【第1句】： 描寫舞蹈優美的句子

【第1句】：輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥夜驚。

美麗的舞姿閑婉柔靡，機敏的迅飛體輕如風。她的妙態絕倫，她的素質玉潔冰清。

修儀容操行以顯其心志，獨自馳思于杳遠幽冥。志在高山表現峨峨之勢，意在流水舞出蕩蕩之情。

【第2句】：珠纓旋轉星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動。 舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風涂香莫惜蓮承步，長愁羅襪凌波去。

只見舞回風，都無行處蹤。 偷穿宮樣穩，并立雙趺困。

纖妙說應難，須從掌上看。【第3句】：舞鳳髻蟠空，裊娜腰肢溫更柔。

輕移蓮步，漢宮飛燕舊風流。謾催鼉鼓品梁州，鷓鴣飛起春羅袖。

錦纏頭，劉郎錯認風前柳?！镜?句】： 悠揚的笛聲吹起，響亮的鼓聲敲起，照射出一種神圣的光。

金燦燦的，溫馨極了，美麗極了，她們開始舞蹈了。用她的長眉、妙目、手指、腰肢、頭上的頭飾、腰間的鈴鐺，以及她細膩迷人的舞步，輕云般慢移、旋風般疾轉，舞出她心中的悲歡離合。

瞧！千變萬化，變化多端，姿態萬千，真像天上的云，征兆著天氣的變化。一會兒把天空籠罩；一會兒把天空點綴得很美麗。

看她們忽而雙手放在胸前；忽而輕柔得點額撫臂；忽而排成一排；忽而分成三列。如同小伙伴們捉迷藏的游戲，令我們躲避不及。

在舞蹈的狂歡中，她們忘懷了觀眾，也忘懷了自己。只顧盡情的表演，變換不同的動作，來講述《千手觀音》那動人的詩歌故事。

【第2句】： 這篇文章大量運用比喻排比等修辭方法來描寫卡拉瑪姐妹優美的舞蹈找

句段：我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張目瞋視，表現出叱咤風云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事！

體會：這一組排比句，它寫出了卡拉瑪·拉克希曼用優美的舞姿，用豐富的表情表現出人的七情六欲、喜怒哀樂，也演繹著人生悲歡離合，那不僅僅是跳舞，更是講述動人的故事。舞姿的優美，舞藝的精妙，都出于對生命的喜悅，充滿對生活的熱愛。

【第3句】： 排比夸張比喻合在一起的關于舞蹈的作文

我愛舞蹈我愛舞蹈池北二小六年二班許夢每個人都有自己喜歡的東西，就像我的妹妹喜歡彈電子琴一樣。

而我喜歡的是舞蹈，我的夢想還是當一個舞蹈家哩！從幼兒園我就喜歡舞蹈。每年的“六一”兒童節我都會帶一群女生跳著自編自導的舞蹈，又是跳《娃哈哈》又是跳《我愛祖國》……那是當著老師和同學們跳舞，心里別提多高興了。

我不但從小就那樣愛跳舞，就連現在也是這樣，不減當年。每年的春節我都會把從電視上學來的姿勢，給長輩們看，長輩們連連加好。

這就給了我極大的鼓勵，心里十分的興奮。今年與以前卻大有不同。

今年我不是從電視上學的，是從舞蹈老師那里學來的。我學的是拉丁舞，跳起來十分好看。

我已經學了一年多啦，現在可以跳下一首曲子啦！在上課時我十分認真地聽老師講課，老師的每一句話我都記在了心里。即使生病了我也會去上課。

我是去年學的拉丁舞，老師的每一節課我都沒落下過，生怕被同學落下。本來我就是舞蹈班上最高最大的，學什么動作也不是很靈活，多少有點兒跟不上。

但我很努力，久而久之，我就成了舞蹈班上的一顆“閃亮的星”但我沒有驕傲，而是更努力的練習。每天在家里我都會在家里練上幾個小時。

使我完全陶醉在了舞蹈之中。聽說我們就演出啦！我有多高興呀。

這就是我，一個喜愛舞蹈的小姑娘，以后我還要走愛舞蹈這一條路。

【第4句】： 用優美的句子描寫雀之靈【要有排比和比喻】

從動作神態舞姿寫粗粗看去，《雀之靈》也不過是擬人化的孔雀，但是，它同人們看慣了的傣族孔雀舞有著明顯的不同。

《雀之靈》這個題目體現了創作者對作品內涵的高度要求。舉手投足之間，看似孔雀“迎風挺立”、“跳躍旋轉”、“展翅飛翔”，但它遠遠超過了形態模擬，而是舞者――“孔雀”的靈與肉的交融、呈現。

楊麗萍所獨創的手臂酥軟無骨般的顫動，在纖細、柔美中迸發出生命的激情。 驚艷，這就是我觀看《雀之靈》之后的感受。

我從來沒有想過，有人可以把舞蹈跳到這種境界。 在溫婉的音樂當中，楊麗萍漸漸出現。

她的長裙潔白勝雪，服順地貼著。遠遠地，仿佛就是一只不食人間煙火的孔雀，高貴優雅的孔雀！ 看，她動起來了，她舞起來了！她用柔嫩的腰肢，靈活的手指，輕盈的雙腳，舞出神秘的境界。

她的大眼，在向我們傳遞怎樣的情感；她的嘴，一張一合，時而上揚時而下垂；她的發髻上的裝飾，孤傲地站立著……炯炯有神的妙眼在眉目傳情哪！紅潤小巧的嘴在講述悠 遠的故事哪！華麗高貴的發髻，在宣布美的神氣哪！ 我不得不說自己文筆粗糙，無法細致描繪出我所見到的高貴的美。 一只孔雀，在高視闊步。

她時而側身微顫，時而急速旋轉，時而慢移輕挪，時而跳躍飛奔…… 像一潭水，被石子一擊，起了漣漪，一圈一圈蕩漾開來。左手指尖柔韌的蠕動，一陣一陣傳遞給右手指尖。

長指甲晶瑩閃耀，美妙地悸動著。起先是輕微的小浪，然后加強，最后在那刻釋放了。

波動在柔美的動作中。她細碎的舞步，忽而如流水般疾速，忽而如流云般慢挪，忽而如雨點般輕快，忽而如擊石般堅健。

不管怎樣的舞步，都給人以柔中帶剛，剛中帶柔的感覺。不禁點頭示意。

瞧哪，長裙飛起來了！瑰麗的美呀！一只真正的孔雀！一幅畫，忽然間描上了色，會覺得驚訝么？旋轉，踩點，仰視，升華！所有的情感在交織中凝聚，在凝聚中膨脹，在膨脹中爆發！舞蹈的光芒籠罩了整個舞臺。她似乎舞得更投入了。

在翻飛中她選擇了飛騰！ 募地，音樂緩下來了，她的動作緩下來了。我們著急地注視著，她開屏闊步著。

那份自信，出于對己的信任。她在踏步，她又加快了！她又再次把我們帶進了幻虛幻實的境界。

這里只有一只孔雀，卻有無數個想成為孔雀的人！ 亦真亦假，似實似虛。飛揚的活力在釋放高傲的能量。

忘懷的舞者在盡情歡躍！ 漸漸地，慢了，緩了，頓了，停了。濃縮在光圈中，孔雀停止了華麗的舞蹈，靜下來，立成了一尊高貴的雕像，卻又真實地輕顫著……鏡頭拉近了、、舞臺的燈光亮了，投影于嬌美的身姿，成為焦點——驚？妙？或許都有吧，像是在夢幻中，不，這白色唯美的“剪影”動了；她，白色衣裙在燈光的襯托下，純潔以躍然紙上，暗黑的背影籠罩著她，模糊的臉龐給人以無限遐想……緩緩地，她以不局限于緊貼“自然”的靜態美，伴隨著耳畔舒緩悠揚的音樂，舞臺上的身影也隨之起舞；看清了，明了，裙子緊束著腰身，裙擺自然垂下，雙手挽成孔雀狀，停懸在頭上方，似白蓮，亭亭玉立，出淤泥而不染；如銀蝶，翩翩起舞，盡享自然之諧……都不是，是孔雀，擁有高貴心靈的孔雀、、看，這，靈雀活了：她忽而側頭撫身，是靈雀梳理羽毛之細；忽而轉身帶動裙擺，是靈雀開屏耀眼之美；忽而跪地俯首，是靈雀閉目養神之靜，忽而展開雙臂，是靈雀展翅高飛之想……隨著時間的推移，在不知覺中接近尾聲，音樂開始激蕩，她忘我的轉身，亦陶醉了，變幻的燈光不斷閃爍，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，這不正是開屏的光彩！……鏡頭遠了，她提起裙擺，佇立于舞臺間……或許安塞腰鼓是剛的象征，那么這便是柔的永恒，或許舞者在音樂中早以忘懷了觀眾，忘懷了自我，但觀眾卻無法釋懷、、她，就是一只高貴的孔雀，她就是一位無雙的“舞神” 結束了，不，她的剪影依再，夾雜于音樂中……在音樂中永恒，在舞姿中升華……優美的音樂和舞著生動的表演融為一體，使人身臨其境，忽而昂頭，似乎在張望；忽而低頭徘徊，似乎在尋找；忽而轉頭啄啄身子，似乎在梳理……她在燈光下，顯得獨一無二。

這美麗的舞姿，把孔雀昂首引頸的姿勢表現得淋漓盡致。招來了蝴蝶，招來了魚兒，更招來了一些羨慕它的孔雀。

每位觀眾都凝視著，不希望遺漏了這曼妙的舞姿中的任何一個細節她的胳膊，頭，脖頸，不住地抖動著，有節奏的抖動著，從左手指尖，一直到右手指尖，一撥又一波，如湖水，如波瀾。 這舞姿，有著一種特別的氣質，有著一種格外的美麗，有著一種無言的歡快.華筵九秋暮，飛袂拂云雨。

楊麗萍所獨創的手臂酥軟無骨般的顫動，在纖細、柔美中迸發出生命的激情 她微笑著，有著一份鎮定自若而又氣質典雅。 楊麗萍表演的孔雀舞展現了女性的溫柔、美麗，更使孔雀舞增加了獨特的韻味和魅力。

音樂停了，在耳邊的就只有掌聲了。一直深深的喜歡楊麗萍，這個白族女子，她生就為舞蹈而生，活就為舞蹈而活。

她——是我生平最羨慕的人。《雀之靈》讓我認識了她——也深深的愛上了她從此一發不可收拾她，是天地間所有生命的舞者，她的舞，會讓我感到絲絲生命的律動，她的舞，會讓我回歸自然，回歸大地，感受愛情，領略民。

【第5句】： 描寫舞蹈優美的句子

【第1句】：舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿。滿堂開照曜，分座儼嬋娟。

【第2句】：水龍吟

呂同老

素肌不污天真，曉來玉立瑤池里。亭亭翠蓋，盈盈素靨，時妝凈洗。太液波翻，霓裳舞罷，斷魂流水。甚依然、舊日濃香淡粉，花不似，人憔悴。欲喚凌波仙子。泛扁舟、浩波千里。只愁回首，冰簾半掩，明珰亂墜。月影凄迷，露華零落，小闌誰倚。共芳盟，猶有雙棲雪鷺，夜寒驚起。

【第3句】：采蓮舞

蕊宮閬苑。聽鈞天帝樂，知他幾遍。爭似人間，一曲采蓮新傳。柳腰輕，鶯舌囀。逍遙煙浪誰羈絆。無奈天階，早已催班轉。卻駕彩鸞，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。

觀公孫大娘弟子舞劍器行

作者： 杜甫

大歷二年十月十九日，夔府別駕元持宅見臨潁李十二娘舞劍器，壯其蔚岐；問其所師，曰：“余公孫大娘弟子也?！?/p>

開元五載，余尚童稚，記于郾城觀公孫氏舞劍器渾脫，瀏漓頓銼，獨出冠時。自高頭宜春、梨園二伎坊內人洎外供奉，曉是舞者，圣文神武皇帝初，公孫一人而已。玉貌錦衣，況余白首。今茲弟子，亦匪盛顏。既辨其由來，知波瀾莫二。撫事慷慨，聊為《劍器行》。

往者吳人張旭，善草書書帖，數常于鄴縣見公孫大娘舞西河劍器，自此草書長進，豪蕩感激，即公孫可知矣。

昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方。

觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。

爍如羿射九日落，矯如群帝驂龍翔；

來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。

絳唇珠袖兩寂寞，晚有弟子傳芬芳。

臨潁美人在白帝，妙舞此曲神揚揚。

與余問答既有以，感時撫事增惋傷。

先帝侍女八千人，公孫劍器初第一。

五十年間似反掌，風塵鴻洞昏王室。

梨園子弟散如煙，女樂余姿映寒日。

金粟堆南木已拱，瞿唐石城草蕭瑟。

玳筵急管曲復終，樂極哀來月東出。

老夫不知其所往，足繭荒山轉愁疾。