小孩手工制作盆景得獎了，母親怎么說感言

小孩子想象力總是豐富，我很高興我的孩子能把這樣的想象力用手工的方式表達出來，非常感謝大家能夠認同我家小孩的成績，也感謝孩子的老師某某某，希望我的孩子以后能夠運用自己的想象力和動手能力，做出更好的，他更喜歡的手工

手工制作的感想

手工制作使我在極高的興致中鍛煉了自己的動手操作能力，好與壞先不說，至少我專心致志地去竭力完成，過程雖然很辛苦，但我很有成就感。

還很重要的一點就

幼兒與家長一起制作燈籠的感想

秋風送爽，丹桂飄香，在這個碩果豐收的季節(jié)里，即將迎來祖國六十五歲的生日。

9月25日下午，幸福花園幼兒園中二班所有幼兒和家長用自己獨特的方式——“親子”制作燈籠，作為送給祖國媽媽的禮物，表達對祖國的熱愛之情。

據(jù)悉，此次活動經(jīng)過精心醞釀與設(shè)計，實行班級幼兒以及家長人人參與，每組家庭準備好制作燈籠的相關(guān)材料，帶入幼兒園與自己的孩子共同制作完成，孩子和家長一起利用生活中丟棄的廢品：廢舊的菜罩、普通的鞋盒子、可樂瓶、一次性杯子、百年辣醬瓶子、色彩斑斕的請?zhí)⒋蟠笮⌒⌒螤罡鳟惖闹袊Y(jié)，制作成一件件精美喜慶“燈籠”。

在制作過程中，家長之間相互討論：“如何使自己制作的燈籠脫穎而出

”家長與孩子之間相互商量：“怎樣使自己的燈籠變得更漂亮

”幼兒與幼兒之間相互爭論：“瞧

我做的燈籠最好看

”大家在一片熱鬧歡快的氣氛中完成作品，最后教師將制作好的燈籠掛在走廊供大家欣賞并感受節(jié)日的快樂。

之后班級還將進行小小評比、頒獎。

本次的親子手工制作，不僅讓家長與幼兒體驗制作燈籠的樂趣，更感受到了親情的溫暖、節(jié)日的喜慶，同時培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的美好情感。

幼兒與家長一起制作燈籠的感想

秋風送爽，丹桂飄香，在這個碩果豐收的季節(jié)里，即將迎來祖國六十五歲的生日。

9月25日下午，幸福花園幼兒園中二班所有幼兒和家長用自己獨特的方式——“親子”制作燈籠，作為送給祖國媽媽的禮物，表達對祖國的熱愛之情。

據(jù)悉，此次活動經(jīng)過精心醞釀與設(shè)計，實行班級幼兒以及家長人人參與，每組家庭準備好制作燈籠的相關(guān)材料，帶入幼兒園與自己的孩子共同制作完成，孩子和家長一起利用生活中丟棄的廢品：廢舊的菜罩、普通的鞋盒子、可樂瓶、一次性杯子、百年辣醬瓶子、色彩斑斕的請?zhí)⒋蟠笮⌒⌒螤罡鳟惖闹袊Y(jié)，制作成一件件精美喜慶“燈籠”。

在制作過程中，家長之間相互討論：“如何使自己制作的燈籠脫穎而出

”家長與孩子之間相互商量：“怎樣使自己的燈籠變得更漂亮

”幼兒與幼兒之間相互爭論：“瞧

我做的燈籠最好看

”大家在一片熱鬧歡快的氣氛中完成作品，最后教師將制作好的燈籠掛在走廊供大家欣賞并感受節(jié)日的快樂。

之后班級還將進行小小評比、頒獎。

本次的親子手工制作，不僅讓家長與幼兒體驗制作燈籠的樂趣，更感受到了親情的溫暖、節(jié)日的喜慶，同時培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的美好情感。

小發(fā)明獲獎感言

這個季節(jié)是收獲的季節(jié)，一年一度的評獎評優(yōu)工作正在如火如荼地進行。

過去的一年是奮斗的一年，這個金秋即是我們收獲累累碩果的季節(jié)。

一份耕耘，一分收獲。

我們在特殊的日子里回味春日的辛勤，體味秋日的甘甜。

最近，筆者將部分采訪三好生的心路歷程的資料作了一下整理。

我們可以來領(lǐng)略一番他們奮斗的足跡及獲獎感言。

談起他們初進校園時的感受他們竟如出一轍：“當我背負行囊邁進西南交通大學這所高等學府校門的那一刻，我激動萬分。

自己終于實現(xiàn)了多年來夢寐以求的愿望。

這是一片新天地，也將是我人生的又一段旅程。

在感受濃烈的大學氛圍的同時，我也開始規(guī)劃自己的大學生活。

但我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己是何等渺小。

俗語說：山外青山樓外樓，強中自有強中手。

自己的成功已經(jīng)屬于昨日，明日的成功還需用辛勤的汗水去澆灌。

” 社會是一個競技場，大學亦是如此。

強者站立在奔涌的潮頭，成為時代的弄潮兒，獨樹一幟，各領(lǐng)風騷，而弱者則似流星閃過，轉(zhuǎn)瞬即逝。

在人才濟濟的大學校園惟有自信、拼搏才能揚起遠航的風帆。

“有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

”確實許多優(yōu)秀的學生正是這樣實踐他們的夢想的。

“披星戴月、聞雞起舞”是他們勤奮苦讀的真實寫照。

清晨，鏡湖畔有他們瑯瑯的讀書聲。

深夜，自習室里有他們奮筆疾書、冥思苦想的身影。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

”正是這份堅韌，這份執(zhí)著，今日的榮譽對于他們才當之無愧。

成功是每一個人的夢想，在尋夢的旅程上我們相遇、相識。

未來的目標雖然不同，但奮斗確是永遠不變的真理。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放的絢麗景色的日子就屈指可數(shù)了。

光陰荏苒，歲月如梭，四年的大學時光稍縱即逝。

昨日的輝煌已經(jīng)沉入歷史的江河。

今天，我們應該蓄勢待發(fā)，去尋找屬于我們的一片蔚藍的天空。

電腦制作獲獎感言

要長

越長越好

全國中小學生電腦制作大賽獲獎感言 時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間四年的初中生活，已過去四分之三了,在這三年中，我經(jīng)歷了許多,也成長了許多，收獲了許多，有喜也有悲，有失也有得。

其中使我印象最深的要數(shù)那次比賽…… 淡藍色的天空中飄著幾朵云，陽光時隱時現(xiàn)，好似我復雜的心情時明時暗，興奮中夾雜著激動。

這可是全國性的比賽，高手云集，我能獲勝嗎

我問自己。

這時，耳邊響起了老師的話：“無論結(jié)果如何，只要你盡力了，那就是最好的結(jié)果。

相信自己，你能行的

”是的，我會全力以赴，即使沒有獲獎，也不會有遺憾。

我?guī)е@種心態(tài)進入賽場，又帶著這種心態(tài)離開，因為緊張可能使事情更糟。

在主持人宣布獲獎結(jié)果之前，我并沒有意料到我能獲得這個獎項，心情異常復雜，有歡喜、激動，還夾雜著些許的忐忑。

想到這么長時間的努力，終于換來了這金色的果實，得到了大家的認可，我有種想哭的感覺。

這眼淚包含著我的辛苦，也蘊含著老師的勞累和同學們的努力。

在初中二年級第一學期，我學會合理安排時間，做到合理利用每一分鐘。

在計算機的學習中，操作是必不可少的，但是如果拿出整塊的時間來上機，不僅對眼睛有害，還會降低學習效率，同時也會影響其他科目。

所以在計算機的學習中，我主要是做好計劃，例如，規(guī)定每天上機時間，并計劃好每天練習什么，練多久。

首先，我要感謝國家為我們提供這樣一個展示自己能力的平臺，也讓我認識了很多優(yōu)秀的同學。

其次，我要感謝我的同學們和老師們，沒有你們的幫助就沒有我今天的成就，感謝你們的鼓勵，感謝你們的支持，感謝你們的監(jiān)督。

《孟子》中說，天將降大任于私人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

現(xiàn)在的初中生，常常學習計劃定得很好，可由于自身的惰性，在實際生活中常常不能按計劃執(zhí)行，久而久之就放棄了，我就是這樣。

小學時就對計算機有著特殊的興趣，總想了解它，使用它，夢想有朝一日，能制作出屬于自己的作品。

但上初中后，由于學習科目的增多，學習時間的緊迫，以及這樣那樣的理由，這個夢想之船便擱淺了，一直停在那兒，沒有再揚起過帆。

直到在老師、同學們的監(jiān)督下，才繼續(xù)航行，才到達了夢想的彼岸，取得了今天的成就。

作為一個學生，我們每個人都承擔著建設(shè)國家的重任，要想有一番成就，刻苦學習是必須的，但也應培養(yǎng)自己的興趣愛好，做一個全面發(fā)展的中學生。

這時，自覺就顯得尤為重要。

因為要做成一件事，關(guān)鍵是行動，而且要按照計劃，堅持不懈的努力下去，這就必須要有自覺性

學計算機是沒有捷徑的。

最重要的是要自己的努力和認真。

另外，還要運用一些學習方法幫助我們提高學習的效率。

我認為求知和進取是人生最大的快樂，學習是為了求知，努力才會進取。

培根曾說過：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。

”學習也是如此，因此，我們應以快樂的心態(tài)去對待學習。

此外，如果大家學有余力的話，平時多去圖書館溜溜，即使站在書架前翻翻自己感興趣的書，也將收益匪淺的。

我們必須具備寬廣的知識面，多閱覽一些書籍可以促進我們專業(yè)課的學習，這對大家是非常有好處的。

我一直相信無論是誰，只要有真正的付出和努力過，不論在學習上還是我們參加的一些活動中，一定能看到自己期待的顏色。

聰明人很多，但是真正付出行動的卻不多，不然獲獎每個人都是有可能的。

前一陣子比爾蓋茲走訪中國，有記者問他成功的秘訣是什么，他說：“我平時對自己的工作很苛刻，我覺得我成功的關(guān)鍵在于勤奮。

”所以我想跟大家說的是只有不輕言放棄，堅持不懈的努力，才會有意想不到的收獲，有令人矚目的成績，才可能走向成功。

我不是一個很聰明的人，但我會很努力的去做好每一件事。

我相信：勤能補拙，笨鳥先飛。

只有鍥而不舍，不斷努力才會有進步。

這只是我的一個小小進步，我不會以此為終點，我會提醒自己在接下來的學習中繼續(xù)保持這種刻苦學習的精神。

謝謝大家給我的肯定，我會更加努力的。

當一個人的付出得到肯定時，哪怕只是那么一點點，它也會讓人更加有信心有動力的繼續(xù)努力下去。

在你通往你人生目標的旅途中，獎品只是一種助推器，它絕不是你最根本的動力器。

當然這個助推器也是一股不可小視的力量。

這就猶如我們在劃小木船，雖然你的手中有船槳，但是你沒有力氣，你的小木船根本是不能動的；相反如果你有很大的力氣，但是你的手中沒有船槳，你的船雖然會被劃動，但是速度并不快；所以只有你的手中擁有了槳，再加上你驚人的力量，那么這艘小木船的速度大家可想而知。

這個例子里面蘊含的道理，相信大家都是可以感受得到的，所以你的這艘小木船到底要如何前進呢，答案就掌握在你自己的手中。

獲得的獎品，并不純粹是物質(zhì)的鼓勵，它最重要的本質(zhì)是莫大的一種肯定，一份激勵，一種鞭策，一種希望。

透過這個獎項，我看到的是師長的希望，得到的是學校的肯定。

這種肯定也使我更有信心去努力下去，向著自己的夢想一步步地走下去。

這個時候，應該淡泊一些，用一顆平靜的心去對待一切，平淡地對待得失，收獲時不張狂，挫折時不失落。

坦坦蕩蕩，從從容容地面對一切。

同時，心中要有更高的追求，還要有堅定的信念，然后去不斷的努力。

有這些，也就夠了。

能參加全國中小學電腦制作大賽，是我的榮幸，能成為獲獎成員之一是我的幸運。

榮譽雖然給的是我個人，但我覺得我只是學校眾多沒有和我一起獲此榮譽的同學中的一名代表，同樣也得感謝你們，優(yōu)秀的榮譽是我的，更是學校的。

沒有人隨隨便便就成功。

在成績的背后，凝結(jié)了同學們的努力，更有老師們的辛勤教誨。

在這閃亮的成績背后，是全體輔導老師，苦口婆心的督促、勸導；是全體輔導老師，循循善誘的巧妙指導；是全體輔導老師，犧牲了的無數(shù)的休息時間……過去的努力，終于換來了今天的成績。

我代表所有參賽同學，向所有為這次競賽付出心血的各位老師道一聲：老師，您辛苦了

在人才濟濟的初中校園里，我們每個人似乎都是得那么的渺小，唯有自信，拼搏才能揚起遠航的風帆。

成功是每個人的夢想，目標雖然各有不同，但奮斗是永遠不變的真理。

機會是平等的，抓住時間與機遇，就會抓住成功。

讓過去華麗的謝幕，把握好現(xiàn)在，懷著滿滿的期待，向著收獲的明天出發(fā)。

我很喜歡賈平凹的一段話：我拒絕用青春去賭明天。

那彌足珍貴的季節(jié)，怎能經(jīng)得起一擲千金，千金可以收回，但無論是，一小時，一分鐘……失去了便無處可尋了。

青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

在這個金秋十月，桂花飄香，豐收碩果的日子里，我也贏得了一份屬于自己的果實。

手工小制作的獎怎樣命名

筷子的神力 思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎

材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根 操作：

【第1句】：將米倒?jié)M塑料杯。

【第2句】：用手將杯子里的米按一按。

【第3句】：用手按住米，從手指縫間插入筷子。

【第4句】：用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。

講解： 由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。

瓶子賽跑 思考：裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來，誰先到達終點

材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書 操作：

【第1句】：用長方形木板和兩本書達成一個斜坡

【第2句】：將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中

【第3句】：把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時向下滾動

【第4句】：裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點 講解： 沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。

創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧

帶電的報紙 思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。

你知道這是為什么嗎

材料：1支鉛筆；1張報紙。

步驟：

【第1句】： 展開報紙，把報紙平鋪在墻上。

【第2句】： 用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。

【第3句】： 掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。

【第4句】： 把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。

說明：

【第1句】： 摩擦鉛筆，使報紙帶電。

【第2句】： 帶電的報紙被吸到了墻。

【第3句】： 當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。

創(chuàng)造：請試一試，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上 胡椒粉與鹽巴的分離 思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離開呢

材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子 操作：

【第1句】：將鹽巴與胡椒粉相混在一起。

【第2句】：用筷子攪拌均勻。

【第3句】：塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。

【第4句】：胡椒粉先粘附在湯勺上。

【第5句】：將塑料湯勺稍微向下移動一下。

【第6句】：鹽巴后粘附在湯勺上。

講解： 胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。

創(chuàng)造： 你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎

帶電的氣球 思考：兩個氣球什么情況下會相互吸引, 什么情況下會相互排斥? 材料：打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張 操作： 1 將兩個氣球分別充氣并在口上打結(jié)。

2 用線將兩個氣球連接起來。

3 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。

4 提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。

5 將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

講解： 1 一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。

2 兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

創(chuàng)造：你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎

可愛的浮水印 思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的，是怎樣制作出來的

材料：臉盆1個、宣紙1—2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆） 操作：

【第1句】：在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水面上 擴展成一個圓形。

【第2句】：拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。

【第3句】：然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現(xiàn)象。

【第4句】：把書法用紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，紙上印出什么圖案呢

講解：

【第1句】：棉花棒碰觸時，墨汁會被擴展成一個不規(guī)則的圓圈圖形。

【第2句】：棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油，就會影響水分子互相拉引的力量。

【第3句】：水印會呈現(xiàn)不規(guī)則的同心圓圖形。

創(chuàng)造： 試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形。

有創(chuàng)意,包得獎簡單的小制作

小孩子們學校經(jīng)常要求做手工燈籠，但是很多家長都不會做，現(xiàn)在教大家如何制作一款簡單又漂亮的燈籠工具\\\/原料彩紙、刻刀、剪刀、膠水方法\\\/步驟1，準備一張卡紙卷成圓筒狀。

2，用刻刀在新的一張卡紙上均勻的刻上平行線。

3，將刻好的卡紙粘緊做成燈籠的雛形。

4，將紙筒套在燈籠里面粘好5，剪一條細長條貼在燈籠頭部作為提手。

6，整理一下，燈籠的制作就完成了。

手工制作的感想

做手工還是挺考驗一個人的耐心的，而且要細心，挺鍛煉心靈手巧的。

我有時也會做一些手工，比如十字繡、絲帶繡等，大多都是做了送給親人或者朋友的，在制作過程中，感覺特別溫馨，每一針每一線都灌注了自己的心意和感情，繡成后特別有成就感。