湖光瀲滟晴方好散文

初秋的雪野湖閃著季節(jié)的鱗片，羽毛般拂過眼簾，讓人感覺時光的尾鰭，正輕輕一劃，又沉入湖底款待年華。

和友人坐一小船，邊交談邊賞湖景。撥撥水面，白皙的手腕與湖肌膚相親，融化過的羞，又如浣衣般親切。我們不時的笑聲歡語，如蝶上花枝，顫顫地愜意。

這是一泊生態(tài)之湖，空氣清新水質(zhì)清甜，湖面娓娓道來的深情清澈我們的心靈。擁抱詩情畫卷，與好風(fēng)景相映成趣。頓時，心境物我兩忘的悠閑，

小船兒不再游歷，肆意地飄于水面，靜默地看著四處，獨享這藍天下的幽雅。湖溫存人徜徉，湖漣漪心青蔥。我們似湖面待啟唇的花朵，只等一縷風(fēng)來催，只等一縷雨來苫滿。風(fēng)若臨雨若滴，就是紛紜無限的時節(jié)。湖面的美貌是我們即將表白的一段情愫，深藏的語言已經(jīng)成熟，一旦說出，會是千古佳緣。

陽光婉婉委委，鳥鳴隱隱約約，我們浮散在水面上，像是一枚精巧的飾物，綿延起湖的詩意。此刻，方覺任何美文都是艷俗的，任何譬喻都是拙劣的。只有品享這圣潔的完美，才不會辜負上蒼的美意。我們都不再說話，怕弄出聒躁驚了天籟之靜。這是天地間孕育出的一份優(yōu)雅，不能因為我們的淺薄而遭破壞。美，是有感如力的，大家在這美的震懾下，被降伏后又膜拜連連。

生命與生命的交織是煙云是過客是痕跡，生命的源頭是時間的'擺渡，心靈的印記是靈魂的芳菲。我們應(yīng)該堅守，堅守一種情操。我們應(yīng)該承納，承納一種博深。

紛爭的人間，不僅有詭譎，更有此處的一簾水思緒。心盈盈湖諧音，陽光飄搖湖水，湖水洗滌思慮，生存的筋骨任意地舒展，超然物外的逍遙，是洗盡鉛華的平靜。

雪野湖漸入晚色，才和友人眷戀無比地歸岸。被慈愛的湖水關(guān)照過的心，紛紛駐進精神家園。輕輕轉(zhuǎn)身，我們又匯入煙塵走進人類，我們又開始探索未知的生命靈性。

水光瀲滟晴方好作文400字

我們曾學(xué)過宋代詩人蘇軾描寫杭州西湖景色的一首詩“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。今天我和爸爸媽媽有幸目睹了杭州西湖的風(fēng)采，使我對這首詩有了更深刻的理解。

古人曰：“上有天堂，下有蘇杭”，的確，它以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名中外，是我國著名的旅游勝地。一年四季，無論你何時來到西湖，都會領(lǐng)略到它不同的風(fēng)采。今天天空飄著蒙蒙細雨，我們坐著游船蕩漾在湖面上，船槳激起的浪花擴散出一道道水紋。遠山近水，亭臺閣樓，恍如披上一層白紗，時隱時現(xiàn)，分外迷人。雨霧中的'雷鋒塔顯得更加神秘莫測。

西湖的美不僅在于湖，也在于山。一座座山拔地而起峰奇石秀、林泉幽美。南北高峰遙相對峙，高插云霄。環(huán)繞西湖邊的許多座山像眾星拱月一樣，捧出西湖這顆明珠。

西湖是一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗動人的故事，不論是多年居住在這里的人，還是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。

西湖就是這么沒，美得與眾不同，美得讓人留連忘返。

合作撐起一方晴空作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的合作撐起一方晴空作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

興趣班的最后一項測試，終于還是來了。

我低頭，看著手中白紙怔怔然，“合作表演？”心中有疑問升騰，回首迎上一對笑眸：“有我，別怕！”

你古箏，我鋼琴；你善譜曲，我愛寫詞，好似伯牙與子期，更似高山與流水，一拍即合。

從此，我們開啟了合作之旅。

“先確定主題吧！”我執(zhí)筆在手，問你。“春。我早想好了，這最適合我倆呢！”你笑言，陽光在你衣角開出一朵花。

于是，在接下來的時間里，我埋頭寫詞，雅致的詞句從筆下汩汩流出。你時時拿來自己寫的曲，在我身旁輕輕哼唱，優(yōu)美的嗓音在我耳畔回旋，如煙如霧，我如癡如醉。每次見面，我們?yōu)楸舜舜驓猓献髦ㄔ谛闹星娜簧L。

“寫完了！”忽有一日，我放下筆興奮地拿著成果找到你。

“我也完成了！”你莞爾，“那，試試？”

“好！”

我輕輕地揭開烏黑而有光澤的鋼琴上遮蓋的紅絨布，輕輕地拂去黑白鍵上的輕塵，輕輕地在琴凳上坐下。我的面前，端正擺著你打印的.整齊的琴譜，一個又一個音符在白紙上跳躍、旋轉(zhuǎn)、落下，心里似有陽光普照。

手起，音出。

手指在琴鍵上輕快地奔跑，鋼琴柔美的琴音回蕩一方。

妙極，美極。

曲調(diào)很清麗，我仿佛已置身于雨后的清晨，看到那裊裊升起的炊煙，聽到母親喚兒的軟語。

忽然，單一的樂音中漸漸融入了另一種動聽的聲音，我意識到，是你在彈古箏。你眼神清澈，嘴角含笑，似乎未脫去孩子的稚氣，雙手如飛花般輕盈，上下舞動。風(fēng)兒把窗簾吹得一起一伏，似乎也想探頭來聆聽。

到了唱詞的部分，我放緩了曲速，默契地，你也是。輕啟朱唇：“仍記古城石板橋”我略帶沙啞的聲音裊裊而上，那邊你一句“但有春光無限好”清亮昂揚，余音繞梁，久久不息。

我們的琴音、嗓音交織在一起，升華、回蕩在晴空之下。

一曲已畢。表演臺上，我一襲朱裙，你一身白衣，在烏琴、朱琴前，鄭重地接過老師遞來的雙A的成績單，相視笑了。

都道朋友是人生中最大的一筆財富，而朋友間的合作，定然是那筆財富中最為珍貴的一筆。

晴空之下，未來時日，我只愿，還能夠與你繼續(xù)合作，看遍花開花落，同賞云卷云舒。

清淺流年時光瀲滟的作文

誰在誰的歲月里輾轉(zhuǎn)成歌，殘余一地芳香。

——題記

與君初相識，猶似故人歸

初秋的光輝斑斑駁駁地透過林子的梧桐樹，投射一片片金輝，風(fēng)中，你回眸一望，便遇見了我。與君初相識，猶似故人歸。多年以后，依稀記得你的笑顏，你的影子一直在我的眼前晃啊晃，晃啊晃，泛黃褪色的記憶里，你仍沒有被時光抹去。

我與你很快便熟絡(luò)起來，我們無話不談，對酒當(dāng)歌，相逢是首歌，執(zhí)一紙素箋，我將與你的記憶用筆墨揮灑，終究徒勞無功，只因那段青澀的記憶已如風(fēng)般遠去，不過是過眼云煙，留我一人獨自惆悵。

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘

細數(shù)流年，時間如白駒過隙，暮春的季節(jié)，百花凋零，依然有風(fēng)輕柔的撫摸我的臉頰，有的卻只是無盡的落寞，寂寥。多年以后，依稀記得我們相處的日子，你穿著白襯衣，與我牽手，笑看校園風(fēng)景，卻不記得，我們何時分別？

那天，我們牽著手，漫步在校園，誰的笑渲染了我的青春？我想就是你那甜甜的笑，你的眼如大海般澄澈，就如同我們的友誼，沒有摻雜半點雜質(zhì)。相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。后來，你告訴我，你要走了，我只有輕吟：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭！

少年風(fēng)月浮華盡，曲終人散終有時

畢業(yè)典禮那天，有人問我還想不想見你，我望著窗外，不語。又是清秋時節(jié)，校園里楓葉翩然起舞，又有風(fēng)了，只是物是人非，風(fēng)中卻缺少你的身影，心尖又別有一番離愁之意。

少年風(fēng)月浮華盡，曲終人散終有時。翻看畢業(yè)錄，那一張張笑臉清晰的印入我的'腦海，卻缺少原來的感覺，我恨，恨夢的卑微落幕，最終，能留下的只有“記憶”二字，我嘆息，嘆息時光不敵歲月催，當(dāng)懂得珍惜的時候才發(fā)現(xiàn)，今日的繁花似錦已不似昨日，我只能問：今夕是何年？

流年似水，我難過，不能陪你一起走過

少年，你永遠也不會知道，我寫了多少關(guān)于你的文字，漫步在校園里，空氣中似乎還殘留有你的氣息，就連指縫間還有你牽過的余溫，那些被歲月墨染的痕跡，重拾在心懷。流年似水，我難過，不能陪你一起走過……