沙漏會記得，我們遺忘的時光

沙漏會記得，我們遺忘的時光。

――題記

把沙漏倒過來，又倒過去。細細的沙礫會隨之落下，就像是在敘述那些往事。無聊玩弄的人，會在此刻開始讓回憶彌漫……

沙礫掉落在瓶底十分之一時

女孩A和B是在初中認識的。剛開始的初一時，A坐在B的前排。A的英語很好，但B的英語純屬從零開始。于是，激動不已的B熱情伸出手去：“非常高興與你這個英語‘奇才’坐的很近，我英語不好，以后多多關照哦！”A略帶羞澀的一笑，也伸出手來。兩只小手輕輕地握在一起，就仿佛是注定了纏在一起的命運。

沙礫掉落在瓶底五分之一時

A的性格十分開朗，甚至可以說是“瘋”的地步。A的人際交往很好，全班同學都幾乎過多過少地與A有感情。相比起來，B的性格也開朗，但在生人面前還是會緊張。當時與B關系最親密的是B的小學同學，連班上同學的名字也記不全。

那是初中階段生物學第一次也是最后一次的正規單元測驗，此后的卷子全是當期末復習資料用。老師雖然嚴格，但卻在講臺上批改著其他班的試卷，教室里難免有些小小的響動。一向笑顏常開的A卻為難地皺起了眉頭，輕微地轉過身子向B擺出哭臉：“那個，卷子最后一大題的xx小空應填什么呢？”由于是在是“盛情難卻”，B翻了一下，其實那個答案B也是沒把握的，不過“死馬當作活馬醫”，猶豫了一下還是告訴了A：“二氧化碳。”

后來卷子發下來了，“二氧化碳”這個答案是錯誤的。但A的成績總歸是不錯，于是她半開玩笑地說：“看嘛，錯了！唉，以為你知道呢！”B有點內疚地笑笑。

沙礫掉落在瓶底二分之一時

命運是如此的神奇。老師在不久的一次調位中，把B調到了A的旁邊。A和B成了同桌。天知道B當時有多高興！因為A的成績，特別是英語很優異，B一直是“崇拜”著A。和A成為了同桌，不僅擴大交際范圍，對于B的成績也會有很大的提高！

由于“同桌”這層關系，A和B的接觸機會漸漸多了起來。A也愿意常常說些心事與B分享。友情在這樣的“天時地利”的條件下越來越深厚。A和B成了最好的朋友！

可是，在中學這個花樣年華里，青春期悄悄地來到學生們的中間。一天，A告訴B：“我‘戀愛’了 。”B沒有忘記老師的教導和書上所講的，難以置信的B望向A，像是聽錯了在得到求證，又像是大腦空白一無所措。但回答B的只有A臉上甜蜜又羞澀的笑容。

在A的敘述與介紹下，B見過也了解一些關于A喜歡的那個男孩。但B討厭他！他是初三的學生，成績不好，總之給人不穩重的感覺！B怕A受到傷害，因為“早戀”是沒有好結果的，書上舉了很多個例子。而且對方是16歲的“社會青年”，而她不過是天真的初一小妹妹而已。B 覺得那個男孩會毀掉A的前程，因為A的前程是很好的。

于是B要求A離開他！可青春期這盲目的“愛情”又豈是說斷就斷？B以友情相威脅，以眼淚作籌碼，都是無用的。那次下課期間，B又去談過，可結果只有眼淚。當時B傷心極了，眼淚像斷了線般奪眶而出。旁邊的同學勸慰道：“別哭了，哭會傷身子。算了，就當沒她這個朋友！”可這句話反而起了反效果。“沒她這個朋友”？付出這么多的感情，沒了上哪兒去找？想起往日甜蜜，于是更加抑制不住，趴在課桌前大哭。

上課了，B才勉強抑制出悲傷的情緒，擦干眼淚。可笑的是，卻是政治考試，卷子上有一道題涉及到當時的情景。觸景生情，B的淚珠子又斷了線，眼淚滴在卷子上，那道題上。浸濕了卷子，留下水花的印跡。

還剩一點兒沙礫未漏完

A和那個男孩最終還是分了。是老師和雙方家長干涉的結果。扼殺掉這段不該發生的感情的那段時間，A始終是悶悶不樂的。B不想看到她這個樣子，因為每當這時，B的心里是滿滿的歉疚。因為，向老師“告密”的就是B啊！有時候，B會后悔，但B還是頂著壓力，安慰著A。B想：“只要使A重新走上正確的道路，就算當B最為可恥的“告密者”也值了！

后來，B向A坦誠了全部。談不上原諒，但早已看開的A和B還是很好的關系。一直到現在，她們仍然是最好最好的朋友！

沙礫全部漏完，回憶還在繼續……

她們可以――好一輩子！