描寫(xiě)自豪優(yōu)美的文案

由文心雕龍 分享時(shí)間：2024-04-29 06:05:45 收藏本文

描寫(xiě)自豪優(yōu)美的文案

描寫(xiě)自豪的句子有哪些

心存自豪，就能頂天立地；心存自豪，就能傲視天下。

中華民族是一個(gè)充滿智慧而勤奮的民族，作為一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比地驕傲和自豪。

在平凡的生活中我會(huì)保持一顆平凡的心--但不是平庸的心，心平氣和地為自己的生活而努力。

這樣我就可以無(wú)愧于心地說(shuō)：我簡(jiǎn)單，我快樂(lè)；我平凡，我自豪

描寫(xiě)“自豪”的句子有哪些

描鄉(xiāng)景色的優(yōu)美句子第一部分　　1鄉(xiāng)的街道整潔、寬闊、平坦。

各種漂亮的穿梭似的來(lái)來(lái)往往。

街旁的高樓大廈拔地而起，鱗次櫛比。

超市和商場(chǎng)里的貨物琳瑯滿目，看得人眼花了亂。

【優(yōu)美句子第2句】：我熱愛(ài)家鄉(xiāng)，我贊美家鄉(xiāng)，我更希望家鄉(xiāng)在家鄉(xiāng)人民辛勤勞動(dòng)中越變?cè)侥贻p，越變?cè)矫利悾蔀橐活w璀璨的明珠。

【優(yōu)美句子第3句】：我的家鄉(xiāng)除了風(fēng)景如畫(huà)、環(huán)境優(yōu)美外，神秘的、古老的龐統(tǒng)祠、文化悠久的孔廟、清代文學(xué)家李調(diào)元故里、傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的石刻藝術(shù)墻等名勝古跡，每年都吸引了很多很多中外游客來(lái)德陽(yáng)觀光、游覽。

【優(yōu)美句子第4句】：陸良不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，土特產(chǎn)很多。

最出名的有：又酥又甜的麻依馓子;汁多味香甜的蜜香梨、小黃梨;肉質(zhì)細(xì)嫩、味道鮮美的鲇魚(yú)、金線魚(yú);營(yíng)養(yǎng)豐富的乳餅等。

【優(yōu)美句子第5句】：我們的家鄉(xiāng)還有聞名中外的，有歷史悠久的青云塔、有舉世矚目的，家鄉(xiāng)的旅游風(fēng)景區(qū)還有很多很多，多的就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

【優(yōu)美句子第6句】：夏天來(lái)了，池塘里早已是一片綠色，荷花爭(zhēng)相開(kāi)放，潔白的花引得路人紛紛駐足。

而小竹筍已長(zhǎng)成高大的竹子，在風(fēng)中輕擺著身體。

【優(yōu)美句子第7句】：瞧!西湖旁，似金的落葉鋪成的小道上，行人紛紛停下腳步，傾聽(tīng)著，秋姑娘那優(yōu)美的歌聲;凝視著。

迎面撲來(lái)的陣陣秋風(fēng)，不時(shí)摻雜著絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。

　　描寫(xiě)家鄉(xiāng)景色的優(yōu)美句子第二部分　　

【優(yōu)美句子第8句】：炎熱的夏天，往往使人們變得懶惰，而我們這些小孩子卻一刻也閑不住，與伙伴們一起上山捕蟬捉蝴蝶，累了就到樹(shù)木里休息，林里的景色更是美不勝收，那里有好多種小鳥(niǎo)棲息繁衍，還有許多漂亮的野花，蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，到處。

【優(yōu)美句子第9句】：當(dāng)春燕鳴叫時(shí)，這山里的景色最迷人了。

不信你瞧!那紅、白、藍(lán)、黃，還有叫不出是什么顏色的野花，會(huì)使你眼花繚亂，應(yīng)接不暇了。

成群的小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜，花蝴蝶們扇動(dòng)著翅膀翩翩起舞，伶俐的小鳥(niǎo)在枝頭上唧唧地唱個(gè)不停，給這寂靜的山村帶來(lái)了。

還有那些不被人注意的小草，密密地?cái)D在一塊兒，你擁我擠，推來(lái)搡去，像一塊柔軟的大地毯鋪在山坡上，踩在上去軟綿綿的，躺在上面舒服極了，再大大咧咧地做個(gè)好夢(mèng)，好美!　　

【優(yōu)美句子第10句】：當(dāng)夏蟬高唱時(shí)，遍地長(zhǎng)滿了冬瓜。

你瞧，那茂密竹子里，掛滿了一個(gè)個(gè)綠透了皮膚，它們形狀不同。

這時(shí)，我看在忙于剪冬瓜的農(nóng)民伯伯、阿姨們，彎著腰，用手弄開(kāi)冬瓜葉。

哇!好大的冬瓜啊!農(nóng)民們見(jiàn)了用手一抓，用剪子把它剪下來(lái)。

真漂亮，又大又綠，收獲肯定很多。

他們剪了一個(gè)又一個(gè)，把剪刀都剪“斷”了。

【優(yōu)美句子第11句】：我的家鄉(xiāng)不僅美麗，而且富饒。

家鄉(xiāng)盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻米和豐富的水產(chǎn)資源，因而有“漁米之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)。

家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源也非常豐富，有元明粉、石油、天然氣等礦藏。

尤其是元明粉，在世界上都享有盛譽(yù)，所以，家鄉(xiāng)的元明粉源源地運(yùn)向外地，支援祖國(guó)建設(shè)。

【優(yōu)美句子第12句】：揚(yáng)州既有美麗的瓊花，又有引人的旅游景點(diǎn)。

的景點(diǎn)經(jīng)多年修建，變得格外嫵媚多姿。

尤其是之際，漫步畔，見(jiàn)幾步一柳，好似綠霧般的柔媚動(dòng)人，加之石榴、杜鵑等嫵媚的花樹(shù)陪伴，更覺(jué)窈窕多姿，萬(wàn)般的詩(shī)情畫(huà)意盡現(xiàn)其中。

一泓曲水宛如錦帶，如飄如拂，時(shí)放時(shí)收，較之，另有一種清瘦的神韻。

詩(shī)人汪沆在詩(shī)中寫(xiě)道：“也是銷(xiāo)金一鍋?zhàn)樱蕬?yīng)喚作。

”　　

【優(yōu)美句子第13句】：我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南，這是一座古老和美麗的城市。

濟(jì)南因?yàn)椤凹壹胰瑧?hù)戶(hù)垂柳”的美景，一直有“泉城”的美譽(yù)。

其中里，趵突泉、珍珠泉、黑虎泉、五龍?zhí)端拇笕鹤钬?fù)盛名。

【優(yōu)美句子第14句】：我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)兵山廣場(chǎng)吧，兵山廣場(chǎng)是個(gè)吸引人的大型的游樂(lè)場(chǎng)所。

不管男女老少，晚上都愛(ài)上廣場(chǎng)來(lái)走走。

廣場(chǎng)有扭秧歌的，他們用大鼓和嗩吶來(lái)伴奏，鼓聲咚咚，嗩吶噠噠。

老奶奶們跳著秧歌，觀看的人非常多，好不熱鬧。

廣場(chǎng)還有去寫(xiě)大字的，他們寫(xiě)出的每個(gè)筆畫(huà)都有收筆，回筆，頓筆，寫(xiě)出來(lái)的字如龍飛鳳舞，非常漂亮。

【優(yōu)美句子第15句】：我的家鄉(xiāng)在白水洋鎮(zhèn)的一個(gè)小山村，它雖然是在山溝溝里，但山清水秀，景色迷人。

【優(yōu)美句子第16句】：我的家鄉(xiāng)變化很大，從平房到樓房，從自行車(chē)到汽車(chē)，從狹窄的小紅房到又高樓林立的小區(qū)，從窄窄的不平的小路到又寬又大的柏油馬路，從座機(jī)到手機(jī)。

我的家鄉(xiāng)越來(lái)越現(xiàn)代化了，電腦已經(jīng)進(jìn)入每個(gè)家庭，我希望未來(lái)的家鄉(xiāng)有太陽(yáng)能汽車(chē)，面積可以擴(kuò)大，可以有機(jī)器人保姆，我希望未來(lái)可以越來(lái)越和諧，越來(lái)越美好，怎么樣，聽(tīng)了我的介紹對(duì)我的家鄉(xiāng)很感興趣吧，如果你想來(lái)我的家鄉(xiāng)看一看，我們隨時(shí)歡迎你們的到來(lái)!

如何指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀

如果這樣的話生閱讀就成了虛有，毫無(wú)意義與價(jià)值的行長(zhǎng)此以往，不但閱有收獲，反而影響學(xué)生閱讀興趣，導(dǎo)致做事不追求實(shí)效、應(yīng)付過(guò)關(guān)等不良習(xí)慣的養(yǎng)成。

在進(jìn)行“指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，提高閱讀質(zhì)量”的研究中，我們主要從以下幾方面進(jìn)行：一、培養(yǎng)興趣，帶著興趣去讀興趣是最好的老師，興趣是行動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，興趣是創(chuàng)造發(fā)明的引發(fā)點(diǎn)。

我們希望學(xué)生多閱讀，期望學(xué)生閱讀好，企望學(xué)生有效閱讀，首先得學(xué)生喜歡閱讀，渴望閱讀，這是學(xué)生有效閱讀的前提條件。

（一）明確閱讀的益處，感受閱讀的快樂(lè)小學(xué)生，對(duì)閱讀的益處不甚明白，也感觸不深，他們不會(huì)想到閱讀能讓自己在學(xué)習(xí)上、生活中，以致今后的工作中受益匪淺，所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這是千古遺訓(xùn)，我們教師要做的就是通過(guò)講道理、析發(fā)展、舉事例等方式，盡力把閱讀的益處理念植入學(xué)生腦海，減少“書(shū)到用時(shí)方恨少”的遺憾。

這也許是枯燥的說(shuō)教，但也不得不要。

如果說(shuō)這種死板的形式與內(nèi)容讓學(xué)生接受印象不深，那么，我們可以通過(guò)以身示讀、開(kāi)展活動(dòng)等，努力讓學(xué)生感受到閱讀的快樂(lè)來(lái)彌補(bǔ)其不足。

教師和學(xué)生一起閱讀同一篇文章，每讀一遍都興奮地告訴學(xué)生，我收獲了什么而高興：我知道了某個(gè)字詞的意思，我高興；我積累了關(guān)于描寫(xiě)春天的優(yōu)美句子，我快樂(lè)；我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，我有成就感……以身示讀，感染學(xué)生，“引誘”學(xué)生體味閱讀的快樂(lè)。

然后通過(guò)讀書(shū)匯報(bào)、讀書(shū)交流等活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生把讀書(shū)的收獲展示出來(lái)，因成就而激發(fā)自豪感，因表現(xiàn)欲而激發(fā)斗志，都更加熱愛(ài)讀書(shū)。

（二）持之以恒，苦讀成就樂(lè)讀興趣可以培養(yǎng)，苦讀若能持之以恒，深入下去，也會(huì)變成樂(lè)讀。

所以，教師要長(zhǎng)期要求、引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持閱讀，比如：要求五年級(jí)學(xué)生每天讀一兩篇600字左右的文章，每篇文章要求至少進(jìn)行粗讀、細(xì)讀、品讀等三遍不同程度的閱讀，并隨機(jī)抽查其讀的效果與收獲；要求學(xué)生每周必須有兩三篇質(zhì)量高，分析全面深刻的讀書(shū)筆記……“迫使”部分不愛(ài)閱讀的學(xué)生在老師的“政策性”要求下必須進(jìn)行閱讀，且是實(shí)效性地閱讀。

當(dāng)學(xué)生在閱讀中積累了素材，拓展了視野，培養(yǎng)了能力；當(dāng)學(xué)生因閱讀知識(shí)增長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，思想豐富了，有了收獲，有了成就感，學(xué)生自然而然的會(huì)意識(shí)到閱讀給自己帶來(lái)的好處，自然而然會(huì)喜歡上閱讀。

興趣的解決就水到渠成了。

（一）字、詞、句的把握與記憶字、詞、句是文章的細(xì)胞，是情感的載體，是最基本的語(yǔ)言單位，因此，從小處著手，夯實(shí)基礎(chǔ)，有利于閱讀理解。

引導(dǎo)學(xué)生在第一遍閱讀時(shí)就要注意解決字、詞的讀音、意思等；第二遍閱讀時(shí)結(jié)合整體、結(jié)合內(nèi)容、結(jié)合主題對(duì)重點(diǎn)詞句、含義深刻的句子加以品讀、揣摩、理解、感悟；第三遍閱讀時(shí)根據(jù)理解、意思進(jìn)行記憶、積累。

教師不但要講授這樣的閱讀方法、技能，還要引領(lǐng)、示范，才能讓學(xué)生印象深刻，把功夫?qū)W到“佳”。

（二）內(nèi)容、主題、情感的明確與思考內(nèi)容是文章的形，主題是文章的繩，情感是文章的魂，這三者都關(guān)注，才有利于學(xué)生閱讀，才有利于學(xué)生的理解與學(xué)習(xí)。

第一遍閱讀，明確內(nèi)容，思考：這篇文章寫(xiě)了什么內(nèi)容

過(guò)程是怎樣的

重點(diǎn)寫(xiě)了什么……可在閱讀前帶著這樣的一些問(wèn)題讀，也可在讀后回答這些問(wèn)題。

內(nèi)容的感知是理解主題的需要，而且有益于學(xué)生積累寫(xiě)作素材，留意生活中類(lèi)似的素材，達(dá)到提煉素材的作用。

第二遍閱讀，可聯(lián)系內(nèi)容，體味重點(diǎn)詞句，感悟主題與中心，思考：這些內(nèi)容的描寫(xiě)集中表現(xiàn)了一個(gè)什么主題、什么中心

從哪些詞句能充分體會(huì)到

為什么

從而加深對(duì)文本內(nèi)容的理解，由表及里，深入閱讀，明確一篇文章的形散神聚。

第三遍閱讀，與文本中人物對(duì)話，與作者對(duì)話，與自己對(duì)話，走進(jìn)三者的情感世界。

思考：這篇文章表現(xiàn)了人物什么感情

表達(dá)了作者什么感情

自己讀后有什么感想

有什么收獲

這樣一來(lái)，文章才會(huì)有血有肉，才會(huì)“活”起來(lái)，也才能更感染、影響學(xué)生。

（三）結(jié)構(gòu)、表達(dá)、技巧的分析與學(xué)習(xí)任何一篇文章都會(huì)在謀篇布局、表達(dá)方法、寫(xiě)作技巧上下功夫，它們是文章內(nèi)容、思想變得具體可感的一種藝術(shù)形式，一種藝術(shù)手段，它們是文章的重要形式因素，也是衡量文章藝術(shù)性的重要條件，沒(méi)有它們，材料再好，再生動(dòng)，也表達(dá)不好，更不會(huì)產(chǎn)生感人的效果，對(duì)于小學(xué)生，這樣的技巧性知識(shí)以簡(jiǎn)單、常見(jiàn)、易于理解為指導(dǎo)重點(diǎn)，不宜過(guò)深?yuàn)W，但必須得涉及。

如：結(jié)構(gòu)——總分、分總、總分總等；表達(dá)——敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、抒情等；技巧——前后照應(yīng)、點(diǎn)明中心……這些是小學(xué)生易于接受，能加以運(yùn)用的常識(shí)。

（一）以“理解”為手段理解是一種主動(dòng)積極的思維過(guò)程，是發(fā)展認(rèn)識(shí)的基本內(nèi)容。

理解會(huì)將一系列信息、新舊知識(shí)進(jìn)行整合加工，只有經(jīng)歷了這一過(guò)程，才印象深刻，才能將閱讀中所收獲的知識(shí)內(nèi)化到自己頭腦中，只有融入到自己頭腦中的知識(shí)才能想怎么用就怎么用，想什么時(shí)候用就什么時(shí)候用，隨時(shí)提取，應(yīng)用自如、游刃有余，成為自身財(cái)富。

指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中遇到不懂的詞、句要通過(guò)查工具書(shū)、聯(lián)系上下文等方法進(jìn)行理解；文本內(nèi)容的感人、重點(diǎn)之處要通過(guò)反復(fù)品讀、思考加以理解，豐富生命，積累素材；作者的情感、寫(xiě)作技巧要進(jìn)行感悟、分析，進(jìn)而豐富思想、理解應(yīng)用。

（二）加強(qiáng)記憶積累這個(gè)記憶積累包括字、詞、句，包括閱讀材料等。

小學(xué)生思想單純，機(jī)械記憶力較強(qiáng)，成人是記得快，忘得快，而小孩雖然記得慢，但也忘得慢，因此適合強(qiáng)化訓(xùn)練。

引導(dǎo)學(xué)生要多讀，讀到能背下來(lái)時(shí)也不要停下來(lái)，再讀幾遍，這樣容易記得牢。

背誦后忘得快是開(kāi)頭幾天，所以，引導(dǎo)學(xué)生隔三差五復(fù)習(xí)一下，以防止遺忘。

并且教給學(xué)生一些記憶積累的方法，如：摘記法、歸類(lèi)法……（三）結(jié)合學(xué)習(xí)、生活加以運(yùn)用學(xué)以致用，學(xué)的目的是為了用，也只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用了，才是自己頭腦中的財(cái)富。

因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)用所學(xué)所記，對(duì)學(xué)生摘記的優(yōu)美詞句，要鼓勵(lì)學(xué)生在作文中運(yùn)用。

學(xué)生在作文中運(yùn)用積累的語(yǔ)言所犯的毛病，如：堆砌詞句、斷取內(nèi)容情節(jié)等，教師應(yīng)該鼓勵(lì)和指導(dǎo)，而非指責(zé)和嘲諷。

在語(yǔ)文課上，可用成語(yǔ)接龍方式，找近、反義詞方式，指定一個(gè)意思要求用各種形式表達(dá)的方式等，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積累的語(yǔ)言，展現(xiàn)自己的語(yǔ)言能力。

除此之外，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用閱讀收獲與積累。

下課時(shí)，同學(xué)之間的交流、師生之間的對(duì)話，學(xué)生恰如其分地運(yùn)用了閱讀中積累的詞、句，應(yīng)給予肯定和表?yè)P(yáng)；引導(dǎo)學(xué)生在家里、校外，運(yùn)用學(xué)到的邏輯分析事理，以故事中人物的胸懷關(guān)愛(ài)、包容、善待他人，能悟透文本中的思想精髓，做事進(jìn)取，直面人生……總之，小學(xué)生有效閱讀需要教師的有效指導(dǎo)，教師要大處著意，小處著手，以提高學(xué)生有效閱讀為理念，結(jié)合文本具體實(shí)在地進(jìn)行指導(dǎo)、示范，切忌架空地泛泛而談。

持之以恒，必能讓學(xué)生嘗到閱讀的甜頭，收獲的喜悅，進(jìn)而培養(yǎng)閱讀的興趣，形成高水平、高質(zhì)量的閱讀能力。

描寫(xiě)動(dòng)作的句子，三個(gè)

【優(yōu)美句子第1句】：我向前沖了幾步，有力地一跳，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著，又迅速落入了水中。

【優(yōu)美句子第2句】：分好了隊(duì)，我自然是兩支隊(duì)伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮臀乙魂?duì)的“同胞們”，自然都?xì)g天喜地，喜不自勝。

【優(yōu)美句子第3句】：我把魚(yú)骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥，總算啃掉了半個(gè)魚(yú)頭，一點(diǎn)魚(yú)肉都沒(méi)吃到。

【優(yōu)美句子第4句】：我把游泳圈一甩，“撲通”一聲跳進(jìn)了奔騰的湘江，像小泥鰍似的游了起來(lái)。

【優(yōu)美句子第5句】：我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來(lái)。

【優(yōu)美句子第6句】：他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。

突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

【優(yōu)美句子第7句】：十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。

狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

【優(yōu)美句子第8句】：施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。

跑到終點(diǎn)線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。

【優(yōu)美句子第9句】：輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開(kāi)始冒汗了。

【優(yōu)美句子第10句】：我的雙腳凍得冰冷，簡(jiǎn)直快麻木了，雙腳不停地跺著。

【優(yōu)美句子第11句】：我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會(huì)兒就滿臉香皂沫了。

【優(yōu)美句子第12句】：槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。

她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。

最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過(guò)終點(diǎn)。

【優(yōu)美句子第13句】：寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過(guò)了橫桿。

【優(yōu)美句子第14句】：那是由兩個(gè)十二三歲的小姑娘表演的轉(zhuǎn)傘雜技。

節(jié)目開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)小女子蹲下射，另一個(gè)女孩穩(wěn)穩(wěn)地踩在肩上。

蹲下去的女孩慢慢地直起身，兩個(gè)人手依然保持平衡的樣子。

只見(jiàn)，下面的小女孩慢慢拿起傘遞給了踩在自己肩上的小女孩，凌空轉(zhuǎn)起了傘。

就這樣，一支、兩支……傘在她們的手里又一次轉(zhuǎn)了起來(lái)，旋轉(zhuǎn)的小傘就像一支支翩翩起舞的彩蝶，兩個(gè)纖細(xì)的身軀輕盈地移動(dòng)變換著各種姿勢(shì)恰似優(yōu)柔的柳枝，蝶繞枝飛，是那樣的和諧，完美。

【優(yōu)美句子第15句】：那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在沙坑前做著準(zhǔn)備活動(dòng)，彎彎腰，踢踢腿，做兩個(gè)開(kāi)蹲。

臉上洋溢著自信的笑容。

“下一位”，裁判叫道。

那位運(yùn)動(dòng)員走到起跑線上，左腳在前，右腳在后，形成“弓”字步，雙手托地。

眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準(zhǔn)備進(jìn)攻。

“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)員似箭般沖了出去，才開(kāi)始是慢慢地，穩(wěn)重的慢跑。

到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開(kāi)始加速，臉上的笑容也不見(jiàn)了，換成一副嚴(yán)肅的表情。

到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動(dòng)翅膀，飛奔踏板。

在左腳踏上踏板的時(shí)候，時(shí)間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見(jiàn)他用力在踏板上一蹬，隨即蹦高半米，在空中劃過(guò)一個(gè)漂亮的圓弧，墜入沙坑，雙腿彎曲整個(gè)人蹲在那里，雙手握拳在腰旁。

【優(yōu)美句子第16句】：我將搭在背上的書(shū)包拽下來(lái)，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不跳，氣呼呼地站著。

【優(yōu)美句子第17句】：我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像個(gè)小地鼠似的鉆進(jìn)了西瓜地.

【優(yōu)美句子第18句】：輪到我們釘了。

我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。

可是我一捻，把那幾個(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長(zhǎng)，穿針得時(shí)候，穿來(lái)穿去就是穿不進(jìn)去。

我只好把毛頭拽下來(lái)才穿進(jìn)去。

接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時(shí)候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。

【優(yōu)美句子第19句】：今天，我家里擺了一張乒乓球桌，請(qǐng)了我的伙伴楊鑫來(lái)打乒乓球。

先是我發(fā)球了，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會(huì)抽過(guò)來(lái)，于是我發(fā)了一個(gè)較低的抬空球，不想，他猛地抽過(guò)來(lái)了，我沒(méi)接過(guò)來(lái)，唉，真是自作自受。

輪到楊鑫發(fā)球。

只見(jiàn)他臉繃得緊緊的，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺(tái)，我后退不及。

慌忙一擋，哎呀，球飛出界了，我輸了。

【優(yōu)美句子第20句】：她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。

【優(yōu)美句子第21句】：我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，從媽媽手里搶過(guò)救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。

【優(yōu)美句子第22句】：她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。

【優(yōu)美句子第23句】：她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。

【優(yōu)美句子第24句】：伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。

他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱(chēng)，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。

【優(yōu)美句子第25句】：我們班的男同學(xué)大多數(shù)都人高馬大，所以籃球運(yùn)動(dòng)就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

【優(yōu)美句子第26句】：我們站在操場(chǎng)上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個(gè)個(gè)打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。

【優(yōu)美句子第27句】：我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。

只覺(jué)得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀

”我不禁喊出聲來(lái)——原來(lái)是我用力過(guò)猛，擠破了面皮兒，餡冒出來(lái)了。

我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來(lái)了。

我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。

我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。

【優(yōu)美句子第28句】：我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

【優(yōu)美句子第29句】：張老師首先輕輕的拿起粉筆，然后慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，把右手高高的舉起，放在黑板上，頭對(duì)著同學(xué)們，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)小朋友，安靜了，張老師才轉(zhuǎn)過(guò)頭開(kāi)始寫(xiě)字，過(guò)了一會(huì)，黑板上就有了四個(gè)醒目的大字，最后張老師抬起手。

全身對(duì)著同學(xué)們，把粉筆放在粉筆盒里，開(kāi)始上課。

請(qǐng)采納

謝謝。