Unit 3 Language in use教學設計
Unit 3 Language in use設計
教材分析：
七年級上Moudule5 Unit3是以食品為話題，在讓學生學會各種食品英文表達的同時學會健康飲食。
目標：
一、知識目標
1、介紹健康食品及聽懂包含食品的對話。
2、能閱讀有關健康食品的短文。
3、能寫出有關食品的短句，掌握but 的連詞功能。
4、Some 和any 的用法以及名詞的單復數形式。
5、能發表自己對食品的看法，能展示自己所做的食品招貼畫。
二、情感態度
了解中西方飲食的差異，培養對中國飲食的感情，培養民族自豪感。
三、學習策略
學生合作交流，小組合作互助，即合作學習策略。
教學重、難點：
(1)能寫出有關食品的短句，掌握but 的連詞功能。
(2)Some 和any 的用法以及名詞的單復數形式。
Teaching steps:
1、Warmingup
TeachersActivity
問 (1)、Have you got a fridge?Whats in it?
(提示：用上have/has got )
Students Activity
(1)學生兩人一組交流，分別向對方介紹自己的冰箱。
2、In put
TeachersActivity
(1)展示冰箱的圖片，讓學生分別描述一下這里面的東西。Write have got someand havent got any on the blackboard.
StudentsActivity
(1)仔細看圖片后，用1，2單元所學過的有關食品的單詞和have/has got some(any)來進行描述。
(2)學生小組交流，組長記錄交流結果。評出優勝組。
3、Practice
TeachersActivity
(1)Do Activity 3, Look at the table,Write s p u.(單數，復數，不可數名詞) Do this in pairs.
(2)Do activity 4. write the plural.
(3)Do activity 5.Complete the word map.
StudentsActivity
個體活動或后加同伴或小組活動，然后以小組為單位檢查。并評出優勝個人或小組。
4、Out put
TeachersActivity
(1)Around the world:Chinese food. Discuss the pictures with the students.
(2)Work in a group of three or four. Make a poster.
StudentsActivity
(1)Discuss the pictures with the students.
(2)全班展示。
5、Feedback
一、單項選擇
1、How many ____are there in your family?
A people B peoples C peoples
2、I havent got _____brothers.
A a B an C any
3、He hasnt ____a sister.
A got B get C gets
4、My brother likes apples_____I dont like them
A and B but C or
5、His ______ are both teachers
A parent B parents C parents
6、Do you have a cat?
__Yes. _____cat is black.
A The B A C An
7、Thanks _____your photo.
A OF b FOR c form D to
8、Betty isnt my teacher. _______my cousin.
A She B He C Shes D Hes
9、Have you got any brothers?
--。
A Yes,I do B yes,I have C No,I have
10、Lin Tao has got _____friends.
A an American B American C an America
答案:
一、1A 2 C 3 A 4 A 5 B 6 B 7 B 8 A 9 B 10 C
6、Summing-up
(1)通過本單元的復習，強化鞏固了本單元所學詞匯以及there be 結構和have/has got 的用法，能寫出有關食品的短句，掌握but 的連詞功能。
(2)Some 和any 的用法以及名詞的單復數形式。
7、Homework
制作一張海報，向同學介紹。詞數在60-80左右.
8、授課體會
Unit 3 Language in use設計
教材分析：
七年級上Moudule5 Unit3是以食品為話題，在讓學生學會各種食品英文表達的同時學會健康飲食。
目標：
一、知識目標
1、介紹健康食品及聽懂包含食品的對話。
2、能閱讀有關健康食品的短文。
3、能寫出有關食品的短句，掌握but 的連詞功能。
4、Some 和any 的用法以及名詞的單復數形式。
5、能發表自己對食品的看法，能展示自己所做的食品招貼畫。
二、情感態度
了解中西方飲食的差異，培養對中國飲食的感情，培養民族自豪感。
三、學習策略
學生合作交流，小組合作互助，即合作學習策略。
教學重、難點：
(1)能寫出有關食品的短句，掌握but 的連詞功能。
(2)Some 和any 的用法以及名詞的單復數形式。
Teaching steps:
1、Warmingup
TeachersActivity
問 (1)、Have you got a fridge?Whats in it?
(提示：用上have/has got )
Students Activity
(1)學生兩人一組交流，分別向對方介紹自己的冰箱。
2、In put
TeachersActivity
(1)展示冰箱的圖片，讓學生分別描述一下這里面的東西。Write have got someand havent got any on the blackboard.
StudentsActivity
(1)仔細看圖片后，用1，2單元所學過的有關食品的單詞和have/has got some(any)來進行描述。
(2)學生小組交流，組長記錄交流結果。評出優勝組。
3、Practice
TeachersActivity
(1)Do Activity 3, Look at the table,Write s p u.(單數，復數，不可數名詞) Do this in pairs.
(2)Do activity 4. write the plural.
(3)Do activity 5.Complete the word map.
StudentsActivity
個體活動或后加同伴或小組活動，然后以小組為單位檢查。并評出優勝個人或小組。
4、Out put
TeachersActivity
(1)Around the world:Chinese food. Discuss the pictures with the students.
(2)Work in a group of three or four. Make a poster.
StudentsActivity
(1)Discuss the pictures with the students.
(2)全班展示。
5、Feedback
一、單項選擇
1、How many ____are there in your family?
A people B peoples C peoples
2、I havent got _____brothers.
A a B an C any
3、He hasnt ____a sister.
A got B get C gets
4、My brother likes apples_____I dont like them
A and B but C or
5、His ______ are both teachers
A parent B parents C parents
6、Do you have a cat?
__Yes. _____cat is black.
A The B A C An
7、Thanks _____your photo.
A OF b FOR c form D to
8、Betty isnt my teacher. _______my cousin.
A She B He C Shes D Hes
9、Have you got any brothers?
--。
A Yes,I do B yes,I have C No,I have
10、Lin Tao has got _____friends.
A an American B American C an America
答案:
一、1A 2 C 3 A 4 A 5 B 6 B 7 B 8 A 9 B 10 C
6、Summing-up
(1)通過本單元的復習，強化鞏固了本單元所學詞匯以及there be 結構和have/has got 的用法，能寫出有關食品的短句，掌握but 的連詞功能。
(2)Some 和any 的用法以及名詞的單復數形式。
7、Homework
制作一張海報，向同學介紹。詞數在60-80左右.
8、授課體會
