閱讀部分是現(xiàn)行的中占分比例最大的一部分。閱讀部分的答題成功率，直接影響到整個考試的成敗。筆者在教授過數(shù)千名復(fù)習(xí)備考四級的學(xué)生。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法各異，但是很多學(xué)生卻陷入了相同的復(fù)習(xí)誤區(qū)。本文一一指出這些誤區(qū)，以方便廣大讀者復(fù)習(xí)準(zhǔn)備四級考試。

　　誤區(qū)1：機械背誦大量詞匯

　　很多學(xué)生將考試失利的原因歸結(jié)為詞匯量不夠，因此耗費了大量時間和精力機械地背誦英文詞匯。其實，四級考試和國外的雅思、托福考試相比，最大的區(qū)別就在于，四級考試有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍。四級復(fù)習(xí)過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會規(guī)定。

　　誤區(qū)2：大量做模擬題

　　中國人習(xí)慣在考試前做一定量的模擬題以達(dá)到熱身的作用。做模擬題本身無可厚非，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上，則犯了 本末倒置 的錯誤。任何模擬題都只能模仿四級考試的風(fēng)格，真正能夠真實反映四級考試風(fēng)格的試題，是每年考試后公開的真題。考生應(yīng)當(dāng)把歷年真題作為自己主要的復(fù)習(xí)材料。用真題進(jìn)行演練，既可達(dá)到真正檢測自身復(fù)習(xí)進(jìn)度的目的，還可以了解四級考試的真正風(fēng)格，可謂是 一箭雙雕 。

　　誤區(qū)3：一味追求考試技巧

　　技巧是備戰(zhàn)四級閱讀考試的一個重要方面。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無法在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完所有的閱讀文章，更無法解答完所有的試題。另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養(yǎng)，則再次犯了 本末倒置 的錯誤。畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎(chǔ)之上的。脫離英文基礎(chǔ)的考試技巧，必定會成為 空中樓閣 。

　　閱讀部分是現(xiàn)行的中占分比例最大的一部分。閱讀部分的答題成功率，直接影響到整個考試的成敗。筆者在教授過數(shù)千名復(fù)習(xí)備考四級的學(xué)生。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法各異，但是很多學(xué)生卻陷入了相同的復(fù)習(xí)誤區(qū)。本文一一指出這些誤區(qū)，以方便廣大讀者復(fù)習(xí)準(zhǔn)備四級考試。

　　誤區(qū)1：機械背誦大量詞匯

　　很多學(xué)生將考試失利的原因歸結(jié)為詞匯量不夠，因此耗費了大量時間和精力機械地背誦英文詞匯。其實，四級考試和國外的雅思、托福考試相比，最大的區(qū)別就在于，四級考試有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍。四級復(fù)習(xí)過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會規(guī)定。

　　誤區(qū)2：大量做模擬題

　　中國人習(xí)慣在考試前做一定量的模擬題以達(dá)到熱身的作用。做模擬題本身無可厚非，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上，則犯了 本末倒置 的錯誤。任何模擬題都只能模仿四級考試的風(fēng)格，真正能夠真實反映四級考試風(fēng)格的試題，是每年考試后公開的真題。考生應(yīng)當(dāng)把歷年真題作為自己主要的復(fù)習(xí)材料。用真題進(jìn)行演練，既可達(dá)到真正檢測自身復(fù)習(xí)進(jìn)度的目的，還可以了解四級考試的真正風(fēng)格，可謂是 一箭雙雕 。

　　誤區(qū)3：一味追求考試技巧

　　技巧是備戰(zhàn)四級閱讀考試的一個重要方面。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無法在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完所有的閱讀文章，更無法解答完所有的試題。另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養(yǎng)，則再次犯了 本末倒置 的錯誤。畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎(chǔ)之上的。脫離英文基礎(chǔ)的考試技巧，必定會成為 空中樓閣 。