第一章 聽力理解

　　第一節 聽力方法論

　　一、聽力理解的基本原理

　　英語聽力的提高不是一朝一夕的事，需要一定時間的熟練。但是它不是一座不可逾越的大山。要征服它，首先要知道一個基本的道理，就是俄國心理學家巴甫洛夫提出的條件反射原理。我們都了解耳朵和大腦的工作原理，耳朵是聽覺器官，它獲得聲音信號，并把這些信號傳給大腦，大腦進行處理后，我們才能理解一個單詞、一句話、一段文章。只有在反復進行某種訓練，使得這條通路暢通，我們才能較快地理解所聽到的英語單詞、句子、篇章。而一次一次有目的、有規律的練習就是在不斷提高和加強我們的聽力理解能力。

　　為什么很多人感到自己的聽力很差，問題出在哪里呢?我們先打個比方，當你聽到漢語電腦這兩個字的發音時，你的大腦中應該立刻呈現出一個實物的電腦，不管是17寸的純平，還是15寸的液晶顯示器。但是，對于不認識或不熟悉laptop的人來說，當聽到這個單詞的發音時，他們首先是將聽到的這個單詞的音信號在大腦中轉變成拼寫出來的字母圖片，然后再理解它的意思。就像下面兩張圖表明的不同理解渠道：

　　圖1laptop一詞的理解過程 圖2電腦一詞的理解過程

　　顯然，圖1理解的時間要比圖2的長，而在考試中或實際交談中沒有的時間給你去一個一個單詞的理解，因此造成了我們聽力理解的障礙。對于英語為非母語的人來說，提高聽力理解能力，就是要由圖1的狀態轉變到圖2的狀態。換言之，要在了解基本的英語語音規律的基礎上，不斷縮短對英語單詞、句子、篇章理解的路徑，從而提高聽力水平。

　　二、英語聽力考試運用的基本規律

　　那么英語聽力中都有哪些規律呢?概括起來，有五條：語音規律、語調規律、句法規律、邏輯規律、測試規律。下面我們通過一些實例來看看這些規律是怎樣在聽力考試中運用的。

　　(一)語音規律包括辨音、音變現象(如音的連讀、弱讀、簡化、同化、失去爆破)、重音等。例如，連讀是口語中經常出現的音變現象。

　　例1：1999年6月第10題A) She can tell Joan when she sees her at noon. B) She should tell Joans brother about the reception. C) She must call on Joan after the reception. D) She may see Joans brother at lunch.

　　W： I ought to call Joan， and tell her about the reception this evening. M： Why bother? You will see her at lunch. Q： What does the man mean?

　　分析：答案A)。參照原文，我們不難看出，Why bother?是個口語習語，表示何必如此呢?而選項種B)和C)中都含有brother一詞，顯然是用來干擾理解bother一詞，因為它們的發音接近。

　　例2：2000年12月第1題A) Get some change from Jane. B) Look for a pay phone. C) Use the womans phone. D) Pay for the phone call.

　　M： Hi， Jane， do you have some change? I have to make a call on the pay phone. W： Pay phone? Why not use my mobile phone? Here you are. Q： What would the man most probably do?

　　分析：答案選C)。對話中woman的語調值得注意，她先用升調Pay phone?表示不同意man去打花錢的公用電話;接著用降調Why not use my mobile phone?肯定的語氣，即愿意把自己的手機借給對方用。

　　(二)語調規律注意和分析單詞在句中的重讀規律有助于識別單詞、詞組并區分實詞、虛詞;而注意說話者的語氣并分析語句的升、平、降調則有助于了解說話人的情感、態度，從而正確判斷說話人之間的關系，推斷說話人的意圖和目的。英語中的陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句多用降調。升調常表示疑問、懷疑、不解、或不確定，不但常用在一般疑問句中，也用在陳述句、特殊疑問句、婉轉祈使句或反意疑問句中。

　　例1：2000年1月第8題A) She didnt like the books the man bought. B) There wasnt a large selection at the bookstore. C) The man bought a lot of books. D) She wanted to see what the man bought.

　　M： I bought a few books at the new bookstore. Would you like to have a look at them?

　　W： A few? It looks like you bought out the bookstore. Q： What does the woman mean?

　　分析：答案選C)。對話中woman說的A few? 用的是升調。正如前面所述，升調常表示疑問、懷疑、不解、或不確定，因此在這里，這一語調實際上表達了woman對man所說內容的否定，即買的不僅僅是幾本書，而是很多很多。

　　第一章 聽力理解

　　第一節 聽力方法論

　　一、聽力理解的基本原理

　　英語聽力的提高不是一朝一夕的事，需要一定時間的熟練。但是它不是一座不可逾越的大山。要征服它，首先要知道一個基本的道理，就是俄國心理學家巴甫洛夫提出的條件反射原理。我們都了解耳朵和大腦的工作原理，耳朵是聽覺器官，它獲得聲音信號，并把這些信號傳給大腦，大腦進行處理后，我們才能理解一個單詞、一句話、一段文章。只有在反復進行某種訓練，使得這條通路暢通，我們才能較快地理解所聽到的英語單詞、句子、篇章。而一次一次有目的、有規律的練習就是在不斷提高和加強我們的聽力理解能力。

　　為什么很多人感到自己的聽力很差，問題出在哪里呢?我們先打個比方，當你聽到漢語電腦這兩個字的發音時，你的大腦中應該立刻呈現出一個實物的電腦，不管是17寸的純平，還是15寸的液晶顯示器。但是，對于不認識或不熟悉laptop的人來說，當聽到這個單詞的發音時，他們首先是將聽到的這個單詞的音信號在大腦中轉變成拼寫出來的字母圖片，然后再理解它的意思。就像下面兩張圖表明的不同理解渠道：

　　圖1laptop一詞的理解過程 圖2電腦一詞的理解過程

　　顯然，圖1理解的時間要比圖2的長，而在考試中或實際交談中沒有的時間給你去一個一個單詞的理解，因此造成了我們聽力理解的障礙。對于英語為非母語的人來說，提高聽力理解能力，就是要由圖1的狀態轉變到圖2的狀態。換言之，要在了解基本的英語語音規律的基礎上，不斷縮短對英語單詞、句子、篇章理解的路徑，從而提高聽力水平。

　　二、英語聽力考試運用的基本規律

　　那么英語聽力中都有哪些規律呢?概括起來，有五條：語音規律、語調規律、句法規律、邏輯規律、測試規律。下面我們通過一些實例來看看這些規律是怎樣在聽力考試中運用的。

　　(一)語音規律包括辨音、音變現象(如音的連讀、弱讀、簡化、同化、失去爆破)、重音等。例如，連讀是口語中經常出現的音變現象。

　　例1：1999年6月第10題A) She can tell Joan when she sees her at noon. B) She should tell Joans brother about the reception. C) She must call on Joan after the reception. D) She may see Joans brother at lunch.

　　W： I ought to call Joan， and tell her about the reception this evening. M： Why bother? You will see her at lunch. Q： What does the man mean?

　　分析：答案A)。參照原文，我們不難看出，Why bother?是個口語習語，表示何必如此呢?而選項種B)和C)中都含有brother一詞，顯然是用來干擾理解bother一詞，因為它們的發音接近。

　　例2：2000年12月第1題A) Get some change from Jane. B) Look for a pay phone. C) Use the womans phone. D) Pay for the phone call.

　　M： Hi， Jane， do you have some change? I have to make a call on the pay phone. W： Pay phone? Why not use my mobile phone? Here you are. Q： What would the man most probably do?

　　分析：答案選C)。對話中woman的語調值得注意，她先用升調Pay phone?表示不同意man去打花錢的公用電話;接著用降調Why not use my mobile phone?肯定的語氣，即愿意把自己的手機借給對方用。

　　(二)語調規律注意和分析單詞在句中的重讀規律有助于識別單詞、詞組并區分實詞、虛詞;而注意說話者的語氣并分析語句的升、平、降調則有助于了解說話人的情感、態度，從而正確判斷說話人之間的關系，推斷說話人的意圖和目的。英語中的陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句多用降調。升調常表示疑問、懷疑、不解、或不確定，不但常用在一般疑問句中，也用在陳述句、特殊疑問句、婉轉祈使句或反意疑問句中。

　　例1：2000年1月第8題A) She didnt like the books the man bought. B) There wasnt a large selection at the bookstore. C) The man bought a lot of books. D) She wanted to see what the man bought.

　　M： I bought a few books at the new bookstore. Would you like to have a look at them?

　　W： A few? It looks like you bought out the bookstore. Q： What does the woman mean?

　　分析：答案選C)。對話中woman說的A few? 用的是升調。正如前面所述，升調常表示疑問、懷疑、不解、或不確定，因此在這里，這一語調實際上表達了woman對man所說內容的否定，即買的不僅僅是幾本書，而是很多很多。