延安導游詞400字

作為一名樂于助人的導游，時常要開展導游詞準備工作，導游詞是導游員進行實地口語導游的基礎和前提。我們該怎么去寫導游詞呢？以下是小編整理的延安導游詞400字，希望對大家有所幫助。

　　延安導游詞1

萬花山位于延安城西南15公里處的杜甫川中，海拔1320米，占地2400畝，地處青山翠柏之中，空氣清爽，環境優雅。山上生長著我國中原牡丹品種群重要源頭之一的野生矮牡丹，已被確定為國家三級保護植物，具有很高的科研和種群保護價值，因其生長在古柏叢林中，滿山遍野，所以萬花山也被稱為“牡丹山”，這里也是巾幗英雄花木蘭的故里花源屯村所在地。經過近年的修復建設，萬花山已成為延安人文景觀、自然景觀為一體的天然大花園。

在這里你傾聽木蘭從軍的故事，仙女四姐種牡丹的神話故事會使你心曠神怡，流漣忘返。

牌坊是進入萬花山的山門，為全鋼筋混凝土結構，建筑形式是四柱七樓玻璃瓦作牌坊。牌坊正面書有“延榆勝觀”，向里橫額書有“名城圣境”。

花木蘭是我國古代一位富有傳奇色彩的巾幗英雄。她為保家衛國，女扮男裝，替父從軍征占十二載。勝利后不慕功名利祿，還鄉耕織千代歌頌，萬代敬仰。在我國人民中間廣泛流傳。

《木蘭詩》是我國一首優秀的古代名歌。木蘭的故事及詩歌，均產生于北魏時期，北魏屬鮮卑族政權，與北方其它少數民族曾發生過多次戰爭，后統一中國北方。從拓跋硅稱王到北魏滅亡，統治一百七十一年。木蘭詩中兩次提到“可汗”，實為古代柔然、突厥、蒙古、鮮卑等族最高統治者之稱號。“黑山”、“燕山”等地，亦為北魏與柔然族交戰之戰場。也就說明花木蘭是北魏時期的巾幗人物，白居易題寫的《戲題木蘭花》詩及杜牧題寫《木蘭廟》這些著名詩人也都熱情歌贊過花木蘭。宋《太平寰宇記》和八零年發現鮮卑室真君四年（公元443年）的石刻祝文及有關資料考證，花木蘭確有其人，說木蘭是鮮卑族人，隨父到河套。元人候有造《孝烈將軍祠像辨證記》云：其所據之地域為河套……延安郡人，一些著名的劇作家在所作的戲劇中，均稱花木蘭系陜西省延安府人氏。《木蘭詩》中“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”、“旦辭黃河去，暮至黑山頭”等句子提出了木蘭出征時的位置與路線，延安東去延水關渡騎馬一日可到，延安人到燕山地區，至今還有過黃河渡口東去北上的習慣路線。詩中提到的東市、南市、北市、西市，都與延安的街道相吻合，人們特別喜愛花木蘭這位女中豪杰，到處傳頌立祠上石。

延安市政府于1984年重新修復了這座陵園，修復后的木蘭陵園莊嚴典雅，為古典式的建筑群。門額上題有“木蘭陵園”四個蒼勁有力的大字為原延安行署副專員王廷壁所書。進門有兩通石碑，右碑是延安市長高仲田撰寫的碑文。高度贊揚了巾幗英雄，以物詠情，以情寓志，將建筑物和碑文融為一體。左碑兩面書刻著白居易和杜牧的兩首詩。第二臺階是中國原書法協會主席舒同所書的“木蘭詩”。背面有陜西書法協會農民書法家朱西定書寫的“木蘭詩”全文。路兩邊左右對稱立有兩個含笑迎客的麒麟，中間有“丹鳳朝陽”巨雕圖案一副。第三臺階上是花木蘭戒裝巨型石雕，高3。5米，寬2。5米乃整塊青石雕刻而成，木蘭躍馬橫劍，颯爽英姿，氣魄雄偉，令人敬慕。最后一層是石雕鳳欄環繞山而筑的木蘭墓冢，舒同題寫“花將軍之墓”。花源屯村村民講花木蘭活了八十多歲，無疾而終，花木蘭解甲歸田后，經常在村對面的牡丹地里鋤草、松土。聽說墓地是按木蘭遺囑選的，讓花木蘭睜開眼就可看到對面山上的牡丹花。真可謂用“英雄天香相輝映，天上人間數木蘭”。

杜甫川水截流筑壩而成，湖面雖不勝闊，登山賞花之余，親朋好友駕一輕舟，倘佯于青山綠水之間，湖光山色融為一體，頓覺賞心悅目，乏困俱消。湖的東畔建有玻璃瓦頂彩色梁柱的水榭亭，十分醒目，穿過大壩，過一小橋方可上山，小橋呈拱型，橋欄雕刻著精細十二生肖，栩栩如生。橋中心下側鐫有“黃紫”二字。黃指“姚黃”，紫指“魏紫”，同為牡丹的良種，鐫刻在這里，大有萬花山牡丹皆良種之譽，寓意此橋為牡丹花而建。

位于牡丹山腳下，修建了各種奇形石壘起的各種各欄的石碑，參差錯落，琳瑯滿目。收有中外各界名人墨客的精美詩句和書法。優美動人的詩作，蒼勁石樸的大字，陜北工匠高超的石刻技藝，無不讓人嘆為觀止，給萬花山勝境大增色彩。

牡丹原產中國，她雍容華貴，富麗堂皇，端莊秀雅，儀態萬方，自古以來即被譽為“國色天香”、“花中之王”之稱，至今深受全國人民的喜愛。牡丹又有“富貴花”、“百兩金”，寓意此花為“幸福之花，吉祥之物”。

牡丹原產我國西部地區“大抵丹延以西及褒斜道中”（今寶雞境內），早在3000年前其藥用價值就已被我們的祖先所認識，用以觀賞的人工栽培歷史可以上溯到1500年前的南北朝時期。宋·歐陽修《洛陽牡丹記》當今聞名天下的牡丹王國當數河南洛陽，山東荷澤，然而延州牡丹則歷史最久，且優良品種在唐朝時已引進到洛陽，曹州（荷澤）至今仍有“延州紅”（延安）、“丹州紅”（宜川）延續已千年以上，1942年樂天宇、徐緯英（陜甘寧盆地植物志）亦稱，延安萬花山有野生牡丹，“5月盛開，與蒼柏共生，極為美觀”，據有關專家鑒定為中國牡丹的原生種之一，具有很高的科研和種群保護價值，山為名花占，萬花山因此也得名于牡丹，又榮于牡丹。洛陽牡丹興盛之前，天下牡丹以延安為宗，所以延安是中國牡丹的故鄉。

另據《延安府志》載，早在宋代州人應有賞牡丹的愛好，可查的觀花史已有上千年，民間傳說時間更早。從明朝弘治年（1497年）延安知府李延壽的石碑引言中可推算到六朝時期，萬花山就有牡丹，解放前農歷四月初八，萬花山有廟會是專門觀賞牡丹花。牡丹主要頒布于萬花山東坡上，約5萬余株，三百多畝，二十多個品種，每年農歷四月八前后盛開，小滿后凋謝，花期月余，花色分紅、紫、黃、白、粉、綠六大色系單瓣多，復瓣較少。花型分單瓣型，托桂型，皇冠型三大花型。近年來發現有黑色珍貴牡丹出現，更是王中王，國色天香，傾國傾城。

　　延安導游詞2

歡迎人人去到這！我是您們的導游，我姓x，人人可以或許叫我小x。為了便于人人觀光游玩，上面我首祖先人介紹一下。

黃帝陵今稱橋陵。是因為，沮河水由西向東呈U形繞此山而過，站在山上朝下看，東邊有河，西邊亦有河，就像水從山底穿過，故此山名曰橋山。陵因山而得名，曰橋陵。宋樂史《太仄寰宇記》云：“橋山，《山海經》云：蒲谷水源其山下，水流通，故謂橋山。”清人顧祖禹在其所撰《讀史方輿紀要》中說：“沮水至縣南，穿山而過，因以橋名。”清代畢沅更于陵前題碑“今軒轅黃帝橋陵”。自此之后，橋陵之稱更為聞名。1942年，陜西省第三行政督察區博員公署考慮到黃帝聲名遠播、威名遠揚的無比崇高位置，加上為了與陜西蒲鄉歉山唐睿宗之橋陵相區分，遂改橋陵為黃帝陵。匠人勒石成碑，置于黃帝陵墓從前。自此之后，黃帝陵一名沿用至古。黃帝陵所在地的縣名也隨之由中部縣改稱為黃陵縣。

黃帝陵，是中華民族始祖黃帝軒轅氏的陵墓，位于陜西省延安市黃陵縣鄉南橋山；陜西黃帝陵為《史記》正史記載的唯逐一個黃帝陵。1961年，國務院收布為齊國第一批齊國重點文物回護雙位，編為“今墓葬第一號”，號稱“世界第一陵”。黃帝陵為齊國首批確定的5A級旅游景區。黃帝陵今稱“橋陵”，為中國歷代帝王以及著名人士祭祀黃帝的場所。據記載，最早入行祭祀黃帝始于公元前442年。自漢武帝親率十八萬大軍祭祀黃帝陵以及唐大歷五年（770年）修廟祀典以去，一向是歷代王朝入行國家大祭的場所。陵前的“黃帝手植柏”樹齡高達五千年以上，是全國上最今老的柏樹，見證了中華五千年文亮史。

黃帝陵從春秋時期合始等于汗青上歷朝歷代國家大祭的場所，成為汗青上一項政亂造度。汗青上從漢代前后有歷代皇帝親臨祭祀或者祭文，如漢武帝、唐代宗、宋仁宗、元世祖、朱元璋、亮成祖、亮宣宗、亮英宗、亮世宗、亮武宗、亮神宗、亮穆宗、亮熹宗、清順亂、康熙、雍正、坤隆、嘉慶、敘光等等，近代的'`國家領導人的親筆祭文以及題詞。和連戰、宋楚瑜、何薄鏵等愛國人士。20XX年，國家文物局決意將黃帝陵回護上降為國家法規，由國家文物局牽頭造定黃帝陵回護行政法規。今朝正籌辦申請全國文化遺產以及全國非物質文化遺產。

　　延安導游詞3

歡迎人人去到這！我是您們的導游，我姓x，人人可以或許叫我小x。為了便于人人觀光游玩，上面我首祖先人介紹一下。

皇帝陵位于陜西省黃陵縣境內亂爭，被稱為“世界第一陵”，軒轅黃帝是我們的先人，我們都是炎黃子孫，以是我們去緬懷軒轅黃帝。

踏過龍池上的軒轅橋，就去到了軒轅廟，入進廟門，一棵遮天蔽日的今柏映進眼簾，那是黃帝親手種植的柏樹，樹干粗大，風聞七個大人手拉手開抱都圍沒有過去呢！今柏群中另有一棵漢武帝甲柏，漢武帝曾在下面掛過鎧甲。黃帝腳印石上的腳印出格大，讓我們想象黃帝是個何等威武的英雄啊！走出今柏群，就去到軒轅殿，軒轅殿前有鼓臺、鐘臺、56面龍旗以及青銅牛鼎。軒轅殿有一個圓天窗，這等于天圓地方的景象。每年清亮節，海內亂爭外的炎黃子孫就會去到這里，祭祀軒轅黃帝。惋惜我不機會親眼目睹壯觀的情景。

接著，我們搭車上山往黃帝陵。

我們沿著石階爬山，二旁另有許多亮星栽的柏樹苗，到了黃帝陵的陵墓前，許多人都在這里祭祀。黃帝的陵墓前有一塊石碑，下面刻者“黃帝陵”三個大字，仍是郭沫若寫的呢！

我們繞著黃帝的陵墓走了一圈，旁邊有許多柏樹，是齊國最大的柏樹林。二棵龍角柏好象已經逝世往，但導游說卻是有生命的，太神偶了！它們像龍同樣，直插云霄。偽讓人景俯。

《延安,我把你追尋》教學設計

教學目標：

【第1句】：通過學習這首詩，懂得發揚延安精神的重要、

【第2句】：了解全詩的內容、

【第3句】：有感情地朗誦這首詩、

教學重點：

【第1句】：了解詩中所說的事物的含義、

【第2句】：讀出詩的節奏和韻律、

教學時間： 一課時

教學過程：

【第1句】：引入

師：同學們，你們喜歡古詩嗎？誰能有感情的背誦自己喜歡的古詩呢？你們為什么喜歡古詩？你覺得詩歌有什么特點？

師：詩歌語言凝練，表達詩人強烈的感情，具有感染力，今天，我們再來學習一首現代詩（板書課題：延安，我把你追尋）

【第2句】：檢查預習

師：看到課題，你想到了哪些問題？通過預習，你解決了哪些問題呢？

師：還有什么問題沒有解決？

【第3句】：自學

師：請同學們用自己喜歡的方式讀詩，看看你有什么體會？又有什么收獲？

生：自由讀詩，回答交流。

師：還有什么問題？提出。

生：提問題、

師：小組討論，解決這些問題。

生：交流。

【第4句】：朗誦感悟

師：請以小組為單位，設計這首詩的.朗誦，想想你們為什么那么設計，練習后，上臺表演。

生：討論朗誦設計。

朗誦，評價。

【第5句】：總結

師：學了這首詩，你有什么感受？有什么收獲？

希望我們都繼承延安的革命精神，努力奮斗，把我們的祖國建設的更加美好、

附課文：

延安，我把你追尋

象翩翩歸來的燕子，

在追尋昔日的春光；

象茁壯成長的小樹，

再追尋雨露和太陽、

追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家嶺講話的會場、

一排排高樓大廈象雨后春筍，

一件件家用電器滿目琳瑯；

我們永遠告別了破舊的茅屋，

卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕、

航天飛機探索宇宙的奧妙，

電子計算機奏出美妙的交響；

我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，

但不能丟寶塔山頂天立地的脊梁、

延安，你的精神燦爛輝煌！

如果一旦失去了你啊，

那就仿佛沒有了靈魂，

怎能向美好的未來展翅飛翔？

啊！延安，我把你追尋，

追尋信念，追尋金色的理想，

追尋溫暖，追尋明媚的春光，

追尋光明，追尋火紅的太陽！