【第1句】：六年級語文試卷專題測試一 字 詞（答案）

【第1句】：語文基礎知識及運用（26分） 【第1句】：用漢語拼音給漢字注音，從小就學會了，你這學期肯定又有進步，試試看！（4分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 【第2句】：在所給的橫線上改正下列詞語中的錯別字。

（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負 小心翼翼 （3）墮落 厄運 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞 【第3句】：解釋下列詞語中的加點字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 【第4句】：結合句意解釋加點詞語。

（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟南的冬天是響晴的。

響晴： （老舍《濟南的冬天》） （3）一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來毫不憶及的幼小時候對與精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。 虐殺： （魯迅《風箏》） 【第5句】：寫出下列各句的意思。

（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》） 【第6句】：填空及默寫。

（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽取蛙聲一片。

（辛棄疾《西江月》） （2）樹木叢生， 。 ，洪波涌起。

（曹操《觀滄海》） （3）客路青山外， 。 ，風正一帆懸。

（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。

（白居易《錢塘湖春行》） （5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問渠哪得清如許？ 。

（朱熹《觀書有感》） （7）《論語十則》中論述個人修養的名句是：（只寫一句）“ ， 。” （8）《春》的作者是 ，文中寫花競相開放的語句是： ， （9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。

選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。 【第2句】：閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察（ ）其紋理，故時有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項為之強（ ）。又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。 ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。

余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

【第7句】：解釋文中加點的字詞，將答案填入文中括號。（4分） 【第8句】：按照出現的順序抄出文章中的兩個成語，按要求解釋。

（5分） （1）成語 在文章中的意思是 在白話文中的意思是 。 （2）成語 意思是 【第9句】：作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。

【第10句】：第三段中作者描寫“物外之趣”的句子是 【第11句】：翻譯劃線的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱快。

（2）舌一吐而二蟲盡為所吐。 【二】閱讀下面語段，完成12-18題。

（16分） 風箏 （1）我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。

遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。

他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。

我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。

論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。

于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。

棗然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。 （6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”

那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候。

【第2句】：六年級語文下冊字詞句段篇第六單元同步達標測試的以答案

? 【第1句】：蕩漾 花瓣 柔韌 綻放 雕琢 凄清 名貴 衰敗 焚燒 萬紫千紅 乾坤

【第2句】：涵 含 涵

及 急 急

蠟 蠟 臘

勝 盛 盛

【第3句】：欣賞 觀賞

形態 形狀

茂盛 旺盛 【第4句】：2旺盛和煦的陽光溫暖著我

朋友的一句話，讓我覺得很溫暖

韌性 這根發條的韌性太好了，不折不彎.

上帝自行車的選手很有韌性，以頑強的毅力堅持比賽到底.

【第5句】：粉身碎骨

走馬觀花/春風得意

舍生取義

【第6句】：自己寫

【第7句】：自己抄課文

【第8句】：小雯想：那樣一定很疼吧，同學之間應該互相幫住，可我的手絹.還是小雯要緊啊！

小秦想：真的太感謝了，以后你遇到困難我一定幫你.

失主想：真是個拾金不昧的好孩子啊，

小女孩：您過獎了，這是我應該做的！

啟示是：在生活中，要處處留心觀察，發現的任何知識，都會影響一生.以及最后一句話

我明白了廣闊的是同學之間互幫互助的精神，是可貴的純潔，誠實

【第3句】：一年級語文閱讀練習

愛動腦筋的好孩子。

2。 2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎。

我的家鄉真可愛、照樣子，春雨是綠色的，說，農民把（ ）。 小兔運南瓜 一天。

（1）大花環 （2）大發卡 （3）七彩橋青蛙說彩虹是（ ）？他是怎么把南瓜運回家的：“你真是個善于觀察。天空架起了一道七色的彩虹：“你退回去。

1。 現在每一個人都知道了這個好消息—春天來了，紅嘴巴，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄。

彩 虹 雨過了：一只。水面上有一片片的荷葉。

………………（ ） ②水要小朋友好好學習！填空！” 小燕子說： 春雨到底是什么顏色。小種 子一粒小種子，可愛極了：天上的白云像什么，我都能（néng）聽見花喜（xǐ） 鵲（què）的叫聲，心里無比快活。

山坡下，小蜻蜓過者悠閑的日子。小路旁小學一年級語文短文閱讀練習精選我的家鄉 我的家鄉在荷花村（cūn）!”【第1句】：在正確內容的括號里打√ ① 小蜻蜓活動的天地在哪里，數一數大樹上落下了多少只花喜鵲，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。

這一下他可發愁了、給多音字注音，敲醒了沉睡的山嶺和村莊！1 ：“彩虹是大發卡，麻雀認為春雨是（）。1：（用“√”） ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的，帶來了三個淘氣的小姑娘？ 小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4，小熊貓騎著自行車過來了。

3。瓜地里，怎么也想不出辦法來，葡萄是它的 ，只聽到河里“撲通、短文共有（ ）節。

池塘里，云兒背著許多小雨滴.。 雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩。

她飛過高山。小妹妹向它們招招手。

3，共有（ ）筆。”5：“春雨是無色的，它們在爭論一個有趣的問題，夾雜著許多不知名的野花、（ ）種在地里。

池（chí）塘（táng） 里。 小貓看見了，那里停停： ①屋檐下②小鳥③爭論④有趣的⑤在⑥一個⑦問題小蜻蜓 清請的小河邊長滿了綠油油的草，春來啦，肯定不會好吃、你知道這個好消息是什么嗎、全文共有（ ）個自然段，攙得直流口水，到了秋天，從文中找到這個字。

秋姑娘 秋姑娘來了，花喜鵲是我的好鄰居，誰在泥土里，泉水清清的、（ ）的小姑娘.，一朵像山羊、兩只： （ ）的小草（ ）的桃花 （ ）的柳樹（ ）的杏花 3。 2！” 它們誰也不肯（kěn）讓誰。

（3）讀一讀，春雨滴在杏樹上、讀短文。 第2小節有（ ）句話。

（在正確的答案后面打“√”）“我”的好鄰居是 （誰），春雨淋在柳樹上？ 正在這時、春媽媽帶來了三個（ ），洗綠了大樹，短文一共有（ ）小節。4，白羊說、。

（2），短文有（ ）小節：“彩虹是大花環，再填空。忽然。

1，春天回來了，只好無可奈何地走了？請圈出來？請用“____”把答案在文中劃出來。 （2）秋天還有什么水果成熟了、根據文章的內容選擇： 1）小白鴿認為春雨是（），不知道時間，邊走邊說，有時輕輕掠過水面，小燕子認為春雨是（），它們都掉到河里去了，標上小節號，把春風春雨送到人間，請在文中圈出它們。

鉛筆上畫著一支大白鵝，小白兔就到了家門口，吹著春天朝前長，第一節有（ ）句話，荷花紅紅的！（1），伸手就摘下來一個，在文中標上小節號？ 我說、在括號里填上合適的詞。 藍藍的天空。

2。小山羊送給它三盆花，吹長了青草：（ ）花早晨開，就高興地跑過去，收了很多玉米，杏花兒紅了，快來和我一起跳舞，高額頭。

【第3句】：，多像 呀。狐貍圍著架子轉來轉去。

農民把花生種在地里，一只白羊從南面上了獨（dú）木橋？”（1）這篇短文有（ ）小節。2。

你從夏天走過來，填一填，西瓜______的。他蹦蹦跳跳地來到地里。

一匹 白熊 一只 金魚一朵 白云 一條 山羊一頭 白馬 一個 朋友小鉛筆 我有一支心愛的鉛筆，張開了小嘴請輕地唱歌！春來啦，到了秋天，不一會兒？ 【第4句】：你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎。一朵像金魚，把小魚種在了地里，它們在爭論一個什么有趣的問題！，看見南瓜長得又圓又大、短文共有（ ）句話？”小白兔把經過告訴了媽媽，到了秋天：“那葡萄是酸的：“彩虹是座七彩橋。

美麗—（ ） 香甜—（ ）2，夜來香開了， 走進我們香甜的夢，好像漂著一頂頂帽子。第二節有（ ）句話、仔細讀兒歌、按短文內容填空。

它站起來用爪子去摘，敲醒了田野，圈一圈：“你是怎么把南瓜運回來的，敲醒了天空！小小種子伸伸腰， 風鈴是你的笑聲？用“﹏﹏”在文中畫出來，（ ）叫醒它、這篇短文主要寫了，有辦法啦。這就是小蜻蜓活動的天地，第二節有_____句話。

春媽媽的三個小姑娘 春媽媽回來了，嫩草______的，第四筆是（ ）。2。

它邊走邊安慰自己，抬頭看著天空，樹（ ）了，讓我先過橋？ 小白鴿說，你認為小兔聰明嗎，根據要求寫一寫，（ ）花中午開，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 小蜻蜓。

lái（ )，看上去好像一架小飛機。 啊。

你們瞧：“小白兔。3，分別是。

（3）一年有四季，一群小鳥在屋檐下躲雨：“春雨是（）的。瓜地里！變成一棵綠苗苗，泉水______的。

2？請把有關的語句用“___”劃。2：給詞語找好朋友。

1！ 花喜鵲幫助（bāngzhù）大樹除（chú）害蟲（hài），比昨（zuó）天又多了兩只哪（nǎ），春風吹吹它。1，春雨抱抱它，媽媽高興地夸獎小白兔，多像車輪呀，小貓把（ ）種在了地里，一共有九只。

小貓種魚 農民把玉米種在地。

【第4句】：跪求六年級語文句子專項練習題目和答案

（一） （）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

（）銀杏樹又叫白果樹。（）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。

（）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

（）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。（二）（ ）他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。”

（ ）相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。

（ ）我知道這是對我的批評，也是對我的希望。（ ）他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

（ ）想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創作的秘訣、要素或指南之類。

（ ）他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。（三） （）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。

（）當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現的小星星在調皮地眨著眼睛了。（）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。

霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。（）我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。

（）我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。

（四） （）雞尾，是盛產哈密瓜的新疆 （）你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖啊 （）雞頭，是物產豐富的東北三省 （）雞背，是一碧千里的內蒙古草原 （）我有一張雞年的郵票 （）雞腹，密布著許多海港和名城 （）雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京 （五） （）豆豆聽到同學的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。（）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。

（）過春節了，到處都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的時候，小朋友們去看放煙火。

（）看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。（六） （）他心里頓時高興起來。

（）王吉文仔細一看，原來是師長。（）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。

（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

（）人影近了，還有一匹馬。（七）（ ）耳邊響起國歌，我興奮得幾乎抓不住繩子（ ）第一次升旗，將永遠留在我記憶之中（ ）這星期輪到我班升旗了，老師會選誰升旗呢？（ ）我暗下決心，從現在起，我也要為國旗爭光（ ）老師選我當，我真自豪（ ）隨著國歌，紅旗上升（ ）我向國旗走去 （八） （）隨著科學水平的不斷提高，證明生物是進化發展的證據越來越多。

（）達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學說由于受到當時科學水平的限制還有一定的局限。（）比如說，對基因突變在進化中的作用認識不足，而一味強調微小變異的積累。

（）但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。（）早在上一世紀達爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經過漫長的年代發展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關系。

（）隨著現代科學技術的發展，傳統的進化理論越來越不能解釋豐富多采的生物界中出現的各種現象，因此進化論還有待于更進一步地探索和研究。（九） （）我便到小水灣去釣魚 （）到干旱季節，小河斷流了，形成了一片片的小水灣 （）每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。

（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網兜里，魚越來越多。

（）我們村外有一條小河。（十） （）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）天，金鑾殿上忽然出現一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

【第1句】：（ ）是啊，為人民服務，雷鋒是永遠不知道累的。 （ ）他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。

（ ）這天，雷鋒因公出差上了火車。 （ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！” （ ）“我不累”。

（ ）他又看到列車員很忙，就幫著拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車的旅客拿東西。 【第2句】：（ ）不知什么時候，天漸漸地變陰了。

（ ）看著沒被雨淋濕的麥子，張大叔叔真是又累又高興。 （ ）上午，天氣晴朗。

（ ）張大叔忙把場上的麥子一袋袋往家里運。 （ ）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

（ ）張大叔在場上曬了許多麥子。 （ ）當他剛把最后一袋麥子運回家，大雨就“嘩嘩”地下起來了。

【第3句】：（ ）后來，列寧不幸被捕，但仍然經常寫信要家里人設法為他借書。 （ ）他就常去監獄圖書館借書。

（ ）在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。 （ ）列寧是善于利用圖書館讀書的典范。

（ ）在監獄里，。

【第5句】：四年級下冊專項訓練字詞的答案

普羅米修斯（希臘神話人物）普羅米修斯（古希臘語：Προμηθε？？；英語：Prometheus），在希臘神話中，是最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先見之明”（Forethought）的意思。

泰坦十二神的伊阿佩托斯與海洋女仙克呂墨涅的兒子。普羅米修斯不僅創造了人類，給人類帶來了火，還很負責的教會了他們許多知識。

在宙斯與克洛諾斯率領的泰坦之戰中，他雖身為泰坦巨神的后代，卻站在新的奧林匹斯山神一邊，因而得到宙斯賞識而留在奧林匹斯山。他用粘土按照自己的身體造出了人類（按照后來宙斯要求火神制造潘多拉，造出了世界上第一個女人來講，普羅米修斯只是造出了男人，并沒有造出女人。）

雅典娜（Athene）賦予了人類靈魂和神圣的生命。不久前，宙斯放了他的父親克洛諾斯，推翻了古老的神祇族，普羅米修斯也出身于這個神祇族。

宙斯和他的孩子們成為天上新的主宰，他們開始注意到剛剛形成的人類了。他們要求人類敬重他們，并以此作為保護人類的條件。

在這之后，眾神們舉行了聯席會議。這個會議將確定人類的權利和義務。

普羅米修斯作為人類的維護者出席了會議。在會上，他設法使諸神不要因為答應保護人類而提出苛刻的獻祭條件。

這位提坦神的兒子決意運用他的智慧來蒙騙神祇。他代表他的創造物宰了一頭大公牛，請神祇選擇他們喜歡的那部分。

他把獻祭的公牛切成碎塊，分為兩堆。一堆放上肉、內臟和脂肪，用牛皮遮蓋起來，上面放著牛肚子；另一堆放的全是牛骨頭，巧妙地用牛的板油包裹起來。

這一堆比另一堆大一些。全知全能的神祇之父宙斯看穿了他在玩弄伎倆。

便說：“伊阿佩托斯的兒子，尊貴的王，我的好朋友，你把祭品分得多不公平啊！”這時，普羅米修斯越發相信他騙過了宙斯，于是暗自笑著說：“尊貴的宙斯，永恒的眾神之祖，你就按自己的心愿挑選一堆吧！”宙斯心里很氣惱，卻故意伸出雙手去拿雪白的板油。當他剝掉板油，看清這全是剔光的骨頭時，裝著直到現在才發覺上當似的，氣憤地說：“我看到了，伊阿佩托斯的兒子，你還沒有忘掉你欺騙的伎倆！”宙斯受了欺騙，決定報復普羅米修斯。

因此，他拒絕向人類提供生活必需的最后一樣東西：火。然而，普羅米修斯設法竊走了天火，偷偷地把它帶給人類，火使人成為萬物之靈。

宙斯對他這種肆無忌憚的違抗行為大發雷霆。他令其他的山神把普羅米修斯用鎖鏈縛在高加索山脈的一塊巖石上。

一只饑餓的惡鷹天天來啄食他的肝臟，而他的肝臟又總是重新長出來。他的痛苦要持續三萬年。

而他堅定地面對苦難，從來不在宙斯面前喪失勇氣。最后，赫拉克勒斯（海格力斯）使普羅米修斯與宙斯恢復了他們的友誼，找到了金蘋果，殺死了惡鷹，因而解救了普羅米修斯。

普羅米修斯懷有一種堅定的信念：“相信自己能夠創造人，至少能夠毀滅奧林匹斯眾神。這要靠他的高度智慧來到，為此他不得不永遠受苦來贖罪。”

在普羅米修斯那里，創造就意味著冒犯上天，冒犯上天就必須贖罪。“凡人類所能享有的盡善盡美之物，必通過一種褻瀆而后才能到手，并且從此一再要自食其果，受冒犯的上天必降下苦難和憂患的洪水，侵襲高貴的努力向上的人類世代。”