描寫江南水鄉的優美句子有哪些

他有一個長長的鼻子和兩個蒲扇一樣大的耳朵它有著四根柱子一樣粗壯的腿.身子像壁影一樣.湊成了那樣粗壯有力的大象

魔法師的帽子好詞好句

【優美句子第1句】：好詞：　　心驚膽戰 無聲無息 竊竊私語　小心翼翼 恭恭敬敬 　如火如荼　無憂無慮 　　

【優美句子第2句】：好句：　　一陣微風凄涼地嗚嗚嗚吹響著掠過荒寂的海岸。

太陽西沉，變成一個紅色火球，整個山洞充滿了它的余輝。

　　地平線上空呈現出一排烏云，他們顏色深藍，把一些輕飄飄的小云朵推到前面。

不時電光一閃照亮大海。

　　太陽這時候已經升起來，直射他們的眼睛，使他們把眼睛瞇縫起來。

他們就這么坐著，在流水上搖晃著腳，覺得又快活又無憂無慮。

　　卷須和嫩芽一路爬上墻，繞著窗簾和百葉窗爬，鉆到裂縫、空調機和鑰匙孔里。

在潮濕的空氣中，花朵開放了，果子成熟了，大片的嫩葉鋪滿了樓梯，一路向桌子腿、椅子腿和柜子腿之間推進。

不一會兒，木民家就變成了一個大森林。

20篇日記（每篇300字，五個四字詞語、三個優美的修辭）

在一片美麗的大森林里，住著許多非常可動物，大家生活得很。

他們個個熱愛音樂，絕技，為了展示自己的才藝，他們決定舉辦一場“音樂會”。

動物們經過一番充分準備，終于到了森林音樂會開幕這一天了。

動物們從四面八方趕來，大家都摩拳擦掌，等待著自己上臺時刻的到來。

首先上場的是著名歌唱家公雞喔喔先生，他用他那響亮的嗓音，婉轉動聽的歌喉，為動物們唱了一首又一首動聽的歌曲，觀眾們的掌聲連綿不斷，都在為喔喔先生喝彩。

接下來是小兔子囡囡表演吹喇叭，喇叭的聲音時高時低，時輕時重，時而高亢嘹亮，時而輕柔委婉，美妙極了。

觀眾們掌聲雷動，臺下好像沸騰了一般。

緊接著是小猴子蹦蹦表演的大提琴獨奏，一首優美動聽的《土耳其進行曲》讓觀眾們沉浸在大提琴的美妙世界中。

然后，又由小山羊咩咩表演了小提琴，小象彼得演奏了口琴，小貓湯姆演奏了鋼琴......最后，小兔囡囡、公雞喔喔、小猴蹦蹦和所有參加音樂會的動物們一起演奏了一首《動物狂歡曲》，將森林音樂會推向了高潮，讓大家都沉浸在美妙的音樂當中。

森林音樂會結束時，動物們還意猶未盡，美妙的音樂讓大家度過了一個美好的夜晚。

每個動物都憧憬著下一次森林音樂會的到來。

用電子琴怎么用12345彈出一首歌

《兩只老虎》1231 1231 345 345 565431 565431 151 151這算是最簡單的五指練習的右手部分，初學者彈再好不過，希望能幫到你 ^_^

小象的語氣是怎樣的

【優美句子第1句】：教材分析：《可愛的小象》是人音版一年級下冊第四課中的一首新歌，該單元包含兩首管弦樂曲《小象》、《大象》和兩首兒童歌曲《可愛的小象》、《兩只小象》。

為了讓學生能更全面、細膩的感受、了解大象和小象不同的音樂形象及其與音樂要素的關系，歌曲的旋律抒情而優美，節奏配合歌詞的語氣重音，詞曲結合緊密。

唱起來流暢上口。

歌曲以擬人的手法描述了兩個小動物之間的友好交談，一問一答之間表露了小象以長得酷似自己的媽媽而引為自豪，歌唱了小象愛媽媽的真摯情感。

教學目標：1.了解象的有關小知識，了解象是人類的好朋友。

引導學生熱愛象、熱愛動物、保護動物，與動物成為好朋友。

2.聽唱法學唱歌曲《可愛的小象》，學習用自然、柔和的聲音有感情地演唱歌曲。

3.為歌曲《可愛的小象》編創舞蹈動作，感受小象熱愛媽媽的真摯情感。

4.表演歌曲《可愛的小象》，采用對唱法表演歌曲，培養學生與他人合作的能力。

5.通過學生的相互評價，培養學生欣賞他人的好習慣。

教學準備：多媒體、小象圖案的裝飾品、錄音機。

教學過程： 一、 復習上節課所學樂曲管弦樂《小象》1. 師生問好 師：同學們，我們上節課聆聽了歡快的爵士樂《小象》，我們還編創了表現小象的舞蹈動作，現在請你們把上節課自己編創的動作亮出來 學生亮出各自編創的動作。

師：現在我們隨著歡快的音樂《小象》律動。

學生隨著音樂律動,教師到學生中間鼓勵、表揚學生。

師：同學們跳得真棒

二、 導入新課 （一）初次聆聽歌曲，熟悉歌曲旋律。

師：我想問同學們兩個問題，你們喜歡小象嗎

為什么

請5位學生回答，教師總結并評價。

師：同學們回答得真好，今天，有一只可愛的小象歡歡來到了我們的教室，看，它就在我們的講臺上，它的鼻子真長

小象很可愛，我們都很喜歡它，現在，我們 了解一些小象的知識。

出示幻燈片并講解 師：象會幫人類做很多事情，是人類的好朋友，你們想和象成為好朋友嗎

生回答 師：那我們怎樣才能和小象成為好朋友呢

生回答 師：我們要愛護小象，保護小象，同時也要保護其它小動物。

今天，小象歡歡為我們帶來了一首好聽的歌曲《可愛的小象》，請聽歌曲《可愛的小象》。

學生聆聽歌曲 （二）按節奏朗讀歌曲的歌詞 師：歡歡希望我們都學會唱歌曲《可愛的小象》，我們先來看看歌曲的歌詞。

出示歌詞 師：我們看，歌詞是以一問一答的形式寫成的，小朋友問，小象答，請聽老師朗讀一次歌詞。

教師聲情并茂地朗讀歌詞，注意角色的區分。

師：小象最喜歡誰呀

生回答 師：小象最喜歡媽媽，你們愛自己的媽媽嗎

生回答 師：現在請同學們跟著老師一起朗讀歌詞 學生學習朗讀歌詞 師：我要請兩位同學上來，一位同學扮演小朋友，另一位小朋友扮演小象，為我們朗讀一次歌詞，誰愿意來

學生扮演角色朗讀歌詞 師：你們覺得他們演得好嗎

能得多少分

請學生評價，教師總結。

（三）編創動作表現歌曲 師：歡歡說同學們讀得真好，如果能加上動作就更好了，現在我們一起來開動腦筋，為這首歌編創動作。

在教師的引導下，一句句為歌曲編創動作 師：好的，歡歡說你們編得真好

（四）聽唱法學唱歌曲 師：我們學會了歌詞，還編了動作，當更要學會唱，請同學們跟著老師一句一句地學唱歌曲。

教師范唱，學生學唱，然后由學生跟著音樂表演歌曲 （五）對唱法表演歌曲 師：現在我們請

【優美句子第1句】：2組同學扮演小象，

【優美句子第3句】：4組的同學來問小象，我們分角色來表演歌曲。

學生先在原位上演練一遍，然后全體起立，相對而立，表演歌曲。

教師作出評價和肯定 三、 總結與作業 師：今天我們學到了什么

學生回答 師：今天，我們學習了小象的知識，知道了要與小象成為好朋友，要保護小象和其它動物，學會了表演歌曲《可愛的小象》，今天的作業是：預習歌曲《兩只小象》。