比喻師徒情分的句子

【第1句】： 形容師徒情誼的詞

口耳相傳、口傳心授、相視莫逆、衣缽相傳、十年寒窗。

一、口耳相傳

白話釋義：口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授。

朝代：現(xiàn)代

作者：魯迅

出處：《漢文學(xué)史綱要》第一篇：“口耳相傳，或逮后世。”

二、口傳心授

白話釋義：指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會(huì)。

朝代：明

作者：解縉

出處：·《春雨雜述·評(píng)書(shū)》：“學(xué)書(shū)之法，非口傳心授，不得其精?！?/p>

翻譯：學(xué)習(xí)的方法，這不是口頭傳心授，他不精通

三、相視莫逆

白話釋義：莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此間友誼深厚，無(wú)所違逆于心。

朝代：春秋

作者：莊子

出處：《莊子·大宗師》：“子祀、子輿、子犁、子來(lái)四人相與語(yǔ)曰：‘孰能以無(wú)為首，以生為脊，以死為尻，孰知生死存亡之一體者，吾與之友矣?！娜讼嘁暥Γ嬗谛?，遂相與為友?！?/p>

四、衣缽相傳

白話釋義：中國(guó)禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳。

朝代：宋

作者：宋祁、歐陽(yáng)修

出處：《舊唐書(shū)·神秀傳》：“昔后魏末，有僧達(dá)摩者，本天竺王子，以護(hù)國(guó)出家，入南海，得禪宗妙法，云自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授。”

翻譯：從前北魏末年，有一個(gè)僧人達(dá)摩的，本是天竺王的兒子，在護(hù)國(guó)寺出家，進(jìn)入南海，到禪宗妙法，云從釋迦相傳，有衣缽為記，世代傳授

五、十年寒窗

白話釋義：形容長(zhǎng)年刻苦讀書(shū)。

朝代：元

作者：劉祁

出處：·《歸潛志》卷七：“古人謂十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天天下知。”

翻譯：古人認(rèn)為十年窗下沒(méi)有人問(wèn)，一下子成名天下知天

【第2句】： 形容師徒分離的詩(shī)句有哪些

形容師徒分離的詩(shī)句有

【第1句】：《滿庭芳 赴萊州黃？大醮作》

年代： 元 作者： 馬鈺

口口相傳，真真相濟(jì)，悟來(lái)意解心通。玄中妙趣，明月應(yīng)清風(fēng)。師祖鐘離傳呂，呂公得、傳授王公。王公了，秘傳馬鈺，真行助真功。彭城并道友，邀予追薦，數(shù)次途中。更同知節(jié)使，節(jié)副相容。跪領(lǐng)尊官臺(tái)旨，加持在、紫極之宮。亡靈福，超升天界，了了道深崇。

【第2句】：《南奔書(shū)懷》

年代： 唐 作者： 李白

遙夜何漫漫，空歌白石爛。甯戚未匡齊，陳平終佐漢。

欃槍掃河洛，直割鴻溝半。歷數(shù)方未遷，云雷屢多難。

天人秉旄鉞，虎竹光藩翰。侍筆黃金臺(tái)，傳觴青玉案。

不因秋風(fēng)起，自有思?xì)w嘆。主將動(dòng)讒疑，王師忽離叛。

自來(lái)白沙上，鼓噪丹陽(yáng)岸。賓御如浮云，從風(fēng)各消散。

舟中指可掬，城上骸爭(zhēng)爨。草草出近關(guān)，行行昧前算。

南奔劇星火，北寇無(wú)涯畔。顧乏七寶鞭，留連道傍玩。

太白夜食昴，長(zhǎng)虹日中貫。秦趙興天兵，茫茫九州亂。

感遇明主恩，頗高祖逖言。過(guò)江誓流水，志在清中原。

拔劍擊前柱，悲歌難重論。

【第3句】：《和章陽(yáng)叔見(jiàn)寄二首》

年代： 宋 作者： 釋子淳

師曠離婁不我徒，照然罔象得玄珠。

心萌口擬成途轍，底事圓明異有無(wú)。

【第4句】：《登西湖北樓》

年代： 宋 作者： 丘濬

尋游心緒忍闌珊，高處重登始是觀。

晚吹劃開(kāi)三面碧，晨曦收住一天寒。

南屏洞戶蘿陰合，東極鰲峰雪浪漫。

遠(yuǎn)近聲形窮不得，離朱師曠漫憑欄。

【第5句】：《桐江閑居作十二首》

年代： 唐 作者： 貫休

木落雨翛翛，桐江古岸頭。擬歸仙掌去，剛被謝公留。

猛燒侵茶塢，殘霞照角樓。坐來(lái)還有意，流水面前流。

香剎通真觀，樓臺(tái)倚郡城。陰森古樹(shù)氣，粗淡老僧情。

壁畫(huà)連山潤(rùn)，仙鐘扣月清。何須結(jié)西社，大道本無(wú)生。

靜室焚檀印，深爐燒鐵瓶。茶和阿魏暖，火種柏根馨。

數(shù)只飛來(lái)鶴，成堆讀了經(jīng)。何妨似支遁，騎馬入青冥。

不問(wèn)賡桑子，唯師妙吉祥。等閑眠片石，不覺(jué)到斜陽(yáng)。

獨(dú)自收櫧葉，教童探柏瓤。王孫莫指笑，淡泊味還長(zhǎng)。

詩(shī)琢冰成句，多將大道論。人誰(shuí)知此意，日日只關(guān)門(mén)。

乳鼠穿荒壁，溪龜上凈盆。因知無(wú)事貴，言外更無(wú)言。

紅黍飯溪苔，清吟茗數(shù)杯。只應(yīng)唯道在，無(wú)意俟時(shí)來(lái)。

樹(shù)疊藏仙洞，山蒸足爆雷。從他嫌復(fù)笑，門(mén)更不曾開(kāi)。

蟬急野蕭蕭，山中信屢招。樹(shù)香烹菌術(shù)，詩(shī)□□瓊瑤。

諸境教人認(rèn)，荒榛引燒燒。吾皇禮金骨，誰(shuí)□美南朝。

露滴滴蘅茅，秋成爽氣交。霜椑如蜜裹，□□似鹽苞。

浮蘚侵蛩穴，微陽(yáng)落鶴巢。還如山里日，門(mén)更絕人敲。

塹鳥(niǎo)毛衣別，頻來(lái)似愛(ài)吟。蕭條秋病后，斑駁綠苔深。

珠翠籠金像，風(fēng)泉灑玉琴。孰知吾所適，終不是心心。

芙蓉峰里居，關(guān)閉復(fù)何如。白玃兼花鹿，多年不見(jiàn)渠。

紅泉香滴瀝，丹桂冷扶疏。唯有西溪叟，時(shí)時(shí)到弊廬。

憶在山中日，為僧鬢欲衰。一燈常到曉，十載不離師。

水汲冰溪滑，鐘撞雪閣危。從來(lái)多自省，不學(xué)擬何為。

囊非撲滿器，門(mén)更絕人過(guò)。土井連岡冷，風(fēng)簾迸葉多。

村童頑似鐵，山菜硬如莎。唯有前山色，窗中無(wú)奈何。

【第3句】： 描寫(xiě)師徒的句子有什么

【第1句】：場(chǎng)景：因?yàn)閻耗肭旨覉@，師父和徒弟最后一次對(duì)話，師父決定以身作則與惡魔對(duì)抗決定犧牲自己，然后最后一次和徒弟說(shuō)話的表情，希望徒弟以后怎么樣怎么樣怎么樣的，師父也料到，自己根本沒(méi)有打敗惡魔回歸的機(jī)會(huì)，瞞著徒弟。然后就和徒弟對(duì)話。來(lái)一段吧！

師父（表情：慷慨激昂）：徒兒，我將與惡魔一戰(zhàn)。

徒兒（表情：崇敬）：是的，師父，希望您能凱旋。

師父（表情：得意）：這是自然，我天才的徒兒只有不敗的師父。

徒兒（表情：臭屁）：是的，師父。

師父（表情：嚴(yán)肅）：你好歹也是個(gè)大人了，不能再這樣唯唯諾諾了。

徒兒（表情：表里不一）：徒兒謹(jǐn)遵師父教誨。

師父（表情：語(yǔ)重心長(zhǎng)）：這次我恐怕得晚點(diǎn)回來(lái)，也就半年吧！你好好習(xí)武，切不可再與那些游俠兒虛度光陰。

徒兒（表情：疑惑）：習(xí)武？好的，在師父回來(lái)之日，我會(huì)讓師父驚異，半年時(shí)光，徒兒便可敗您。您的劍，還有行李。送師千里終須一別，不如不送，師父慢走。

師父：唉，真是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的徒兒。（神傷走遠(yuǎn)。）

徒兒（表情：夸張）：哈哈哈！自由，我聞到了自由的味道，空氣中彌漫著自由的味道！

【第2句】：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

【第3句】：老歸江上寺，不忘舊師恩。駐錫逢山色，停杯見(jiàn)浪痕。

【第4句】：秋濤吞楚驛，曉月上荊門(mén)。為訪題詩(shī)處，莓苔幾字存。

【第5句】：燃燒自己，照亮別人，蠟燭成灰淚始干，鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花，片言之賜，皆我?guī)熞?，吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限

【第4句】： 形容“師徒”有詩(shī)意的唯美的句子有哪些

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也.――唐韓愈《師說(shuō)》

一日之師，終身為父.――元關(guān)漢卿

為學(xué)莫重于尊師.――譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

君子隆師而親友.――《荀子修身》

疾學(xué)在于尊師.――《呂氏春秋勸學(xué)》

事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學(xué)》

尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學(xué)》

事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學(xué)》

尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學(xué)》

師者，人之模范也.――楊雄

經(jīng)師易求，人師難得.――《北周書(shū)》

【第1句】：疾學(xué)在于尊師.――《呂氏春秋》

【第2句】：古之學(xué)者必有師.師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也.――韓愈

【第3句】：為學(xué)莫重于尊師.――譚嗣同

【第4句】：學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之.――《荀子勸學(xué)》

【第5句】：明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣.――晉葛洪《勤求》

【第6句】：師道既尊，學(xué)風(fēng)自善.――康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

【第7句】：善之本在教，教之本在師.――〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》

【第8句】：為學(xué)莫重于尊師.――譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

【第9句】：君子隆師而親友.――《荀子修身》

【第10句】：疾學(xué)在于尊師.――《呂氏春秋勸學(xué)》

【第11句】：三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?――《論語(yǔ)》

【第12句】：片言之賜，皆事師也.――梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》

【第13句】：國(guó)將興，心貴師而重傅.――《荀子大略》

【第14句】：片言之賜，皆事師也.――梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》

【第15句】：師道既尊，學(xué)風(fēng)自善.――康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》

參考資料

百度知道：

【第5句】： 形容”師徒情誼“的成語(yǔ)有哪些

【第1句】：口傳心授 [ kǒu chuán xīn shòu ]：指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會(huì)。

【第2句】：衣缽相傳 [ yī bō xiāng chuán ]：中國(guó)禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。 比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳。

【第3句】：志同道合 [ zhì tóng dào hé ]：道：途徑。 志趣相同，意見(jiàn)一致。

【第4句】：不立文字 [ bù lì wén zì ]：佛家語(yǔ)，指禪家悟道，不涉文字不依經(jīng)卷，唯以師徒心心相印，理解契合，傳法授受。

【第5句】：口耳相傳 [ kǒu ěr xiāng chuán ]：口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授。