毛筆字的小學作文【三】

新的一學期到了，老師告訴我們要學寫毛筆字，我甭提有多高興了，晚上，媽媽就幫我買來了，毛筆、宣紙、硯、墨汁。

第二天清早，我帶著這四樣寶貝到了學校。第一堂課就是寫字課。寫字之前，老師告訴我們毛筆字很難寫，我不以為然，覺得肯定很簡單。等老師一說完，我就迫不及待地用毛筆沾了一點墨，開始寫了。毛筆在我手中，突然，就像變了一個人，變成了一個調皮的小娃娃。我想往左，它卻拼命地向右，簡單的“一”字，卻被我寫得彎彎曲曲，歪歪扭扭。一會兒大的像頭牛，一會兒又小得像只蟲。更可怕的是，我的衣服上，鞋子上，桌子上，和地板上到處都是墨汁。“真糟糕，回家要被媽媽打了!”我心里暗暗想到。

中午放學，我忐忑不安地回到家。很幸運，媽媽沒有發火。她告訴我，“寫字要有恒心、耐心。要堅持練習，要不然永遠也寫不好字。”我心里暗暗發誓，“以后要認真、細心地練習，做一個像懷素一樣的大書法家。”

寫毛筆字的作文600字

　　寫毛筆字

今天下午，我們在學校學寫毛筆字。

開始，老師先教我們怎樣握筆，然后示范正確的握筆姿勢，最后，老師拿起筆在字帖上寫了一個大大的“一”字，寫得好看極了！

輪到我們寫字了，我認認真真地寫起來，因為我以前學過寫毛筆字，知道怎樣去寫好一筆一劃。不一會兒，我就完成了老師布置的任務。同桌顧欣雨還在寫。你瞧：她像拿水彩筆那樣斜著拿毛筆，我說：“寫字的`時候，筆桿不能斜著，要拿正了，如果你要往右邊行筆，應該先向左邊運筆，然后再向右行筆，這叫逆鋒起筆，懂嗎？”她按照我說的方法去寫，果然，她的字比剛才好看多了，她高興極了。看著同桌高興地看著自己的“成果”的樣子，我也很開心！( )

這時，老師走過來，看見我寫的字，說寫得真好，并且舉起來給大家看，不少同學發出了贊揚的尖叫聲。老師還讓我做同學們的毛筆字“小老師”，我暗暗下定決心：一定要把我所學到的寫毛筆字的知識都告訴同學們。我想：多虧以前練了毛筆字，今天才可以教同學們寫字，而以前我很怕寫毛筆字，怕吃苦，真丟人！

通過今天的事，我暗暗下了決心：以后一定要認真寫好毛筆字，不怕吃苦，每一次練習都堅持到底，寫好每一個筆劃。同時我也明白了“苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這幅對聯的道理，一個人只要發奮圖強，堅持不懈，就一定能成功。

簡評：我手寫我心，文章寫出了真情實感。能做小老師是件很光榮的事，小作者通過幫助同桌寫好毛筆字這件事，獲得一種成就感。對比自己剛學毛筆字時的行為，思想上也有了更深的認識！不失為一篇佳作。

寫毛筆字100字作文

篇一：寫毛筆字

今天晚上，我跟爺爺學寫毛筆字。

爺爺先準備好筆墨紙硯，然后教我握筆姿式。我寫的是田英章的楷書《臨風志清》。剛開始我覺得很新鮮，寫得很認真。可是才練了兩張，我的胳膊就又酸又困，想休息。爺爺說：“寫毛筆字可不 是一時高興就能寫好，必須長年堅持天天練習，怕吃苦就別練了。”

后來爺爺又給我講了大書法家王曦之的故事，我想王曦之都能練完18缸水，他可真有毅力！我要向他學習，我繼續認真地寫起來。

篇二：寫毛筆字

今天晚上，奶奶教我練毛筆字。奶奶給我說：“每個星期六是你練毛筆字的時間。”我答應了，我拿起毛筆開始寫了，可是好長時間都沒練了，我練習寫了草、芳、等、竿、舅、你這六個字，每個 字練了四遍，奶奶讓我到大楷本上，等我寫多了讓中來爺爺給我改改。看那個字能吃個紅圈。老師你想看看我寫得大字嗎？我寫的不好，我剛剛學了大字，您不要笑話我呀。

篇三：寫毛筆字

今天早上第三節課是書法課，不過嘛，有些不同。

老師說：“以后，我們學習寫毛筆字。”喔——原來以前學的是硬筆書法，現在學的是軟筆書法。

嘿！聽老師這么一說，我到感興趣了，寫毛筆字！

那我以后的好好練毛筆字，不比我們班寫字好的學生差！

篇四：寫毛筆字

我現在愛上了寫毛筆字，我經常去賣那個寫毛筆的那里寫毛筆字。

其實，我以前也寫過毛筆字，就是因為有一件事情，我爸爸把我的墨水拿走了……我正在家寫毛筆字，忽然我爸爸闖進了我的房間。開口便是把墨水拿來，我便問爸爸：你干啥呀？把我的墨水拿走！ 我聽爸爸說完后，自覺把墨水給了爸爸。因為爸爸要到新院畫線。我真是不舍得。

我這次看見賣日常用品的賣有能寫很多次的毛筆紙，于是便讓爸爸給我買了一個。我現在每天都練，寫的字有模有樣。我一定會堅持的`，加油！

篇五：寫毛筆字

昨天下午，爸爸教我定毛筆字。

爸爸拿來了毛筆和寫毛筆的紙，在桌子上攤開，然后開始教我寫毛筆字。因我是第一次握毛筆，我總是覺得不自然，媽媽說我的握筆姿勢和寫鉛筆字的姿勢是一樣，并且教了我毛筆的握法。我練習 了半天，還是寫不好。就有些急躁起來，慢慢地我不斷練習，終于寫成了古詩《鋤河》。

雖然字寫得還不好，但是我相信，只要我不斷練習，一定能練好的。