怎樣寫好句子

譴詞造句是習(xí)作的奠基石。用詞造句的基本要求：一是用詞準(zhǔn)確，二是句子完整。它的一般步驟是：

【第1句】： 理解詞義 理解詞語(yǔ)表達(dá)意義，明確詞語(yǔ)的運(yùn)用范圍，分清詞語(yǔ)的感情色彩。

【第2句】：選擇材料 即選取一些新鮮的材料來(lái)寫，用詞要靈活，內(nèi)容要豐富。

【第3句】：譴詞造句 一個(gè)完整的句子至少是由兩部是由兩部分組成：前一部分說(shuō)是“誰(shuí)”或“什么”，這就是句子的主語(yǔ)部分。后一部分說(shuō)的是“做什么”、“怎么樣”或“是什么”，這就是句子的謂語(yǔ)部分。一個(gè)完整的句子應(yīng)當(dāng)把話說(shuō)得具體明白，讓人一看就懂。

【第4句】：修改 寫完句子，一定要認(rèn)真讀一讀，用心想一想，看看有沒有什么需要修改的地方。修改時(shí)，要著重注意以下幾點(diǎn)：（1）看句子是不是寫完整了，表達(dá)的意思是不是很明白，讀起來(lái)是不是很通順；（2）看指定用于造句的詡語(yǔ)是不是用上了，句子中所有的.詞語(yǔ)是不是都用得準(zhǔn)確；（3）看句子中有沒有錯(cuò)別字，有沒有漏寫或多余的字；（4）看句子末尾是不是加上了合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

要想造好句子，為習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還必須注意以下四點(diǎn)。

【第1句】： 結(jié)構(gòu)要完整

結(jié)構(gòu)完整是造好句的前提。一個(gè)完整的句子不僅要能夠回答“誰(shuí)，干什么”或“什么，怎么樣”，還要能夠回答“什么時(shí)候，誰(shuí)，在什么地方，干什么，怎樣子？”或“什么時(shí)候，什么，在什么地方，干什么，怎樣干？”

例【第1句】：夏天，孩子們?cè)谖蓍T前的空地上數(shù)星星。

例【第2句】：春天，蜜蜂在花園里采蜜。

【第2句】：內(nèi)容要具體生動(dòng)

為了使句子表達(dá)得更具體、生動(dòng)、必須適當(dāng)?shù)丶由闲揎椣拗频脑~語(yǔ)。例如，用“撫摸”一詞造句，下面一句比一句生動(dòng)。 朝陽(yáng)撫摸著土地。

【第2句】： 朝陽(yáng)柔和地?fù)崦恋亍?/p>

【第3句】： 朝陽(yáng)柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地。

【第4句】： 深秋的早晨，朝陽(yáng)柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地。

【第5句】： 深秋的早晨，在遼闊的北方平原上，薄薄的霧氣正慢慢散去，朝陽(yáng)柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地。（《老科學(xué)家下鄉(xiāng)》）

【第3句】：角度要變換

同一個(gè)詞語(yǔ)可以從不同角度，按不同的意義來(lái)造句。例如：用“津津有味”一詞造句。 弟弟吃飯吃得津津有味。

【第2句】： 弟弟津津有味地吃飯。

【第3句】： 弟弟津津有味地看《幼兒園畫報(bào)》。

“津津有味”在第1句里形容弟弟吃飯有味的程度，在第2句話里形容弟弟怎樣吃飯，在第3句中“津津有味”形容很有趣味。

【第4句】：句式要多樣化

造句時(shí)如果采用多種多樣的句式，可以更準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)意思。例如：用“美麗”一詞造句。

比喻句：桂林山水像畫卷一樣美麗。

感嘆句：桂林山水多美麗啊！

反問(wèn)句：桂林山水難道不美麗嗎？

擬人句：桂林山水被大自然打扮得非常美麗。