《洋妞到我家》觀后感

我和媽媽一起看了一部電影《洋妞到我家》，這部電影講述了一位外國互惠生娜塔莉和皮皮一家人發生的故事。

看完影片后，我長吁了一口氣，還好媽媽對我的教育方式不這樣。再看影片中的皮媽，可以說是現在中國教育的一個代表，現在不少的中國家長都是把孩子放在一個套子里，護著，寵著。不讓他們與外界有一點接觸說外面的.人都是壞人，是大灰狼，孩子是他們自己的所有物。還好媽媽不是這樣，所有的事她都讓我自己選擇，什么事她都讓我自己選擇，什么事都會與我商量，她從不會自己為我選好一切，而是讓我自己去嘗試。所以現在的教育問題是值得大人們反思的。

還有，影片中還提到了一個現在的熱點詞，那就是移民。現在，我國不少人選擇移民，這是為什么，是因為大家都認為外國好，教育好，環境好。但是，現在卻又不少外國友人來到我們的國家，這又是為什么？我們的國家擁有著五千年的文化，擁有者獨具特色的名族風情，擁有著美味的特色美食，擁有著古老而又美麗的建筑。這是哪個國家可以比擬地呢？

這就是我看了這部影片后的想法。

洋妞到我家高中觀后感范文1200字

告別“洋火”“洋釘”“洋蠟”……的年代已然算是久遠了。“中國制造”的實力至少是影響力也已然可以稱得上是譽滿全球。可在經濟發展和生活水準一路飆悍地奔小康的當代中國“洋奶粉”“洋快餐”“留洋”等一系列“洋”元素，依舊困擾甚至桎梏著幾代中國人。尤其是在關乎下一代成長和教育的問題上，在中國家長們眼里，已然高于一切!

的確在現實中，中國的食品安全屢屢爆出事故，中國的教育環節屢屢出現漏洞，中國相關的法律法規不夠健全，總之，依舊處在發展中的中國能給予下一代的生存環境不足夠好甚至不足夠安全。所以，哺乳期的孩子要喝“洋奶粉”，成長期的孩子要學“洋文”，將來還要“留洋”甚至移民海外。而這一系列的“洋務運動”所帶給一個家庭的每個成員，尤其是幼小的孩子身心都是不小的負擔，甚至是沉重的壓力。洋，還是不洋?這是個問題!

電影《洋妞到我家》，以寫實的手法，歡快的節奏伴以恰到好處的情感流露，真實地展現了當下中國中產家庭所面臨的嚴峻考驗——孩子的成長教育，該一味地“洋務運動”還是注重孩子的能力與情感的科學培養。互惠生“洋妞”的到來，不但徹底改變了這個被“洋味”沖昏頭腦的中產階級家庭的生活節奏，還帶來了一股強勁的東西方由于不同文化背景和生活習俗而產生的人生觀與世界觀的碰撞。對于現代孩子們的教育，是該遵循中國傳統的“孔融讓梨”式的謙和，還是西方人“好的.就要爭”的實際，或許每個家長都會充滿疑慮和矛盾。

影片編導筆下的這個皮皮一家：父親穩重，事業心強;母親激進，為了達成帶孩子移民的夢想，拼盡全力;小主人皮皮，是個聰明活潑的5歲大的小姑娘。典型的中國式家庭成員，在與新成員來自遙遠哥倫比亞的互惠生的同吃同住的生活中，年幼且適應力和學習能力很強的孩子皮皮，很快便在英文聽說能力上精進的同時，學習到不少西方人獨立的個性。而在中國家長眼里過于自主的西方式的說和做，卻嚴重違背了中國的傳統。

中國母親呵護下一代的等級可謂冠世界各國，但卻在并非第一世界國家的洋妞面前，暴露出諸多過分愛護的弊病!洋妞儼然是一面多棱鏡，一方面透射出高速發展的中國，無論從物質富足到精神享受等諸多領域的現代化與美好，令世界各國的年輕人無比向往;另一方面則透射出中國家長在東方傳統文化背景下形成的過于保護下一代，以及教育偏離正軌，致使孩子成長重知識輕能力的嚴重后果。洋文說得呱呱叫的5歲孩子卻不會吐骨頭，而險些釀成大禍的現實，現實中可謂比比皆是!“洋還是不洋?”不重要，重要的是，我們該給孩子一個寬松的成長環境，獨立的成長空間，還有快樂的家庭!

朋友到我家作文

朋友在我家廁所里安了家，是我用心幫助，它們過上了舒適、安逸的生活。

清明過后，兩只燕子一直在我家上空盤旋，有時飛到屋里，不等我關門捉它又飛了出去，沿著屋檐翩翩飛舞，我總喜歡與它開有趣的玩笑——用水槍打它。有一次被爸爸看見，厲聲阻止了，并說道：“燕子是人類的朋友，每年春天它都從遙遠的南方飛來，幫助農民在田里捕捉害蟲。同時，它還需及早壘窩，孵出小燕子來。否則，秋天回南方的時候，小燕子翅膀不硬會掉到長江里淹死的。”聽后我很內疚。其實我很喜歡它們，更希望看到孵出的小燕子。

一天晚上，我進衛生間，踹開房門，順手打開電燈，只聽“撲棱”，我抬頭望去，見燕子驚恐的沿房頂飛動，我悄悄的退了出來。對爸爸說：“燕子在廁所里住宿，怎么沒看到壘窩呢？”爸爸笑著說：“燕子喜歡與人類同堂相住，掌握了很多人類知識習俗。每年回來它都在高空飛旋，觀察房屋新舊程度，決定在哪里安家，同時，人類的居室還能驅趕那些傷害它的`動物。”聽到這里，我更喜歡它們了。

第二天在同學幫助下我搞到一些涂料，粉刷了衛生間，并把墻壁上掛滿了一些鮮艷東西，看得出燕子很滿意，出進的時候，嘴里在喊：“嘰嘰喳喳”我高興極了。

一天下午，我放學回來，一眼瞧見衛生間上方墻角處，有一個用泥土搭成的窩，還沒完全壘完。我在院子里高興的向屋里大喊：“朋友安家了”。

老師到我家作文

期末考試結束了，老師便要去同學們家家訪。下面我們來看看老師到我家作文，歡迎閱讀借鑒。

　　老師到我家作文1

我盼著星星與我入夢；盼著月亮與我唱歌；盼著外星人乘著飛船與我玩耍，卻從沒盼過老師來我家……

期末考試結束了，老師便宣布明天要去同學們家家訪。

早晨，天空下起了蒙蒙細雨，天氣夠冷的。但是，我早早地起來收拾房間了，因為今天班主任老師就要來我家家訪了，不好好收拾一番怎么行呢。

收拾完畢，我就心情忐忑地在門口等待著老師的到來。門口每過去一輛車，我的心就“怦”地跳動一下，仿佛心里揣著一只小野兔。突然一個穿著雨衣騎著摩托車的熟悉身影出現在我的視線里。沒錯，是老師。我三步并做兩步小跑著進屋去泡茶，準備招呼老師。“請問有人在嗎？”老師清脆而又響亮的聲音在我耳旁響起。爸爸立刻迎上前去打招呼，我大步流星地從屋里跑出來，看見老師的手被凍得發紅，不停地顫抖，還不時地摸著鼻子，好像鼻涕就要流出來了。

我看著這一切，瞬間一股暖流涌上心頭，淚花在眼眶里打轉。我連忙向老師問好，老師露出了和藹可親的.笑容。雖然老師面帶笑容，但我的心跳還是越來越快，我緊張地抓住衣角，在心里默默祈禱：老師啊！您可千萬不要向我爸爸打小報告呀！進屋以后，老師和爸爸愉快地交流著，而我則在旁邊認真傾聽。聽著聽著，我明白原來老師來我家是為了和我爸探討，如何幫助我培養學習興趣。因此，我高懸著的心終于放下了。

老師臨走時，真誠地對我說：“你有一個聰明的頭腦，只要肯努力，學習一定會更上一層樓的！”

望著老師美麗的身影在雨中消失，我豁然開朗，看到了自己的缺點，也明白了自己應該朝什么方向繼續努力。老師的話始終在我耳邊回蕩，深深銘刻在我心中，時刻提醒我朝著自己的目標努力奮斗。

　　老師到我家作文2

初十一大早，班主任陳老師就打電話說她和英語老師常老師要來我家家訪，我一聽高興極了，老師們要來我家家訪了。

一早我就開始準備，又是洗水果又是洗茶杯，忙得不亦樂乎，看的媽媽只喊羨慕我老師。過了一會，門鈴終于響了，老師們來了！

我趕緊去給兩位老師開門。看到一月未見的老師覺得真親切呀！把老師們讓進門，我就去沏茶了，平時爸爸老夸我沏茶好喝，今天我得在老師們面前露一手。想到這，我趕緊把沏好的茶端上桌請老師們品嘗。陳老師正和我媽媽談著呢，我站在一旁認真的聽著，陳老師說我作文寫的不錯，就是有的時候太拘謹。

放不開，以后要注意多觀察，多讀書，常積累，而且要學以致用，這樣才能寫出好文章。常老師也談了談我在學校里學習英語的情況，說我在學校表現和學習都還不錯，關鍵還是在多聽多讀多寫。然后媽媽又說了她的一些建議，希望老師對我們學生要嚴加管教，做錯了事一定要指出來。窗外寒意襲人，屋內暖意融融。老師和媽媽、我就這樣熱烈而親切的交談著……

老師走后媽媽笑著對我說：“表現不錯，要繼續努力哦！”這次家訪，讓我真切的感受到了老師對我的關心和愛護。也讓我知道了家訪原來一點也不可怕，而且還拉近了我和老師的距離呢。真盼望著老師的下次家訪。

　　老師到我家作文3

今天是星期六，陽光明媚，天氣非常好。我想：“昨天老師說來我家家訪，可能不會來了吧！他們應該去逛街，了吧！”我放心地玩起電腦來。玩著玩著，我有點不放心，又想起來：“老師是個盡忠職守的人呀！還是先去收拾房間算了。”于是，我飛快地收拾房間去了。

“鈴鈴”這兩聲門鈴可把我嚇倒了，我打開對講機一看。“唉！”虛驚一場，原來是送水的。

過了一陣子，我在房間里走來走去，坐立不安。忽然，“鈴鈴”又來了兩聲，我想應該是爸爸回來了。誰知，打開對講機一看，啊！是老師。我心里又高興又著急。

我把房間的門關了，靜靜地聽老師對家長的訪問。“高啟東在家里學習自覺嗎？”我心里著急地想：“快說自覺呀！”我越來越緊張。“一般般！”媽媽的這三個字讓我非常失望。

于是，老師要參觀我的房間了，我把門打開，才發現床上的玩具沒有收拾。老師已經來到了門口，我靈機一動，一屁股擋住了玩具。

晚上，我還請老師到麥當勞吃晚餐……

通過這次家訪，我深深地知道了老師、家長對我的關心，我一定要好好學習。