本次考試詞匯部分的考查仍然可以分為如下幾種題型：

　　一、難詞辨析

　　該部分歷來是四級(jí)詞匯考查的重點(diǎn)，本次考試在30題中出現(xiàn)16題，獨(dú)占半壁江山尤甚，最應(yīng)引起重視。這種題型的四個(gè)選項(xiàng)在意義上基本沒有關(guān)聯(lián)，主要考查考生詞匯量大小。需要注意的是，從2003年開始，該部分所考查詞匯的難度明顯加大，時(shí)常有往年六級(jí)考試的考點(diǎn)出現(xiàn)，如本次考試的65題，其正確答案confront就屬于層次相對(duì)較高的四級(jí)詞匯。

　　顯然，四級(jí)考試對(duì)考生的詞匯量提出了更高的要求――功底欠深厚的同學(xué)若

　　指望不背單詞單憑運(yùn)氣取得這一部分的高分注定將會(huì)剎羽而歸。所以，一定要在學(xué)期伊始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。如果要在年底參加四級(jí)考試，通常應(yīng)于11月份到來之前完成背詞的工作，之后則應(yīng)大量閱讀英文讀物來鞏固加強(qiáng)記憶效果。

　　具體的背詞進(jìn)度安排可以參考筆者此前于

　　《英語》發(fā)表的文章《四六級(jí)詞匯考查趨勢(shì)及應(yīng)戰(zhàn)全攻略》和《六級(jí)詞匯考試備戰(zhàn)攻略》，這里不再贅述。

　　歷年真題應(yīng)當(dāng)引起考生足夠的重視，筆者在《英語》發(fā)表的《揭秘四級(jí)詞匯》和《2005四級(jí)詞匯點(diǎn)評(píng)及備考》中都曾不厭其煩地闡述真題的重要性和如何利用真題的問題。本次考試第67題的考點(diǎn)access在四級(jí)詞匯部分已經(jīng)是第5 次考查，且每次都成為正確答案，再次雄辯地說明吃透真題能夠帶給考生事半功倍的備考效果。

　　背過了單詞，明確了考查重點(diǎn)，大功卻尚未告成?？忌€應(yīng)了解四級(jí)詞匯的命題套路，即：把握分析題干與空格邏輯關(guān)系的方法，進(jìn)而唯一確定空格要求的詞義。本次考試這樣的例子俯拾皆是，

　　如49題：

　　The other day ， Mum and I went to St. Jamess Hospital ， and they

　　did lots and lots of tests on me， most of them _____ and frightening.

　　A ) hostile B) cheerful C ) friendly D ) horrible

　　B 選項(xiàng)和C 選項(xiàng)顯然不對(duì)，但有些考生在A 選項(xiàng)和D 選項(xiàng)之間猶豫不決，這完全是因?yàn)闆]有把握分析邏輯關(guān)系的解題方法――空格通過and 和frightening 相連接，自然應(yīng)當(dāng)和frightening 構(gòu)成近義關(guān)系，frightening 表示令人恐懼的，顯然horrible比起hostile 更好地滿足了這一要求，故正確答案為D 選項(xiàng)。

　　再如59題：

　　Because of his excellent administration ， people lived in peace and

　　______ and all previously neglected matters were taken care of.

　　A ) contest B) content C) consent D) conviction

　　有些考生在看到空格后面的all previously neglected matters were takencare of 時(shí)遇到了閱讀障礙，由于語法結(jié)構(gòu)知識(shí)欠佳，難以參透all previouslyneglected 是matters 的定語，進(jìn)而無法理解整個(gè)結(jié)構(gòu)表示所有之前被忽略的事情都得到了照料，于是胡亂選擇一個(gè)答案了事。而實(shí)際上即使無法理解空格后面的成分，一樣可以通過空格前面的and 找到解題線索，這個(gè)and連接peace和空格，所以空格所填詞應(yīng)當(dāng)和peace 構(gòu)成近義關(guān)系，于是A 選項(xiàng)contest 、C 選項(xiàng)consent 和D 選項(xiàng)conviction都應(yīng)當(dāng)淘汰，正確答案為B 選項(xiàng)content ，表示滿意，滿足

　　――心滿意足自然相安無事。

　　二、形近詞辨析

　　實(shí)際上形近詞辨析應(yīng)歸為難詞辨析的一類特例，只是為了討論方便，在這里單列出來。形近詞辨析的四個(gè)選項(xiàng)具有非常相似的外形，而詞義則可能毫無關(guān)系。命題者設(shè)置這類題型的意圖很明顯，就是要通過選項(xiàng)的相似性達(dá)到混淆視聽的目的，考查考生是否能夠辨析其差異，從而在實(shí)際運(yùn)用中不致出錯(cuò)。

　　上文討論的59題實(shí)際上也在考查形近詞辨析，除此之外，本次考試出現(xiàn)的另

　　外兩道形近詞辨析題也都具有一定難度，試舉一例，

　　42題：

　　Showing some sense of humor can be a _______ way to deal with

　　some stressful situations.

　　A ) effective B) favorable C) efficient D) favorite

　　本題的A 選項(xiàng)和C 選項(xiàng)既是形近詞，又是近義詞，A 選項(xiàng)表示有效的，指某事物能夠產(chǎn)生理想的效果，而C 選項(xiàng)表示高效的，既可指人又可指事物，強(qiáng)調(diào)花費(fèi)較少資源完成較多的任務(wù)，本題意為表現(xiàn)出一定的幽默感可以成為一種解決緊迫情況的____方式。當(dāng)然是有效的方式，故應(yīng)選A 選項(xiàng)。B 選項(xiàng)和D 選項(xiàng)也是一對(duì)形近詞，但意義迥異――favorable 表示有利的;贊同的，而favorite表示特別喜歡的，都不合本題題意。

　　相當(dāng)一部分的形近詞需要考生平時(shí)勤于積累，如整理專門的筆記，把容易混淆的形近詞摘錄在一起，時(shí)常溫習(xí)并在閱讀中遇見時(shí)仔細(xì)體會(huì)。但有些形近詞是無需如此死記硬背的，通過詞根和詞綴的知識(shí)即可加以區(qū)分。

　　如：perspective VS prospective，這兩個(gè)詞的詞根相同，都是spect

　　表示看，區(qū)別在于前綴，前者per 表示through ，故perspective 表示透視;遠(yuǎn)景，并進(jìn)一步引申為觀點(diǎn)而后者pro 表示forward ，故prospective 來自prospect 表示預(yù)期的。

　　再如：imaginative VS imaginable VS imaginary，這幾個(gè)詞都來自于imagine，如果知道后綴ive 表示傾向于的，就可以輕松地記住imaginative 表示想象力豐富的而后綴able表示能夠被的，故imaginable表示可想象的記住了前兩個(gè)，第三個(gè)也就不會(huì)混淆了――imaginary 表示虛構(gòu)的，想象出來的。

　　再如上文59題的前三個(gè)選項(xiàng)contest VS content VS consent ，這三個(gè)詞的前綴相同，都是con ，表示一起，共同，全部。content 的詞根是ten，表示拿，于是其根義表示全都拿到手了，當(dāng)然引申為心滿意足，心甘情愿consent 的詞根是sent，表示感情，感覺，于是其根義表示共同的感覺，當(dāng)然引申為同意，贊成而contest 的詞根是test，表示測(cè)試，于是其根義表示一起測(cè)試，當(dāng)然引申為競(jìng)賽，競(jìng)爭(zhēng)。

　　關(guān)于利用詞根詞綴學(xué)習(xí)詞匯的一些具體方法，可以參考筆者此前發(fā)表于《英語》的《詞根詞綴記憶法祝你笑傲詞海》一文，其中有相對(duì)較為詳細(xì)的論述。不過有些時(shí)候，詞根詞綴也無法解決形近詞的辨析問題，這時(shí)可能需要我們找到其差異，通過聯(lián)想做些文章以幫助記憶，此處僅舉一例：ingenious VS ingenuous. 這兩個(gè)詞的詞根和前綴完全相同，但前者指機(jī)敏靈巧的，后者指單純的，無心計(jì)的。差別在于倒數(shù)第四個(gè)字母，前者是i ，可以聯(lián)想成我后者是u ，可以聯(lián)想成你。于是可以這樣聯(lián)想我機(jī)敏，你單純，把詞形與詞義聯(lián)系起來。雖然無厘頭，然而牢記這六個(gè)字，就可以有效地區(qū)分開來這兩個(gè)形近詞了。

　　三、近義詞辨析

　　近義詞辨析的四個(gè)選項(xiàng)具有較為相似的意義，在本次考試中出現(xiàn)了四題，值得引起重視，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)不注意總結(jié)，不求甚解，有些實(shí)際上意義不甚相似的詞也會(huì)混為一談。如本次考試的52題就令很多同學(xué)折戟沉沙：

　　In the late seventies ， the amount of fixed assets required to produce

　　one vehicle in Japan was ____ equivalent to that in the United States.

　　A ) rudely B ) readily C) coarsely D ) roughly

　　其實(shí)本題難度并不高：在70年代后期，日本制造一臺(tái)機(jī)動(dòng)車所需要的固定資產(chǎn)和美國(guó)____等價(jià)。B 選項(xiàng)顯然錯(cuò)誤，命題者的陷阱設(shè)在A 、C 、D 選項(xiàng)的中文釋義都有一個(gè)粗字上，而這三者的側(cè)重點(diǎn)明顯不同：A 選項(xiàng)側(cè)重指態(tài)度粗魯，C 選項(xiàng)側(cè)重指質(zhì)感粗糙，D 選項(xiàng)側(cè)重指數(shù)目粗

　　略。題目要求填入差不多的概念，正確答案當(dāng)然應(yīng)該是D 選項(xiàng)。

　　市面上關(guān)于近義詞辨析的詞匯書可謂汗牛充棟，然而粗制濫造者不在少數(shù)，常令人掩卷后仍覺一頭霧水。實(shí)際上語言之靈活性有目共睹，有時(shí)確無必要咬文嚼字，錙銖必較，然而四級(jí)考試中考查的近義詞之間的區(qū)別還是容易辨析的。考生平時(shí)學(xué)習(xí)近義詞時(shí)若要記憶其差別，應(yīng)掌握一條原則：力求簡(jiǎn)單明了、一針見血，用一到兩句話總結(jié)清楚。如：insist VS persist ，兩者都有堅(jiān)持的意思，但前者是堅(jiān)持己見的堅(jiān)持，強(qiáng)調(diào)固執(zhí)、不讓步，和on搭配;而后者是堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持，強(qiáng)調(diào)有恒心、有毅力，和in搭配。

　　筆者在此提出如下幾種近義詞辨析的方法供考生參考：

　　1.詞根詞源尋根探源法

　　如appreciate VS enjoy ，兩者均有欣賞義，前者具有詞根prec，即price 表價(jià)值，價(jià)格，故表示內(nèi)行看門道的欣賞，即能夠品味事物內(nèi)在價(jià)值的欣賞而后者來自joy ，故表示能夠得到快樂的欣賞，實(shí)為一種外行看熱鬧的享受。

　　2.例句一言辨異法

　　如receive VS accept ，兩者均有接受義，前者表示客觀上的收到，后者表示主觀上的收下。如例句：On Valentines Day she received twobunches of roses but accepted only one.

　　3.反義詞列舉對(duì)照法

　　2003年6 月四級(jí)曾考過這樣一道題：

　　Could you take a ____ sheet of paper and write your name at the top?

　　A ) bare B ) vacant C ) hollow D ) blank

　　本題的四個(gè)選項(xiàng)都有空的概念，但意義顯然不同，通過分析其反義詞，即可明辨?zhèn)€中區(qū)別。A 選項(xiàng)表示無遮蔽的，赤裸的，反義詞應(yīng)為covered ;B 選項(xiàng)表示空缺的，未占據(jù)的，反義詞應(yīng)為occupied，C 選項(xiàng)表示空心的，反義詞應(yīng)為solid ;D 選項(xiàng)表示空白的，反義詞應(yīng)為filled.

　　4.英文釋義法

　　如exposition VS explanation ，兩者均有說明，闡述義?！杜＝蚋唠A英漢雙解詞典》將exposition解釋為explaining by giving details，兩者區(qū)別就此呈現(xiàn)出來：前者是通過給出細(xì)節(jié)進(jìn)行的后者。

　四、固定搭配和詞組辨析

　　本次考試固定搭配和詞組共計(jì)出現(xiàn)9 題，占到近三分之一的比重，不可忽視。

　　這種題型的考查方式較為多樣，就固定搭配而言，可以給出介詞填動(dòng)詞，如41題和51題：

　　41. Mass advertising helped to ______the emphasis from the production

　　of goods to their consumption.

　　A ) lay B) vary C ) moderate D ) shift

　　四個(gè)選項(xiàng)中只有D 選項(xiàng)滿足空格后面的搭配fromto，故正確答案為D 選項(xiàng)。

　　51. The writer was so _____ in her work that she didnt notice him

　　enter the room.

　　A ) focused B) absorbed C ) centered D )abandoned

　　四個(gè)選項(xiàng)中只有B 選項(xiàng)和空格后面的in構(gòu)成固定搭配，表示聚精會(huì)神，A 選項(xiàng)雖然意義正確，但須與on搭配，故錯(cuò)。

　　也可以給出動(dòng)詞填介詞，如45題和61題：

　　45. I was impressed ______ the efficiency of the work done in the

　　company.

　　A ) in B ) for C) about D) with

　　由固定搭配impress sb. with sth. 可知，本題應(yīng)選D 選項(xiàng)。

　　61. I know youve got a smooth tongue ， so dont talk me ______ buying　it.

　　A ) out B) down C ) away D ) into

　　由固定搭配talk sb. into doing sth.可知，本題應(yīng)選D 選項(xiàng)。

　　還可以直接使一個(gè)習(xí)語缺失某詞，如47題就考到了in the long run. 就詞組而言，近年來的四級(jí)考試在詞匯部分都會(huì)考查兩題左右的動(dòng)詞詞組，這次也不例外，另外本次考試還在54題考查了一題副詞詞組，在62題考查了一題介詞詞組，詞組題考查數(shù)量與前兩次四級(jí)考試基本持平。筆者在此借助50題講解一下關(guān)于詞組學(xué)習(xí)的方法：

　　The news has just ______ that the president is going to visit China

　　next month.

　　A ) come out B ) come about C ) come up D)come down

　　正確答案是A 選項(xiàng)come out，在《牛津高階英漢雙解詞典》中對(duì)該詞組的解釋中有這樣的義項(xiàng)： become known ; be toldor revealed 周知，傳出，透露。本題中即從此義項(xiàng)。需要注意的是該義項(xiàng)并不在《大學(xué)英語教學(xué)大綱詞匯表》要求的三個(gè)義項(xiàng)之列：1.出現(xiàn)，顯露;2.出版，發(fā)表;3.結(jié)果是。可見此題屬于超綱考查，死記硬背大綱詞條并不能解決問題。那么是否能夠在備考中下大力氣，把come out所有的義項(xiàng)統(tǒng)統(tǒng)背下來呢?答案恐怕是否定的――《牛津高階英漢雙解詞典》中對(duì)come out的解釋多達(dá)12條義項(xiàng)，算上和其他小品詞搭配能構(gòu)成的6 條，共計(jì)18條義項(xiàng)。若非一目十行且過目不忘，斷無可能在考前把上千條詞組數(shù)千條義項(xiàng)塞入大腦。

　　然則對(duì)待詞組就只能束手無策了嗎?筆者在此建議考生：一定要學(xué)會(huì)通過把握小品詞的含義理解動(dòng)詞詞組，避免死記硬背。

　　本題就是一個(gè)較好的示例：小品詞out 表示出來，而本題所須填入的意義傳出來，透露出來都有出來的概念，所以come out最符合題意，為正確答案――考生在考場(chǎng)上完全可以依據(jù)對(duì)小品詞的掌握大膽猜測(cè)該詞組。

　　類似的例子在四級(jí)考試中不勝枚舉，如四級(jí)曾在99年1 月考過下題：

　　When he realized the police had spotted him ， the man ______ the　exit as quickly as possible.

　　A ) made off B ) made for C ) made out D ) made up

　　此題正確答案為B 選項(xiàng)make for，表示走向，朝前進(jìn)。該詞組出現(xiàn)頻率相對(duì)pick up 之類的口語常用詞組來說不高，不為大多數(shù)考生熟悉，于是很多同學(xué)在考場(chǎng)上只能亂猜一氣。其實(shí)不必，我們知道小品詞for 可以表示方向，所以雖然沒有見過詞組make for，我們?nèi)匀豢梢栽诳紙?chǎng)上大膽猜測(cè)它就是走向的意思。

　　03年1 月還曾考過下題：

　　The doctor had almost lost hope at one point， but the patient finally　_______.

　　A ) pulled out B ) pulled through C ) pulled up D) pulled over

　　考生往往對(duì)pull構(gòu)成的動(dòng)詞詞組不大熟悉，導(dǎo)致本題失分率偏高，事實(shí)上此題的關(guān)鍵在于辨析小品詞。through 本義為穿過，從頭到尾，自始至終，而善始善終一件事情往往需要經(jīng)歷一些磨難和困苦，所以through 常和動(dòng)詞搭配用在與磨難，困苦相關(guān)的語境中，本題正確答案為B 選項(xiàng)，表示度過危機(jī)。

　　類似的例子還有00年6 月的一道四級(jí)真題：

　　The early pioneers had to _______ many hardships to settle on the　new land.

　　A ) go along with B) go back on C ) go through D ) go into

　　換湯不換藥，只要把握了through 的含義，仍能夠輕松推導(dǎo)出正確答案為C選項(xiàng)，在本題中表示經(jīng)歷、忍受或遭受，相當(dāng)于experience，endure or suffer。

　　這時(shí)再回頭看剛才列舉的61題，正確答案的意義應(yīng)當(dāng)迎刃而解：into表示進(jìn)入，故talk sb. into doing sth.必然表示通過談話使某人進(jìn)入某狀態(tài)，亦即說服某人做某事。

　　除了上述幾種題型外，本次考試還考查了一道連詞的題目。這類題目比較簡(jiǎn)單，只要分析清除連詞所連接的句子之間的邏輯關(guān)系，填入對(duì)應(yīng)的連詞就可以了。

　　四級(jí)記分制度的改革無情地撕碎了及格證書這道溫情脈脈的面紗，把考生間的差距用數(shù)據(jù)清晰地量化出來，成績(jī)報(bào)告單上的三位數(shù)使得考生的英文水平高下立判。在四級(jí)考試的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的大環(huán)境下，備考工作一定要細(xì)致，再細(xì)致。

　　考生在明確目標(biāo)、樹立信心后，就應(yīng)注意把一個(gè)大問題分解為幾個(gè)小問題逐一解決，如能依照筆者在本文中提出的建議把四級(jí)詞匯考試化整為零、各個(gè)擊破，則必將在考場(chǎng)上搶得先機(jī)，笑到最后。