除去技巧部分，大多數(shù)同學(xué)的問題基本集中在三點：1. 生詞多;2. 速度快;3. 音變頻繁。

　　那么應(yīng)該如何解決呢?

　　1.生詞多。背單詞是大家最頭痛的部分。有很多同學(xué)認為自己每天背了很多單詞，但最后考試的時候還是出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象。究其根源，是因為在背的時候只用了自己的眼睛和手，而沒有用嘴和耳朵。

　　聽力部分的特殊性就是將單詞通過聲音的形式來傳達到同學(xué)們的耳朵里，從而考察同學(xué)們對英語的敏感度。所以如果這個詞你沒有聽過，沒有讀過，或者讀不對，在考試時是不會有反應(yīng)的;另外一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)背單詞書上的單詞很枯燥，無法堅持。對于這部分同學(xué)，建議大家去背歷年真題中的生詞。先把所有生詞畫出來，查找，再做題，也不失為一種動力背詞法。而當你把20幾套真題的單詞都查過以后，你就會發(fā)現(xiàn)，你的單詞量已經(jīng)在5000左右了。

　　2.速度快。速度是另外一個困擾大家的難題。我常常對同學(xué)們說：一個人的朗讀速度往往就是一個人的聽力理解速度。而這就是大家為什么不能適應(yīng)快語速的原因。

　　要解決這個問題也很簡單，就是跟讀真題文章，以音頻語速來要求自己。平時說話中也要加快自己的語速，形成一種習(xí)慣，一種慣性。很多同學(xué)說不知道平時說話究竟要快到一個什么程度，我想美國電視劇《老友記》中的速度就是大家要達到的速度。

　　3.音變頻繁。除了速度，音變也是困擾大家的一個難題，其表現(xiàn)就是大家不是一個詞兩個詞聽不懂，而是一串聽不懂，一片聽不懂。這就是因為同學(xué)們讀句子的方式是一個詞一個詞地讀，中間有停頓，而英美人會習(xí)慣性地在有些詞中間采用音變讀法，如：連讀，失去爆破，重讀，弱讀等等。

　　除去技巧部分，大多數(shù)同學(xué)的問題基本集中在三點：1. 生詞多;2. 速度快;3. 音變頻繁。

　　那么應(yīng)該如何解決呢?

　　1.生詞多。背單詞是大家最頭痛的部分。有很多同學(xué)認為自己每天背了很多單詞，但最后考試的時候還是出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象。究其根源，是因為在背的時候只用了自己的眼睛和手，而沒有用嘴和耳朵。

　　聽力部分的特殊性就是將單詞通過聲音的形式來傳達到同學(xué)們的耳朵里，從而考察同學(xué)們對英語的敏感度。所以如果這個詞你沒有聽過，沒有讀過，或者讀不對，在考試時是不會有反應(yīng)的;另外一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)背單詞書上的單詞很枯燥，無法堅持。對于這部分同學(xué)，建議大家去背歷年真題中的生詞。先把所有生詞畫出來，查找，再做題，也不失為一種動力背詞法。而當你把20幾套真題的單詞都查過以后，你就會發(fā)現(xiàn)，你的單詞量已經(jīng)在5000左右了。

　　2.速度快。速度是另外一個困擾大家的難題。我常常對同學(xué)們說：一個人的朗讀速度往往就是一個人的聽力理解速度。而這就是大家為什么不能適應(yīng)快語速的原因。

　　要解決這個問題也很簡單，就是跟讀真題文章，以音頻語速來要求自己。平時說話中也要加快自己的語速，形成一種習(xí)慣，一種慣性。很多同學(xué)說不知道平時說話究竟要快到一個什么程度，我想美國電視劇《老友記》中的速度就是大家要達到的速度。

　　3.音變頻繁。除了速度，音變也是困擾大家的一個難題，其表現(xiàn)就是大家不是一個詞兩個詞聽不懂，而是一串聽不懂，一片聽不懂。這就是因為同學(xué)們讀句子的方式是一個詞一個詞地讀，中間有停頓，而英美人會習(xí)慣性地在有些詞中間采用音變讀法，如：連讀，失去爆破，重讀，弱讀等等。