大學生和準備參加六級考試的同學都會面臨同樣的問題，只有有限的時間來準備即將到來的六級考試。在應付英語考試的同時，每個人還需要做許多其他的事情，大學生需要完成其他課程的作業，工作人士白天要努力工作等等。

　　因此，在有限的時間內找到適合自己的英語詞匯學習方法非常必要。目前，中國許多的英語教學者在這方面做了很多積極的探索，做了大量的研究，英語國家的學者也對如何提高詞匯記憶能力做了細致的研究工作。許許多多的記憶方法被提了出來，其中公認的、最有效的、最普遍的當屬詞素法，即我們習慣說的詞根、前后綴法。

　　詞素法的優點是明顯的，理論分析和實際應用都有巨大的價值。從本人的實際應試的過程來看也的確是一種在有限的時間內熟記單詞的行之有效的方法，因此，在這里我推薦大家在記憶單詞的過程中多運用詞素法，這會提高您記憶單詞的效率。讀者有時會接觸到許多宣傳廣告介紹如何快速有效掌握英語詞匯的方法，作為一名踏踏實實的學生應知道一分辛勞，一分收獲，學習是沒有捷徑。所以，作為過來人我勸大家與其花時間找捷徑，不如老老實實一步一步，一個單詞、一個例句的細細體會、消化。

　　在此基礎上，作為應試的準備，每個考生還需要以下資料幫助您更好的記憶單詞：

　　準備一本夠用的詞典，不要太大，符合考試大綱即可，以便隨時查閱方便;

　　2.學習一本介紹英語詞匯構詞規律書籍，這有助于提高您分析詞匯的能力;

　　3.買一本六級詞匯練習題，通過做題和總結，您會獲得快速解決問題的本領;

　　4.收聽標準的英語磁帶和廣播、電視等視聽材料和閱讀報刊，提高詞匯的出現率;

　　另外，每天或每周給自己制定一個切實可行的學習任務，找一個志同道合的朋友一起互相促進也是提高學習效率的好辦法。

　　詞匯和語法應試應注意的問題

　　六級考試中對詞匯的要求要比四級更高，主要表現在除對基本詞匯的常用意義掌握外，還需要對其不常用的含義及特殊用法進行了解。六級考試詞匯的意義和用法主要應注意形似義異詞;近義、多義、同義詞;詞語的搭配、成語和短語動詞;同根詞、同音詞和同源詞等。

　　形似異義詞由于在拼寫形式上十分相似，常常給記憶造成困難，但彼此表達完全不同的意義，在實際使用中也容易引起混亂。六級詞匯準備中應高度重視這個問題。例如：climatic和climactic;persecute和prosecute;perspective和prospective等等。

　　一詞多義式常見的語言現象，所有的常用詞語都是多義詞。多義詞的確切含義需要依據上下文提供的條件和文章的背景來確定。例如：

　　The cruel weather has ______ since last autumn.

　　a. fought b. struck c. attacked d. coped

　　說明：attack可指用武力攻擊，也可以指用語言抨擊，還可表示開始處理，著手的意思。

　　2. From what I was told?I ______ that you must have left your money at home.

　　a. gather b. collect c. assemble d. install

　　說明：gather的常見義是聚集、采集，偶爾也能用指推測、推斷。

　　英語的近義詞、同義詞極其豐富，因而是六級詞匯測試的主要內容。例如：view、sight、scene、prospect、scenery這一組詞都可指風景，景色。view特指名勝、奇觀，也指滑稽可笑或雜亂無章的人和物。sight強調從某一特定的位置，入窗戶、陽臺等所見到的天然景色。scene是從高處，如山顛、屋頂等所見到的開闊或較遠的天然景色。其義可引申為展望、前景。prospect的含義是情景，時常暗含地點，人物，行為三個因素。scenery是不可數集合名詞，概指一地區的自然景色。

　　英語成語和短語動詞較多，詞語之間的搭配既有固定的格式，也有一些靈活的地，不同的搭配含義也有所不同，在學習的過程中要善于區分和總結。這些也是六級考試的重要內容。例如：at hand表示在手邊，在遠處，即將到來，來臨;by hand表示用手，用體力，用專人;in hand表示現有，在手頭，工作正在進行，控制住;on hand表示現有，在手頭，在遠處，即將發生，出席，在場。又如more than、other than、rather than等的區分;pick out、pick at、pick up、pick on等的區別。

　　英語當中還有較多的同音詞、同源詞和同根詞，其用法和含義的不同也是六級考生應重視的問題。例如：affect、affectation、affection、affected、affectionate、affective、affecting等區別和應用;alive、live、lively的區別等等。

　　以上主要是針對詞匯的測試說明應注意的問題，六級考試中有相當部分涉及到語法的運用。語法是語言的結構規則，遣詞造句離不開語法。語法是語言學習的關鍵，因而也是六級測試相當重要的內容，可以說，語言測試的每個項目都或多或少的與語法有關系。因此，六級高分和低分的差距主要就表現在語法的理解和運用。今年來六級語法考試主要集中在對名詞和代詞的用法;限定詞和動詞的用法;虛擬式和被動語態的用法;不定式和-ing分詞的用法;形容詞、副詞和介詞的用法;倒裝結構的用法等。常見的語法錯誤主要是主謂一致關系方面的錯誤、代詞用法上的錯誤、非謂語動詞方面的錯誤、名詞用法上的錯誤、虛擬式方面的錯誤、倒裝結構和平行結構方面的錯誤，這些都是平時練習中應注意的問題。

　　大學生和準備參加六級考試的同學都會面臨同樣的問題，只有有限的時間來準備即將到來的六級考試。在應付英語考試的同時，每個人還需要做許多其他的事情，大學生需要完成其他課程的作業，工作人士白天要努力工作等等。

　　因此，在有限的時間內找到適合自己的英語詞匯學習方法非常必要。目前，中國許多的英語教學者在這方面做了很多積極的探索，做了大量的研究，英語國家的學者也對如何提高詞匯記憶能力做了細致的研究工作。許許多多的記憶方法被提了出來，其中公認的、最有效的、最普遍的當屬詞素法，即我們習慣說的詞根、前后綴法。

　　詞素法的優點是明顯的，理論分析和實際應用都有巨大的價值。從本人的實際應試的過程來看也的確是一種在有限的時間內熟記單詞的行之有效的方法，因此，在這里我推薦大家在記憶單詞的過程中多運用詞素法，這會提高您記憶單詞的效率。讀者有時會接觸到許多宣傳廣告介紹如何快速有效掌握英語詞匯的方法，作為一名踏踏實實的學生應知道一分辛勞，一分收獲，學習是沒有捷徑。所以，作為過來人我勸大家與其花時間找捷徑，不如老老實實一步一步，一個單詞、一個例句的細細體會、消化。

　　在此基礎上，作為應試的準備，每個考生還需要以下資料幫助您更好的記憶單詞：

　　準備一本夠用的詞典，不要太大，符合考試大綱即可，以便隨時查閱方便;

　　2.學習一本介紹英語詞匯構詞規律書籍，這有助于提高您分析詞匯的能力;

　　3.買一本六級詞匯練習題，通過做題和總結，您會獲得快速解決問題的本領;

　　4.收聽標準的英語磁帶和廣播、電視等視聽材料和閱讀報刊，提高詞匯的出現率;

　　另外，每天或每周給自己制定一個切實可行的學習任務，找一個志同道合的朋友一起互相促進也是提高學習效率的好辦法。

　　詞匯和語法應試應注意的問題

　　六級考試中對詞匯的要求要比四級更高，主要表現在除對基本詞匯的常用意義掌握外，還需要對其不常用的含義及特殊用法進行了解。六級考試詞匯的意義和用法主要應注意形似義異詞;近義、多義、同義詞;詞語的搭配、成語和短語動詞;同根詞、同音詞和同源詞等。

　　形似異義詞由于在拼寫形式上十分相似，常常給記憶造成困難，但彼此表達完全不同的意義，在實際使用中也容易引起混亂。六級詞匯準備中應高度重視這個問題。例如：climatic和climactic;persecute和prosecute;perspective和prospective等等。

　　一詞多義式常見的語言現象，所有的常用詞語都是多義詞。多義詞的確切含義需要依據上下文提供的條件和文章的背景來確定。例如：

　　The cruel weather has ______ since last autumn.

　　a. fought b. struck c. attacked d. coped

　　說明：attack可指用武力攻擊，也可以指用語言抨擊，還可表示開始處理，著手的意思。

　　2. From what I was told?I ______ that you must have left your money at home.

　　a. gather b. collect c. assemble d. install

　　說明：gather的常見義是聚集、采集，偶爾也能用指推測、推斷。

　　英語的近義詞、同義詞極其豐富，因而是六級詞匯測試的主要內容。例如：view、sight、scene、prospect、scenery這一組詞都可指風景，景色。view特指名勝、奇觀，也指滑稽可笑或雜亂無章的人和物。sight強調從某一特定的位置，入窗戶、陽臺等所見到的天然景色。scene是從高處，如山顛、屋頂等所見到的開闊或較遠的天然景色。其義可引申為展望、前景。prospect的含義是情景，時常暗含地點，人物，行為三個因素。scenery是不可數集合名詞，概指一地區的自然景色。

　　英語成語和短語動詞較多，詞語之間的搭配既有固定的格式，也有一些靈活的地，不同的搭配含義也有所不同，在學習的過程中要善于區分和總結。這些也是六級考試的重要內容。例如：at hand表示在手邊，在遠處，即將到來，來臨;by hand表示用手，用體力，用專人;in hand表示現有，在手頭，工作正在進行，控制住;on hand表示現有，在手頭，在遠處，即將發生，出席，在場。又如more than、other than、rather than等的區分;pick out、pick at、pick up、pick on等的區別。

　　英語當中還有較多的同音詞、同源詞和同根詞，其用法和含義的不同也是六級考生應重視的問題。例如：affect、affectation、affection、affected、affectionate、affective、affecting等區別和應用;alive、live、lively的區別等等。

　　以上主要是針對詞匯的測試說明應注意的問題，六級考試中有相當部分涉及到語法的運用。語法是語言的結構規則，遣詞造句離不開語法。語法是語言學習的關鍵，因而也是六級測試相當重要的內容，可以說，語言測試的每個項目都或多或少的與語法有關系。因此，六級高分和低分的差距主要就表現在語法的理解和運用。今年來六級語法考試主要集中在對名詞和代詞的用法;限定詞和動詞的用法;虛擬式和被動語態的用法;不定式和-ing分詞的用法;形容詞、副詞和介詞的用法;倒裝結構的用法等。常見的語法錯誤主要是主謂一致關系方面的錯誤、代詞用法上的錯誤、非謂語動詞方面的錯誤、名詞用法上的錯誤、虛擬式方面的錯誤、倒裝結構和平行結構方面的錯誤，這些都是平時練習中應注意的問題。