【第1句】： 《愛的教育》好句賞析

萬(wàn)事起頭難，不要害怕困難。事情做不好往往不是因?yàn)闆]有能力，大都是由于缺乏信心。

《愛的教育》P143

我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來(lái)解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)豁達(dá)與平靜。

《愛的教育》P211

只有永不言棄，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想.輕易放棄，對(duì)不起的是你自己.

應(yīng)該重視你在街道上的行動(dòng)，一個(gè)國(guó)家的國(guó)民教育程度，最容易從他們?cè)诮稚系男袨楹团e止看出來(lái)了。你在街上的表現(xiàn)就能說(shuō)明你的整個(gè)教養(yǎng)。

《愛的教育》P145

不僅是自己，也應(yīng)該督促周圍的人注意自己的教養(yǎng)和修養(yǎng).不要因?yàn)槭切∈戮秃雎圆蝗プ觯袀ゴ蟮某删投际菑幕A(chǔ)一點(diǎn)一滴開始的.

【第2句】： 《愛的教育》好句賞析 賞析 賞析 賞析 賞析

【第1句】：裴寶尼老師個(gè)子很高，沒有胡須，斑白的頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，額上有很多的皺紋。

【第2句】：秋天的天空，澄碧如洗。早晨的空氣，清涼如水。

【第3句】：看他那臉色，好像三天沒有吃飯似的。

【第4句】：“你們這種人的錢，我不稀罕要！”少年從床帷的縫兒探出頭來(lái)嚷著，“你們侮辱我的國(guó)家！你們這種人的的錢，我才不稀罕要呢！”

【第5句】：于是，諾比士的父親過支，一把抓住諾比士的手，拉他到裴迪身邊，以非常嚴(yán)厲的聲調(diào)說(shuō)：“你趕快向人家道歉”！

【第6句】：大大的眼睛又藍(lán)又亮，金色的頭發(fā)非常漂亮。

【第7句】：還是不叫你上去的好，小隊(duì)長(zhǎng)像在自言自語(yǔ)地嘟囔著。

【第8句】：少年的頭，軟軟地耷拉下去了，美麗的藍(lán)眼睛再不會(huì)睜開了。

【第9句】：夕陽(yáng)散放著燦爛的余輝，少年的金發(fā)更顯得無(wú)比的輝煌。

【第10句】：有許多和你同樣善良可愛、天真無(wú)邪的孩子無(wú)家可歸，啼饑號(hào)寒，像迷愛護(hù)公物在沙漠中的野獸一樣流浪在街頭。

【第3句】： 愛的教育》好句賞析

《愛的教育》好句如下：

不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里。要知道，它會(huì)腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。

——亞米契斯《愛的教育》

怎樣的人才最有價(jià)值呢？讀破了千萬(wàn)卷書的人最有價(jià)值嗎？不是，僅只讀書是不能沖破人生之波的。由書卷得來(lái)的知識(shí)好比是行李一類的東西。如果頭腦中塞滿了這類東西，反不能輕捷地在活的人生之波里游泳了。

要在活的人生之波里游泳，第一要緊的是健康的身體。把自己的身體弄壯健，是一生的活學(xué)問。第二要緊的是用自己的意志過活。世間盡有不用自己的意志，奴隸似的過其一生的人呢。第三要緊的是道德的價(jià)值。如果沒有道德，到底不能排除人生的兇浪一直向前游泳的。在人的力中，最強(qiáng)的就是道德之力。身體的健康是一種力，意志的生活也是一種力，但是最偉大的是道德的力。無(wú)論身體怎樣好，意志怎樣強(qiáng)，如果這人無(wú)道德的力，他一遇到世間的兇液就會(huì)手足痙攣，不能左右游泳的。世上像這樣的人很多。

——亞米契斯《愛的教育》

人有著一個(gè)大要求。人不能滿足于現(xiàn)在，對(duì)于無(wú)限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說(shuō)，人不能滿足于一生，想求人以上的價(jià)值。這價(jià)值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。

——亞米契斯《愛的教育》

能正直，能好好地想，能努力地勞動(dòng)，無(wú)論做什么職業(yè)，都不是可恥的。 無(wú)事不須勞力。 也無(wú)事沒有利益。 但職業(yè)有好的也有壞的。所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè)；所謂壞的職業(yè)，就是不適合于自己的職業(yè)。 職業(yè)上有等級(jí)。 能使自己喜悅而于人有益的職業(yè)，等級(jí)最高。

——亞米契斯《愛的教育》

我今日所教你的是對(duì)于人的研究。從你那樣的年齡起，把自己的朋友、附近的人們，好好地注意觀察，將他們的任處短處，以及隱藏的善或惡的性質(zhì)行為，細(xì)細(xì)探索，那么就會(huì)發(fā)生對(duì)為人的興味與深厚的同情，而且對(duì)于人也就有所防備了。這樣做去，你自會(huì)成一個(gè)精密的人心的鑒賞家。凡能夠了解人生的尊貴的意味的人，能知道任何書本上所不曾載著的事。知人真是高貴的事。世間能知人的人實(shí)在太少，我對(duì)此頗覺得有些寂寞哩。你要想具有詩(shī)人、哲人及大人物的資格，非有能把人的長(zhǎng)處善處銳敏感味的心不可。淺薄的獨(dú)善者只知圖自己的利益，忽略人心的尊貴的處所，把人生弄成無(wú)趣味的東西。要得人生的大喜悅，知人是非常重要的事。

——亞米契斯《愛的教育》

【第4句】： 愛的教育好句好段加賞析

摘抄：

他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。

2， 可當(dāng)我一見到迪勒西那英俊的面孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對(duì)答如流的表現(xiàn)，我的煩惱和嫉妒頓時(shí)煙消云散，我為自己的想法感到羞愧。

3，愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。

4，教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育

5，陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來(lái)，夏天擔(dān)心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個(gè)遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕。

6，不知道從什么時(shí)候開始，在什么東西上面都有個(gè)日期，秋刀魚會(huì)過期，肉罐頭會(huì)過期，連保鮮紙都會(huì)過期。我開始懷疑，在這個(gè)世界上，還有什么東西是不會(huì)過期的。

7，什么是權(quán)力？當(dāng)一個(gè)人犯了罪，法官依法判他死刑。這不叫權(quán)力，這叫正義。而當(dāng)一個(gè)人同樣犯了罪，皇帝可以判他死也可以不判他死，于是赦免了他，這就叫做權(quán)力。

8，你知不知道有一種鳥沒有腳的？他一生只能在天上飛來(lái)飛去，飛累了就在風(fēng)里睡覺，一輩子只落地一次，那就是他死的時(shí)候。

9，這世上沒有什么能不失去，可能有些人不信這些。所以他們失去了，他們要不停找回來(lái)，找一輩子。

10，傷心，是一種最堪咀嚼的滋味。如果不經(jīng)過這份疼痛—度日如年般的經(jīng)過，不可能玩味其他人生的欣喜。

11，有很多人之所以口若懸河，只是因?yàn)樗麄儧]有能力保持沉默。

12，一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈

13， 可能問不可能，你住在什么地方？不可能回答說(shuō)，在那無(wú)能為力的夢(mèng)境。

14，我們仿佛是在異鄉(xiāng)的屋檐下因?yàn)槎阌昱既幌嘤觯晖Ａ耍覀冇謺?huì)各走各的路。'人生不過像一場(chǎng)雨那么短暫，我們要彼此珍惜，并讓對(duì)方感覺到愛中的自由自在。

15從小尊敬軍旗的人，長(zhǎng)大了就是擁護(hù)軍旗的。

16我要叫你知道，這個(gè)世界上有一個(gè)人會(huì)一直等你，無(wú)論是在什么時(shí)候，無(wú)論你在什么地方，反正總會(huì)有這樣一個(gè)人。

17說(shuō)好一輩子就是一輩子，差一年一個(gè)月一天一個(gè)時(shí)辰都不行。

18你真是幸福的人啊！你在萬(wàn)靈節(jié)，還未曾有想起來(lái)要哭的人呢。

19我何怨之有？只恐人言可畏，人言可畏。

20愛或傷害 都是活過的證據(jù)

21這世上沒有什么能不失去，可能有些人不信這些。所以他們失去了，他們要不停找回來(lái)，找一輩子。

22可能問不可能，你住在什么地方？不可能回答說(shuō)，在那無(wú)能為力的夢(mèng)境。

23這世上沒有什么能不失去，可能有些人不信這些。所以他們失去了，他們要不停找回來(lái)，找一輩子。

24一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈

25菩提本無(wú)樹 明鏡亦非臺(tái) 本來(lái)無(wú)一物 何處惹塵埃

26可能問不可能，你住在什么地方？不可能回答說(shuō)，在那無(wú)能為力的夢(mèng)境。

27生活并不壞，壞在活得不好！

28你知不知道有一種鳥沒有腳的？他一生只能在天上飛來(lái)飛去，飛累了就在風(fēng)里睡覺，一輩子只落地一次，那就是他死的時(shí)候。

29當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，媽媽帶我去看白雪公主，人人都愛上了白雪公主，而我去偏偏愛上了那個(gè)老巫婆。

30不知道從什么時(shí)候開始，在什么東西上面都有個(gè)日期，秋刀魚會(huì)過期，肉罐頭會(huì)過期，連保鮮紙都會(huì)過期。我開始懷疑，在這個(gè)世界上，還有什么東西是不會(huì)過期的。

【第5句】： 愛的教育好句賞析

【第1句】：裴寶尼老師個(gè)子很高，沒有胡須，斑白的頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，額上有很多的皺紋。

【第2句】：秋天的天空，澄碧如洗。早晨的空氣，清涼如水。

【第3句】：看他那臉色，好像三天沒有吃飯似的。

【第4句】：“你們這種人的錢，我不稀罕要！”少年從床帷的縫兒探出頭來(lái)嚷著，“你們侮辱我的國(guó)家！你們這種人的的錢，我才不稀罕要呢！”

【第5句】：于是，諾比士的父親過支，一把抓住諾比士的手，拉他到裴迪身邊，以非常嚴(yán)厲的聲調(diào)說(shuō)：“你趕快向人家道歉”！

【第6句】：大大的眼睛又藍(lán)又亮，金色的頭發(fā)非常漂亮。

【第7句】：還是不叫你上去的好，小隊(duì)長(zhǎng)像在自言自語(yǔ)地嘟囔著。

【第8句】：少年的頭，軟軟地耷拉下去了，美麗的藍(lán)眼睛再不會(huì)睜開了。

【第9句】：夕陽(yáng)散放著燦爛的余輝，少年的金發(fā)更顯得無(wú)比的輝煌。

【第10句】：有許多和你同樣善良可愛、天真無(wú)邪的孩子無(wú)家可歸，啼饑號(hào)寒，像迷愛護(hù)公物在沙漠中的野獸一樣流浪在街頭。

【第6句】： 愛的教育中的好句及賞析、好段及賞析,急求

關(guān)于《愛的教育》的優(yōu)美語(yǔ)句

一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人.《愛的教育》在這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人.

小主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活相對(duì)富裕，家庭環(huán)境輕松、快樂、和諧.父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常不但教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則.安利柯有一本與父母共享的日記，里面記載了安利柯平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事.它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重.

我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的老師》.這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他，就像對(duì)待自己兒女一樣，總是不舍得批評(píng)他們.作者把老師和學(xué)生寫的非常親切、感人，把他們之間發(fā)生的事情寫的很具體，其中有一句我覺得很好，就是這句：老師親了他的額頭說(shuō)：“快回去吧，孩子.”從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命.

讀《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧！

愛一個(gè)人不一定要擁有，但擁有一個(gè)人就一定要好好去愛他！當(dāng)你經(jīng)歷過愛與被愛，學(xué)會(huì)了愛，才會(huì)知道什么是你需要的，也才會(huì)找到最適合你，能夠相處一輩子的人.但很悲哀的，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因真心相愛的人并不一定能在一起；你最愛的，往往沒有選擇你；最愛你的，往往不是你最愛的；而最長(zhǎng)久的，偏偏不是你最愛的，也不是最愛你的.只是在最適合的時(shí)間出現(xiàn)的那個(gè)人，才會(huì)真的和你永遠(yuǎn)在一起！沒有人是故意要變心的，他愛你的時(shí)候是真的愛你，可是他不愛你的時(shí)候也是真的不愛你了，他愛你的時(shí)候沒有辦法假裝不愛你；同樣的，他不愛你的時(shí)候也沒有辦法假裝愛你.當(dāng)一個(gè)人不愛你要離開你，你要問自己還愛不愛他（她），如果你也不愛他（她）了，千萬(wàn)別為了可憐的自尊而不肯離開；如果你還愛他（她），你應(yīng)該會(huì)希望他（她）過得幸福快樂，希望他（她）跟真正愛的人在一起，絕不會(huì)阻止，你要是阻止他（她）得到真正的幸福，就表示你已經(jīng)不愛他（她）了，而如果你不愛他（她），你又有什么資格指責(zé)他（她）變心呢？愛不是占有！你喜歡星星，不可能把星星拿下來(lái)放在臉盆里，但星星的光芒仍可照進(jìn)你的房間.換句話說(shuō)，你愛一個(gè)人，也可以用另一種方式擁有，讓愛人成為生命里的永恒回憶，如果你真愛一個(gè)人，就要愛他原來(lái)的樣子──愛他的好，也愛他的壞：愛他的優(yōu)點(diǎn)，也愛他的缺點(diǎn)，絕不能因?yàn)閻鬯拖Ｍ兂勺约核Ｍ臉幼樱f(wàn)一變不成就不愛他了.真正愛一個(gè)人是無(wú)法說(shuō)出原因的，你只知道無(wú)論何時(shí)何地、心情好壞，你都希望這個(gè)人陪著你；真正的感情是兩人能在最艱苦中相守，也就是沒有絲毫要求.畢竟，感情必須付出，而不是只想獲得；分開是一種必然的考驗(yàn)，如果你們感情不夠穩(wěn)固，只好認(rèn)輸，真愛是不會(huì)變成怨恨的.兩人在談情說(shuō)愛的時(shí)候，最喜歡叫對(duì)方發(fā)誓，許下承諾我們?yōu)槭裁匆獙?duì)方發(fā)誓，就是因?yàn)槲覀儾幌嘈艑?duì)方，我們根本不相信情人，而這些山盟海誓又很不切實(shí)際.海枯石爛、地老天荒，都不能改變我對(duì)你的愛！明知道海不會(huì)枯、石不會(huì)爛、地不會(huì)老、天不會(huì)荒；就算會(huì)，也活不到那時(shí)候.許下諾言的時(shí)候千萬(wàn)注意，不要許下可以實(shí)現(xiàn)的諾言，最好是承諾做不到的事，反正做不到的，隨便說(shuō)說(shuō)也不要緊，請(qǐng)記住：“不可 能 實(shí)現(xiàn)的 諾 言最動(dòng)人”在愛 情里，說(shuō)的是一套 ，做的是另一套；講的人不相信，聽的人也不相信 ……茫茫人海中，你遇見了誰(shuí)？誰(shuí)又遇見了你

【第7句】： 愛的教育摘抄加賞析 《愛的教育》好句或者好段及它們的賞析.

摘抄：

他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚.

2， 可當(dāng)我一見到迪勒西那英俊的面孔、滿臉的笑容和興高采烈的神情，以及彬彬有禮、對(duì)答如流的表現(xiàn)，我的煩惱和嫉妒頓時(shí)煙消云散，我為自己的想法感到羞愧.

3，愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略.

4，教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育

5，陸地上的人喜歡究根問底，虛度很多光陰.冬天憂慮夏天的遲來(lái)，夏天擔(dān)心冬天的將至.所以你們不停到處去尋求一個(gè)遙不可及，四季如夏的地方——我并不羨慕.

6，不知道從什么時(shí)候開始，在什么東西上面都有個(gè)日期，秋刀魚會(huì)過期，肉罐頭會(huì)過期，連保鮮紙都會(huì)過期.我開始懷疑，在這個(gè)世界上，還有什么東西是不會(huì)過期的.

7，什么是權(quán)力？當(dāng)一個(gè)人犯了罪，法官依法判他死刑.這不叫權(quán)力，這叫正義.而當(dāng)一個(gè)人同樣犯了罪，皇帝可以判他死也可以不判他死，于是赦免了他，這就叫做權(quán)力.

8，你知不知道有一種鳥沒有腳的？他一生只能在天上飛來(lái)飛去，飛累了就在風(fēng)里睡覺，一輩子只落地一次，那就是他死的時(shí)候.

9，這世上沒有什么能不失去，可能有些人不信這些.所以他們失去了，他們要不停找回來(lái)，找一輩子.

10，傷心，是一種最堪咀嚼的滋味.如果不經(jīng)過這份疼痛—度日如年般的經(jīng)過，不可能玩味其他人生的欣喜.

11，有很多人之所以口若懸河，只是因?yàn)樗麄儧]有能力保持沉默.

12，一寸光陰匿跡，一絲惆悵消停，都能埋葬被腐蝕的心靈

13， 可能問不可能，你住在什么地方？不可能回答說(shuō)，在那無(wú)能為力的夢(mèng)境.

14，我們仿佛是在異鄉(xiāng)的屋檐下因?yàn)槎阌昱既幌嘤觯晖Ａ耍覀冇謺?huì)各走各的路.'人生不過像一場(chǎng)雨那么短暫，我們要彼此珍惜，并讓對(duì)方感覺到愛中的自由自在.

15從小尊敬軍旗的人，長(zhǎng)大了就是擁護(hù)軍旗的.

16我要叫你知道，這個(gè)世界上有一個(gè)人會(huì)一直等你，無(wú)論是在什么時(shí)候，無(wú)論你在什么地方，反正總會(huì)有這樣一個(gè)人.

17說(shuō)好一輩子就是一輩子，差一年一個(gè)月一天一個(gè)時(shí)辰都不行.

18你真是幸福的人啊！你在萬(wàn)靈節(jié)，還未曾有想起來(lái)要哭的人呢.

【第8句】： 《愛的教育》好句賞析

萬(wàn)事起頭難，不要害怕困難。事情做不好往往不是因?yàn)闆]有能力，大都是由于缺乏信心。

《愛的教育》P143

我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來(lái)解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣，對(duì)任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)豁達(dá)與平靜。

《愛的教育》P211

只有永不言棄，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想.輕易放棄，對(duì)不起的是你自己.

應(yīng)該重視你在街道上的行動(dòng)，一個(gè)國(guó)家的國(guó)民教育程度，最容易從他們?cè)诮稚系男袨楹团e止看出來(lái)了。你在街上的表現(xiàn)就能說(shuō)明你的整個(gè)教養(yǎng)。

《愛的教育》P145

不僅是自己，也應(yīng)該督促周圍的人注意自己的教養(yǎng)和修養(yǎng).不要因?yàn)槭切∈戮秃雎圆蝗プ觯袀ゴ蟮某删投际菑幕A(chǔ)一點(diǎn)一滴開始的.

【第9句】： “愛的教育”好句賞析

【第1句】： 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

【第2句】： 愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育，服務(wù)承諾我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。

【第3句】： 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章。

【第4句】： 沒有愛的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

【第5句】： 你嘴里說(shuō)要實(shí)行愛的教育，可是動(dòng)不動(dòng)就要體罰，說(shuō)的跟做的南轅北轍，教育的效果當(dāng)然不彰。

【第6句】： 為體現(xiàn)愛的教育，且他似已有悔意，老師決定對(duì)他網(wǎng)開一面，再給他一次補(bǔ)過的機(jī)會(huì)。

【第7句】： 劇中每一集，兩位老師都會(huì)給學(xué)生上一節(jié)“愛的教育課”，課上的教案想必也是編劇學(xué)生時(shí)代的美好愿景，卻給了蠢蠢欲動(dòng)的觀眾們最忠懇的鞭策。

【第8句】： 呂校長(zhǎng)愛校如家，為了鐘愛的教育事業(yè)，傾注了全部的心血。

【第9句】： 回顧這一生，我涉足的行業(yè)很多，有牧業(yè)，漁業(yè)，酒店服務(wù)業(yè)，肉類加工業(yè)，印刷業(yè)，當(dāng)然還有我熱愛的教育業(yè)。

【第10句】： 劉校長(zhǎng)愛校如家，為了鐘愛的教育事業(yè)，傾注了自己全部的心血。

【第11句】： 有些人涉足的行業(yè)很多，有牧業(yè)，漁業(yè)，印刷業(yè)，當(dāng)然還有一些人熱愛的教育業(yè)。

【第12句】： 沒有愛的教育，宛如魚兒沒有水一樣，一段時(shí)間便會(huì)失去生命。

【第13句】： 沒有愛的教育，宛如無(wú)折翅的小鷹池塘，終將飛不去那遼闊的填空。

【第14句】： 為體現(xiàn)愛的教育，且他似已有悔意，小明的母親決定對(duì)他網(wǎng)開一面，再給他一次機(jī)會(huì)。

【第15句】： 課室里，有一位老師再給他的學(xué)生上“愛的教育”課。

【第10句】： 愛的教育好句賞析500字

《愛的教育》好詞：蜿蜒 糟糕 打量 故意 驕傲 安慰 真誠(chéng) 回應(yīng) 顫抖 善良 欽佩 巴望 悲哀 諷刺 侮辱 熱情 歡喜 防備 敵意 虛弱 厭惡 興致 鼓足 輪番 同情 緊縮 浮現(xiàn) 攥緊 財(cái)富 憧憬 嘲諷 骯臟 傾瀉 高昂 傲慢 榮幸 教訓(xùn) 嚴(yán)厲 誠(chéng)心 擁抱 猶豫 友善 扛著 整理 愉快 幸福 敏捷 怒放 分憂 代表 震撼 報(bào)復(fù) 埋頭 平息 炫耀 輕蔑 回敬 粗魯 小氣 承擔(dān) 偏僻 晴朗 偵察 掩蓋 避禍 神圣 寂靜 追趕 昏暗 格外 意外 努力 慈愛 督促 畢竟 活躍 甜蜜 逃避 愧疚 委屈責(zé)任 充足 害羞 堅(jiān)強(qiáng) 勸說(shuō) 疲倦 優(yōu)良 逼近 欣慰 傷感 無(wú)奈 清幽 硝煙 憂傷 褪色樂呵呵 冷冰冰 黑壓壓 緊巴巴郁郁蔥蔥 參天大樹 心曠神怡 面帶微笑 迫不及待 含辛茹苦 充滿活力 炯炯有神 不可一世 低眉順目 身材魁梧 表情嚴(yán)肅 自知理虧 一五一十 大事不妙 低頭不語(yǔ) 斷斷續(xù)續(xù) 語(yǔ)重心長(zhǎng)相親相愛 瘦骨嶙峋 無(wú)濟(jì)于事 席卷而來(lái) 精神煥發(fā) 催人奮進(jìn) 堅(jiān)不可摧 失而復(fù)得 離鄉(xiāng)背景 輕手輕腳 千言萬(wàn)語(yǔ) 心肝寶貝 百依百順 一言不發(fā) 自由自在 玩耍嬉戲 不知疲倦 驚慌失措若不經(jīng)風(fēng) 東游西逛 無(wú)緣無(wú)故 蹦蹦跳跳 心甘情愿 饑寒交迫 淅淅瀝瀝 落英繽紛《愛的教育》好句：【第1句】：蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，麥的藍(lán)綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板，讓我心曠神怡。

【第2句】：生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣，這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心；山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

【第3句】：愛是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛是大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。【第4句】：日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。

那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。【第5句】：憂郁的心情蒸發(fā)了。

【第6句】：褪色的記憶。【第7句】：硝煙又在和平的家中燃燒。

【第8句】：有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。【第9句】：我要融化在花瓣里，拭去心頭的牽掛。

【第10句】：我完全讀懂了父母的心。【第11句】：母愛是一本終生無(wú)法讀完的巨著，母愛是一片永遠(yuǎn)飛不出的天空。

【第12句】：枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳，深秋飄然而立校外。月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。

【第13句】：人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無(wú)止境。【第14句】：歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)；歲月，是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。

【第15句】：船的命運(yùn)在于漂泊，帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪。人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。

【第16句】：在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的。

讓我們記住那句話：“錯(cuò)過了太陽(yáng)，我不傷心，否則，我將錯(cuò)過，月亮和星星。”【第17句】：假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫在臉上。

失敗也是一種收獲。生活中要的是一份勇氣和一個(gè)膽量。

【第18句】：曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。【第19句】：月光清幽。

淅淅瀝瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……【第20句】：夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。

【第21句】：我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。【第22句】：他是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅色卷發(fā)，永遠(yuǎn)快樂的老師。

【第23句】：有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來(lái)接，有的好說(shuō)歹說(shuō)進(jìn)了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來(lái)沖出教室，抱住了爸爸的腿，說(shuō)什么也不松開了。還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著、拉著，像是在拔河比賽。

24 、他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時(shí)總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。25 、他是一個(gè)高個(gè)子，灰白長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋。

【第26句】：他說(shuō)話的嗓門很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。【第27句】：他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們，似乎要把我們的內(nèi)心世界看透。

28 、他身材瘦小，長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻。29 、他總愛給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。

【第30句】：港子很深，路很窄，感覺走不到頭。（句子癡：juzichi）【第31句】：他避開人群，用防備的目光掃視這里的每一個(gè)人。

【第32句】：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。

【第33句】：希望源于失望，奮起始于憂患。正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感的人一定消化好，有緊迫感的人一定效率高，有危機(jī)感的人一定進(jìn)步快。

【第34句】：別在樹下徘徊；別在雨中沉思；別在黑暗落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季；向前看，有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。