【第1句】：描述“刻字”的詩句有哪些

描述刻字的詩句只有兩句： 釋子談經處，軒臣刻字留。

——《駕幸三會寺應制》日日斗雞都市里，贏得寶刀重刻字。 ——《少年行》【第1句】：駕幸三會寺應制 上官昭容 釋子談經處，軒臣刻字留。

故臺遺老識，殘簡圣皇求。 駐蹕懷千古，開襟望九州。

四山緣塞合，二水夾城流。 宸翰陪瞻仰，天杯接獻酬。

太平詞藻盛，長愿紀鴻休。 【第2句】： (1)少年行 張籍 少年從獵出長楊，禁中新拜羽林郎。

獨對輦前射雙虎， 君王手賜黃金珰。日日斗雞都市里，贏得寶刀重刻字。

百里報仇夜出城，平明還在娼樓醉。遙聞虜到平陵下， 不待詔書行上馬。

斬得名王獻桂宮，封侯起第一日中。 不為六郡良家子，百戰始取邊城功。

（2）張籍，唐代詩人。字文昌，漢族，和州烏江人，先世移居和州。

世稱“張水部”、“張司業”。張籍的樂府詩與王建齊名，并稱“張王樂府”。

著名詩篇有《塞下曲》《征婦怨》《采蓮曲》《江南曲》。《張籍籍貫考辨》認為，韓愈所說的“吳郡張籍”乃謂其郡望，并引《新唐書·張籍傳》、《唐詩紀事》、《輿地紀勝》等史傳材料，駁蘇州之說而定張籍為烏江人。

【第2句】：形容“篆刻”的句子有哪些

【第1句】： 他是金石派大寫意花鳥畫名家，擅長書畫、篆刻。

【第2句】： 篆刻家的書畫篆刻作品真是自出機杼、驚時動俗啊！

【第3句】： 我朋友擅長書畫篆刻與貝雕工藝品創作設計、制作研究和理論探討。

【第4句】： 參展的近千方篆刻品風格、尺寸、材質互異，或沉渾奇崛、方剛雄強，或厚重古拙、簡淡清逸，從中可見海派篆刻的文脈延續、師承足跡以及時代烙印。

【第5句】： 他篆刻的作品以丁敬為宗，能自出新意、別具情趣，因性情耿介，不輕易為人奏刀，流傳作品不多。

【第6句】： 婺源以其建筑、篆刻和油菜花海而聞名，、。

【第7句】： 篆刻，就是鐫刻印章，也就是用刀在石、木、金屬等材料上“寫”漢字。它融書法和鐫刻為一體，是中國傳統的漢字造型藝術。圖為距今3000多年前的商代古印印文。

【第8句】： 篆刻亦即治印之術，是我國傳統藝術之一，與字、畫有著同等齊觀的地位。

【第9句】： 篆刻印章如同玉璽般浩然大氣，體現顯貴，盛大，財富尊嚴.

【第10句】： 篆刻的城落款在梅雨時節，青石城外一路泥濘的山水一筆凌空揮毫的淚，你是我潑墨畫中留白的離別，卷軸上始終畫不出的那個誰。

【第11句】： 他出生于官商世家，幼年失怙，受仲兄李文熙發蒙，及長游津門名士趙元禮、唐敬嚴之門，學習詩詞、書法與篆刻。

【第12句】： 著名書法篆刻家徐柏濤，曾經在田黃石上刻了一對“十全十美”的印紐，后來被北京故宮博物院收藏并定為國家一級文物。

【第13句】： 我們要特別注意的是，早在鄧石如之前，“印外”對于篆刻藝術的影響，已經得到了人們的關注。

【第14句】： 篆刻是一門藝術，其歷史可以追溯到3000年前的殷朝，那時人們把自己的名字刻在器皿或文件上，這樣可以表明物品的所有權或象征其在社會交往中的身份與地位。

【第15句】： 篆刻中，印字凸起的陽刻叫朱文，反之的陰刻則為白文，繆篆為漢魏時期制印常用的篆書字體，以形體勻整、屈曲纏繞具綢繆之意而得名，字體為繆篆，寫得古樸嚴謹，勾畫非常端正。

參考資料

查查漢語詞典：，卷軸上始終畫不出的那個誰。方文山

【第11句】： 喜歡橋牌、國際象棋、民謠吉它、鋼琴、葫蘆絲、篆刻、茶藝。古典、世界、新紀音樂，閱讀，玩游戲。

【第12句】： 篆刻，亦即治印之術，是我國傳統藝術之一，與字、畫有著同等齊觀的地位。

【第13句】： 這個星期的篆刻作業是雕刻：逍遙游。

【第14句】： 懷念和你相遇的日子，那些篆刻在心底的記憶，瘦盡一生也無法磨滅，也許我們無緣再見，也許那一段情感只能成為過去，但你卻是我最感動的牽念。

【第15句】： 他是金石派大寫意花鳥畫名家，擅長書畫、篆刻。

【第16句】： 銅印篆刻這門有著千年歷史的傳統手工藝，日漸式微，正面臨失傳的可能。

【第17句】： 但文人篆刻的成熟應該是以文彭及其學生何震等為代表的藝術家共同努力并形成流派為標志，總體上在元、明直到清早期。

【第18句】： 2000年，鐘楊琴笙又報名參加四川大學成教院書法篆刻大專班，師從何應輝、張景岳先生，臨習古代經典。

【第19句】： 老師剛剛講解完篆刻要領，孩子們就按捺不住興奮開始刻起來，課堂氣氛活躍、輕松。

【第20句】： 篆刻取法秦漢璽印及浙、皖諸派，喜以三代吉金文字入印，印風高峻淳古，意思典麗，迥于時人。

【第21句】： 從找字、編排，到篆刻、做錦盒，老伴忙了整整一個禮拜，而這份心意，也使得老伴“差點兒眼淚都掉出來了”。

【第22句】： 看他奏刀直取，巧思佳構的許多篆刻作品，如渴驥怒猊，勢不可當，大氣磅礴，質樸雄渾。

【第23句】： 著名畫家關山月的座右銘是：“著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。”他還將這兩句話篆刻在自己的印章上。

【第24句】： 君子之為學，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉！

【第4句】：描寫“雕刻手法好”的句子

【第1句】：走進虞卿閣的根雕展館，看到那些琳瑯滿目，檀香陣陣的根雕作品，一下子好像邁入了古香古色的藝術殿宇，心中涌起的喜悅隨著主人遞過來的清茶而微微蕩漾。漫步其間，有栩栩如生，奇絕妙趣的中國古代人物根雕，有古樸雅致，自然嫻靜的茶具桌椅根雕，有筆走龍蛇，精雕細琢的文房四寶根雕，等等。中國根雕能夠結合老撾原產的優質木材，真是一段金玉良緣，令人欣喜和驕傲。

【第2句】：真正天人合【第1句】：奇巧結合、自然美與藝術美相映生輝的根藝作品，其身價將永遠值得關注。根藝的身價到底如何認定？張宗澤認為，應從以下幾方面來判定：一是能充分顯示樹根千姿百態、鬼斧神工自然美的作品；二是能充分顯示根體上疤、瘤、孔、洞的美的作品；三是能充分顯示作者獨具匠心的構思美與意境美的作品；四是能充分顯示作者畫龍點睛、妙手回春的技藝美的作品。這種真正意義上的獨一無二的根藝作品具有極高的欣賞價值、收藏價值與經濟價值，而且隨著時間的推移，這種價值將永不封頂

【第3句】：“早在戰國中晚期，根雕《辟邪》的出土，就表明根雕藝術在我國已有2300多年的歷史。到了明清兩代，根雕技藝已趨成熟。根藝家們不僅利用木、竹根創作出供人欣賞的擺設，而且還雕刻具有實用價值的家具及其他實用品，如樹根太師椅、樹根拐杖等多種根雕藝術品。”談起根雕，裕豐花鳥蟲魚市場里的根雕收藏家胡紅兵可是一肚子的“收藏經”。

【第4句】：舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

【第5句】：是啊！人生的富有不取決于所擁有的金錢和地位，而在于他的精神追求。賀進安對根雕藝術是這樣理解的：根雕是眾多藝術門類之一，她歷史悠久，是取眾家之所長，即是屬雕刻門類，又從雕刻藝術中剝脫而出，它即有中國畫的大寫意手法，又有書法中草書行筆之意，她是天地人和共為一體的產物，她只所以深受人們的喜愛，是因為她美就美在象與不象之間，給人以無限的想象空間，讓每個觀賞者都能從各自不同的角度得到一種美的享受，這就是根雕藝術的魅力所在。

【第6句】：通計一舟，為人五，為窗八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。

【第5句】：形容“雕刻”的詞語有哪些

鬼斧神工、

巧奪天工、

栩栩如生、

惟妙惟肖、

形神兼備、

精妙絕倫、

鬼斧神工

[guǐ fǔ shén gōng]

出處

《莊子·達生》：“梓慶削木為鐻，鐻成，見者驚憂鬼神。”

釋義

像是鬼神制作出來的。形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。

巧奪天工

[qiǎo duó tiān gōng]

出處

元·趙孟頫《贈放煙火者》詩：“人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同。。”

釋義

奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。

栩栩如生

[xǔ xǔ rú shēng]

出處

《莊子·齊物論》：“昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺，則茫茫然周也。”

釋義

栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

惟妙惟肖

[wéi miào wéi xiào]

出處

她扮演一位英雄的母親，言談舉止，無不惟妙惟肖。

釋義

描寫或模仿的非常逼真。

【第6句】：形容篆刻的詞語

金石華彩 知白守黑 方寸之間 刀走凌云志 字形流云姿 【第1句】： 筆銘：朝作書，暮作書，雕蟲篆刻胡為乎？投筆方為大丈夫。

墨銘：墨磨日短，人磨日老。寸陰是競，尺璧勿寶。

黃興 【第2句】： 老先生的書畫篆刻作品真是自出機杼、驚時動俗啊！ 【第3句】： 擅長書畫篆刻與貝雕工藝品創作設計、制作研究和理論探討。 【第4句】： 篆刻中，印字凸起的陽刻叫朱文，反之的陰刻則為白文，繆篆為漢魏時期制印常用的篆書字體，以形體勻整、屈曲纏繞具綢繆之意而得名，字體為繆篆，寫得古樸嚴謹，勾畫非常端正。

馬伯庸 【第5句】： 本文以篆刻印語為切入點，在介紹篆刻藝術歷史背景的基礎上，以篆刻藝術大師吳昌碩為個例。 【第6句】： 我們要特別注意的是，早在鄧石如之前，“印外”對于篆刻藝術的影響，已經得到了人們的關注。

【第7句】： 下面那個則是由陳祥耀居士所篆刻并致贈于我. 【第8句】： 婺源以其建筑、篆刻和油菜花海而聞名。 【第9句】： 篆刻印章如同玉璽般浩然大氣，體現顯貴，盛大，財富尊嚴. 【第10句】： 篆刻的城落款在梅雨時節，青石城外一路泥濘的山水一筆凌空揮毫的淚，你是我潑墨畫中留白的離別zaojv.com，卷軸上始終畫不出的那個誰。

方文山 【第11句】： 喜歡橋牌、國際象棋、民謠吉它、鋼琴、葫蘆絲、篆刻、茶藝。古典、世界、新紀音樂，閱讀，玩游戲。

【第12句】： 篆刻，亦即治印之術，是我國傳統藝術之一，與字、畫有著同等齊觀的地位。 【第13句】： 這個星期的篆刻作業是雕刻：逍遙游。

【第14句】： 懷念和你相遇的日子，那些篆刻在心底的記憶，瘦盡一生也無法磨滅，也許我們無緣再見，也許那一段情感只能成為過去，但你卻是我最感動的牽念。 【第15句】： 他是金石派大寫意花鳥畫名家，擅長書畫、篆刻。

【第16句】： 銅印篆刻這門有著千年歷史的傳統手工藝，日漸式微，正面臨失傳的可能。 【第17句】： 但文人篆刻的成熟應該是以文彭及其學生何震等為代表的藝術家共同努力并形成流派為標志，總體上在元、明直到清早期。

【第18句】： 2000年，鐘楊琴笙又報名參加四川大學成教院書法篆刻大專班，師從何應輝、張景岳先生，臨習古代經典。 【第19句】： 老師剛剛講解完篆刻要領，孩子們就按捺不住興奮開始刻起來，課堂氣氛活躍、輕松。

【第20句】： 篆刻取法秦漢璽印及浙、皖諸派，喜以三代吉金文字入印，印風高峻淳古，意思典麗，迥于時人。 【第21句】： 從找字、編排，到篆刻、做錦盒，老伴忙了整整一個禮拜，而這份心意，也使得老伴“差點兒眼淚都掉出來了”。

【第22句】： 看他奏刀直取，巧思佳構的許多篆刻作品，如渴驥怒猊，勢不可當，大氣磅礴，質樸雄渾。 【第23句】： 著名畫家關山月的座右銘是：“著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。”

他還將這兩句話篆刻在自己的印章上。 【第24句】： 君子之為學，以明道也，以救世也。

徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉。