英語常見5種句子結構

英語常見5種句子結構

英語語中的五種基本句型結構

【第1句】：句型1： Subject (主語) ＋ Verb (謂語)

這種句型中的動詞大多是不及物動詞，所謂不及物動詞，就是這種動詞后不可以直接接賓語。常見的動詞如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：

1) Li Ming works very hard.李明學習很努力。

2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午發生的。

3）Spring is coming.

4) We have lived in the city for ten years.

【第2句】：句型2：Subject (主語) ＋ Link. V(系動詞) ＋ Predicate(表語)

這種句型主要用來表示主語的.特點、身份等。其系動詞一般可分為下列兩類：

(1)表示狀態。這樣的詞有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：

1) This kind of food tastes delicious.這種食物吃起來很可口。

2) He looked worried just now.剛才他看上去有些焦急。

(2)表示變化。這類系動詞有：become, turn, get, grow, go等。如：

1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天氣變得越來越暖和。

2) The tree has grown much taller than before.這棵樹比以前長得高多了。

【第3句】：句型3：Subject(主語) ＋ Verb (謂語) ＋ Object (賓語)

這種句型中的動詞一般為及物動詞, 所謂及物動詞，就是這種動詞后可以直接接賓語，其賓語通常由名詞、代詞、動詞不定式、動名詞或從句等來充當。例：

1) He took his bag and left.（名詞） 他拿著書包離開了。

2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代詞)當我遇到困難時，李雷總能給我幫助。

3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式）她打算在即將到來的“五一”外出旅游。

4) I don?t know what I should do next. (從句)我不知道下一步該干什么。

注意：英語中的許多動詞既是及物動詞，又是不及物動詞。

【第4句】：句型4： Subject(主語)＋Verb(謂語)＋ Indirect object(間接賓語)＋Direct object (直接賓語)

這種句型中，直接賓語為主要賓語，表示動作是對誰做的或為誰做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名詞來充當；間接賓語也被稱之為第二賓語，去掉之后，對整個句子的影響不大，多由指“人”的名詞或代詞承擔。引導這類雙賓語的常見動詞有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：

1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸給她買了一本詞典作為生日禮物。

2）The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.

老人經常給孩子們講述長征途中那些英雄的故事。 上述句子還可以表達為：

1）Her father bought a dictionary for her as a birthday present.

2）The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.

【第5句】：句型5： Subject(主語)＋Verb (動詞)＋Object (賓語)＋Complement(補語)

這種句型中的“賓語 ＋ 補語”統稱為“復合賓語”。賓語補足語的主要作用或者是補充、說明賓語的特點、身份等；或者表示讓賓語去完成的動作等。擔任補語的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語、分詞、動詞不定式等。如：

1）You should keep the room clean and tidy. 你應該讓屋子保持干凈整潔。（形容詞）

2) We made him our monitor.(名詞)我們選他當班長。

3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父親告訴他不要在街上玩。

4）My father likes to watch the boys playing basketball.(現在分詞)

5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.(過去分詞)

● 常見的動詞有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。

● 注意：動詞have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的動詞不定式作賓補時，不帶to。如：

1) The boss made him do the work all day.老板讓他整天做那項工作。

2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我聽見她在隔壁唱了一個晚上。

最簡單的英語句子結構

【錯題重現1】

【講透錯題】

【講透考點】

英語句子成分： 主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語

一．主語：是謂語講述的`對象，表示所說的“是什么”或“是誰”。一般由名詞、代詞、不定式或相當于名詞的詞或短語來充當。

A mooncake is a delicious, round cake.

I don’t know if it will grow.

One of them is English.

To win the game is difficult.

二. 謂語:說明主語“做什么”“是什么”或“怎么樣”。謂語（謂語部分里主要的詞）必須是動詞。謂語和主語在人稱和數兩方面必須一致。它在主語后面。

I saw a girl.

I love you.

You should work hard.

【錯題重現2】

找出以下的賓語成分：

【講透錯題】

【講透考點】

句子結構

(S＝主語；V＝謂語；P＝表語；O＝賓語；O1＝間接賓語；O2＝直接賓語；C＝賓語補足語) 一．S十V主謂結構|（vi.）

I swim.

The desk feels hard

He becomes a teacher．

The trees turn yellow in the autumn.

四．S十V十O1十O2 主謂雙賓結構

give，ask_________________________________________________________sb sth

He gaveme a book.

主 謂 賓1賓2

He brought me a pen

He offered me his seat

He got me a chair

五．S十V十O十C 主謂賓補結構

They made the girlangry.

主 謂賓 賓補

They found her happy that day．

I saw him in. I heard the glass broken just now

【相似題型】

找出以下的表語

【錯題重現3】

找出以下定語

【錯題重現4】

找出以下賓語補足語

【錯題重現5】

有關結構的句子

【第1句】： 這家劇院是鋼筋和玻璃結構的未來派建筑。

【第2句】： 出神入化的結構藝術，令外國專家嘆其為“神話建筑“。

【第3句】： 這篇文章結構謹嚴，一氣呵成，令人激賞。

【第4句】： 別看這小小的涼亭，它的'結構緊湊，造型別致，令人情不自禁地嘖嘖稱贊。

【第5句】： 這兩篇小說的情節和結構如出一轍，有互相抄襲的嫌疑，需要查明。

【第6句】： 此作品雖書法用筆，結構經營卻是從平面設計而來，取形巧妙，別具匠心。

【第7句】： 毛筆的結構就像“筆”字的結構，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。

【第8句】： 如果你看看未來能源結構的前景，沒什么可以阻止我們向前發展。

【第9句】： 天壇的建筑結構很別致。

【第10句】： 她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。

【第11句】： 這個公園里的假山，結構新奇巧妙，真是巧奪天工呀！

【第12句】： 他的鉛筆畫結構準確、生動傳神。

小學仿寫句子常見題型

【第1句】：常見題型

縱觀近幾年的中考試題，主要有以下幾種題型：

【第1句】：套用式仿寫 仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

例1：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句_____________，______________，______________，_____________。

[解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內容上看，寫出了秋天的三個特點；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，其句式只需直接套用例句。內容的選擇可以是景，可以是人或物，關鍵要把握其特點。如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

【第2句】：續寫式仿寫 根據例句的內容和句式，續寫一個或多個句子。

例【第2句】：讀下面語段，在橫線上補寫一個與畫線的句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；_________________________________。

[解析]此題要求學生根據例句的內容和句式，續寫一個句子。首先分析例句，例句采用了“讀……讀出了……”的句式，內容上以擬人的手法突出所寫事物的特點。

參考示例：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（能說出事物特點，句式相近即可）

【第3句】：命題式仿寫 給定一個語言材料，再另外命題確定內容。

例【第3句】：仿下面例句，以“校園”二字開頭寫一句話。

例：家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補充能量；家園如一根抽不斷的線，末端總系著一個流浪者的大風箏。

校園：____________

[解析]這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內容上的前后關聯，只考慮句子本身的句式和意義關系。例句采用了比喻的修辭手法，內容上表達了家園對于流浪者的重要意義。

參考示例：校園是一畦充滿希望的苗圃，讓無數學子一批又一批地成為參天的大樹，校園是一艘乘風破浪的船，船里總裝著老師對學生的情和愛。

【第4句】：嵌入式仿寫 所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式前后要一致。

例【第4句】：閱讀下面這首小詩，補寫第二小節的空缺內容，使之與【第1句】：三小節保持連貫。

小時候， 上學后， 長大后

母愛融在乳液里， 母愛__________， 母愛藏在枕頭里，

吮著它， __________， 枕著它，

香甜甜。 _________。 愛意綿綿。

[解析]這道題所需寫的句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式前后要一致。先分析【第1句】：三小節在內容和形式上的特點，形式上是順承因果關系，內容上是表達自己對母愛的感悟和理解；其次要注意仿寫的句子應有一定的文學色彩，因為這是一首小詩，我們在仿寫時要在遣詞造句上下工夫，以增加全詩的文學意味。

參考示例：上學后，母愛裝在行囊里，背著它，沉甸甸。或上學后，母愛織在毛衣里，穿著它，熱乎乎。或上學后，母愛化在叮嚀里，聽著它，暖融融等。

【第5句】：造句式仿寫 實際就是仿照示例的格式造句

例【第5句】：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的.本體和喻體。

例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：___________________？____________________，___________________，___________________。

[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

【第6句】：開放式仿寫 一是不提供語言材料，只有內容或形式的要求；二是提供語言材料，但所寫內容自定。

例【第6句】：請模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。也可自選其他事物來寫，要突出所寫對象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。

（1）___________________

（2）___________________

解析：這道題內容開放性大，要善于聯想，自己選定陳述的對象。從例句看，無論選擇什么事物，表述的內容必須符合事物的特點，還要包含一定的生活哲理。

參考示例：

（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開礦。

（2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠不能成鋼（煉成金子）。

（3）蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠不能發光。

（4）航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。