下面雅思為大家整理了基礎(chǔ)薄弱的考生如何突破雅思寫(xiě)作6分，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。

　　近年來(lái)，雅思重考的考生數(shù)量在不斷攀升。為何會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?原因很簡(jiǎn)單，就是成績(jī)沒(méi)達(dá)到學(xué)校的要求，而相應(yīng)地，這部分學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱。這無(wú)疑引起了一些研究海外考試的培訓(xùn)師們關(guān)注，到底如何才能使基礎(chǔ)薄弱的考生達(dá)到六分的要求?在此，專(zhuān)門(mén)總結(jié)了一些問(wèn)題和對(duì)策。

　　眾所周知，雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有四點(diǎn)，可以從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行歸納，即內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言方面，三方面相輔相成。但是基礎(chǔ)較薄弱的考生考不到6分的最明顯的原因是語(yǔ)言的不足，所以從語(yǔ)言上做到提高是寫(xiě)好雅思作文的根本。語(yǔ)言的提高可通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)理解：

　　1、 語(yǔ)法

　　語(yǔ)法是一門(mén)語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)則，在用一門(mén)語(yǔ)言說(shuō)話的時(shí)候必須得遵守其語(yǔ)法規(guī)則，否則就無(wú)法讓讀者理解。所以語(yǔ)法是基礎(chǔ)，這個(gè)籠統(tǒng)的概念在雅思寫(xiě)作考試中可以具體解讀為幾個(gè)重要的點(diǎn)，比如句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、詞性等。考不到6分的考生往往都會(huì)出現(xiàn)下面我所總結(jié)歸納的幾個(gè)在考試中常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤：

　　a.At present, an increasing number of students made great efforts to prepare for the IELTS exam.

　　時(shí)態(tài)

　　b. The flow chart illustrate the process of making chocolate.

　　主謂一致

　　c.There is a river runs from north to south.

　　動(dòng)詞使用、句子結(jié)構(gòu)

　　d.Some people choose to work by public transport, others would like to travel by themselves.

　　 句子結(jié)構(gòu)

　　e.Travel or work for a year for the high school graduates before they further their study in university is called a gap year.

　　 動(dòng)詞使用

　　f.Children who raise up in poor families tend to be more independent in their adult years.

　　 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

　　以上五句話的錯(cuò)誤分別為時(shí)態(tài)、主謂一致、動(dòng)詞的使用，句子結(jié)構(gòu)。而正確把握句子結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)寫(xiě)英語(yǔ)句子的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。基礎(chǔ)薄弱的考生一定要通過(guò)反復(fù)的造句翻譯等練習(xí)來(lái)提高自己寫(xiě)正確句子的能力，在通往6分的路上才能向前跨出第一步。

　　2、 詞匯

　　在雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中提到了詞匯考查，但是寫(xiě)作詞匯并不是光考查考生掌握了多少詞匯量，而是重點(diǎn)考查其對(duì)詞匯的運(yùn)用能力，即詞匯運(yùn)用的準(zhǔn)確性、靈活性、地道性、多樣性等。經(jīng)過(guò)老師總結(jié)，我將為大家列舉下面三種方法，有效地改善對(duì)詞匯的運(yùn)用。

　　a.使用同義詞

　　important essential, crucial, vital, significant,

　　think claim, believe, consider, deem, figure out

　　nowadays currently, at present, recently, in recent years, these days

　　b. 改變?cè)~性

　　n. v.

　　When we look at a comparison between A and B

　　=When we compare A and B

　　Adj. n.

　　There are various solutions to the problem.

　　=There are a variety of solutions to the problem.

　　c. 形容詞的逆向表達(dá)

　　not as easy asmore difficult than

　　not uncommon common

　　the cheapest the least expensive

　　通過(guò)上述的列舉，我希望考生能走出濫用難詞的誤區(qū)，一些輔導(dǎo)班以及一些高分的范文都在傳播一個(gè)概念，即用越難、自己平時(shí)越不太接觸的詞才能得到高分。試問(wèn)，自己對(duì)一個(gè)詞的用法都不甚熟悉，又怎么能熟練地使用這個(gè)詞呢?理智的做法顯然是用自己能夠把握的高分詞匯，突出準(zhǔn)確性、連貫性、靈活性和多樣性等。我們承認(rèn)，基礎(chǔ)薄弱的考生本身所掌握的詞匯量就非常有限，所以在有限的備考時(shí)間內(nèi)，根本沒(méi)有必要再去記憶一些在寫(xiě)作中用不到的詞匯。在備考過(guò)程中的記憶寫(xiě)作詞匯環(huán)節(jié)，不能老去追求記憶些難詞，而是應(yīng)該一組或幾組詞通過(guò)聯(lián)想法來(lái)進(jìn)行記憶，適當(dāng)造句，來(lái)記單詞短語(yǔ)。因?yàn)槲覀冎缹?xiě)作詞匯記憶的最終目的是能在考試時(shí)用出來(lái)，所以對(duì)詞匯的把握非常關(guān)鍵，如果知道一個(gè)詞自己肯定不能用出來(lái)，那就無(wú)謂做無(wú)用功浪費(fèi)寶貴的備考時(shí)間了，特別是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

　　3、 句型

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的一條Grammatical Ranges指的是語(yǔ)法的多樣性，可以理解為寫(xiě)句子的能力如何。當(dāng)然基礎(chǔ)薄弱的考生必須要先學(xué)會(huì)寫(xiě)符合英語(yǔ)語(yǔ)法的句子，然后來(lái)尋找突破。此處的突破并非指難長(zhǎng)句，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)劍橋雅思后面考官提供的滿(mǎn)分或高分范文，我們發(fā)現(xiàn)，一篇至少250個(gè)單詞的大作文中從句出現(xiàn)的幾率平均為3句左右，可見(jiàn)高分的文章，不是難長(zhǎng)句的疊加。而應(yīng)該在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上，再適當(dāng)寫(xiě)些高分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的句子，如狀語(yǔ)前置、插入語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、被動(dòng)、分詞結(jié)構(gòu)等。寫(xiě)這些句子的難度遠(yuǎn)低于讓基礎(chǔ)一般的那些備考考生頭疼的從句，效果卻更好。請(qǐng)看下面幾個(gè)例句。

　　a. 強(qiáng)調(diào)句

　　It is cars and factories that release a great deal of gases, polluting the environment.

　　b. 倒裝句

　　Only if the government takes some appropriate measures will this intractable problem be tackled.

　　C. 插入語(yǔ)

　　Computer, an indispensable part in our life, has brought us great conveniences.

　　d.分詞結(jié)構(gòu)

　　As a rising industry, tourism, playing crucial role in many Asian countries, has become the major source of economy.

　　e.被動(dòng)

　　Every means should be tried to protect the environment on which people live.

　　f.狀語(yǔ)前置

　　With the ever-accelerated pace of development, most of the employees suffer growing pressure.

　　通過(guò)以上幾種句式結(jié)構(gòu)的介紹，考生就能輕松給簡(jiǎn)單句穿上外衣進(jìn)行包裝了，這樣表達(dá)同樣的意思用不同的句式結(jié)構(gòu)，出來(lái)的效果完全不一樣。上面列舉的句子難度不及從句，但是卻能為文章添加特色。在我教學(xué)的過(guò)程中，這幾個(gè)句型幫助學(xué)生突破了如何寫(xiě)好句子的瓶頸。考官在批閱了一大堆句型類(lèi)似的卷子后，再看到文章中有創(chuàng)新的句子，顯然能忽略掉一些微小的語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以非常建議基礎(chǔ)一般的考生能學(xué)會(huì)寫(xiě)一些高分句式，能為取得6分打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。

　　結(jié)論：

　　對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生而言，一味強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的技巧以及模板是不切實(shí)際的，如果對(duì)最基本的語(yǔ)法表達(dá)，以及多樣準(zhǔn)確的詞匯句型的使用都沒(méi)法掌握，堆積再多的模板套句也只是使考官反感，覺(jué)得考生根本沒(méi)掌握好英語(yǔ)。因此，對(duì)他們而言，當(dāng)務(wù)之急是花一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)鉆研與雅思寫(xiě)作緊密相關(guān)的言語(yǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)技巧等應(yīng)試性更強(qiáng)的內(nèi)容。

　　以上就是雅思為大家整理的基礎(chǔ)薄弱的考生如何突破雅思寫(xiě)作6分，非常實(shí)用。更多資訊、資料盡在雅思。最后，雅思預(yù)祝大家在雅思考試中取得好成績(jī)!

　　下面雅思為大家整理了基礎(chǔ)薄弱的考生如何突破雅思寫(xiě)作6分，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。

　　近年來(lái)，雅思重考的考生數(shù)量在不斷攀升。為何會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?原因很簡(jiǎn)單，就是成績(jī)沒(méi)達(dá)到學(xué)校的要求，而相應(yīng)地，這部分學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱。這無(wú)疑引起了一些研究海外考試的培訓(xùn)師們關(guān)注，到底如何才能使基礎(chǔ)薄弱的考生達(dá)到六分的要求?在此，專(zhuān)門(mén)總結(jié)了一些問(wèn)題和對(duì)策。

　　眾所周知，雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有四點(diǎn)，可以從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行歸納，即內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言方面，三方面相輔相成。但是基礎(chǔ)較薄弱的考生考不到6分的最明顯的原因是語(yǔ)言的不足，所以從語(yǔ)言上做到提高是寫(xiě)好雅思作文的根本。語(yǔ)言的提高可通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)理解：

　　1、 語(yǔ)法

　　語(yǔ)法是一門(mén)語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)則，在用一門(mén)語(yǔ)言說(shuō)話的時(shí)候必須得遵守其語(yǔ)法規(guī)則，否則就無(wú)法讓讀者理解。所以語(yǔ)法是基礎(chǔ)，這個(gè)籠統(tǒng)的概念在雅思寫(xiě)作考試中可以具體解讀為幾個(gè)重要的點(diǎn)，比如句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、詞性等。考不到6分的考生往往都會(huì)出現(xiàn)下面我所總結(jié)歸納的幾個(gè)在考試中常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤：

　　a.At present, an increasing number of students made great efforts to prepare for the IELTS exam.

　　時(shí)態(tài)

　　b. The flow chart illustrate the process of making chocolate.

　　主謂一致

　　c.There is a river runs from north to south.

　　動(dòng)詞使用、句子結(jié)構(gòu)

　　d.Some people choose to work by public transport, others would like to travel by themselves.

　　 句子結(jié)構(gòu)

　　e.Travel or work for a year for the high school graduates before they further their study in university is called a gap year.

　　 動(dòng)詞使用

　　f.Children who raise up in poor families tend to be more independent in their adult years.

　　 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

　　以上五句話的錯(cuò)誤分別為時(shí)態(tài)、主謂一致、動(dòng)詞的使用，句子結(jié)構(gòu)。而正確把握句子結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)寫(xiě)英語(yǔ)句子的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。基礎(chǔ)薄弱的考生一定要通過(guò)反復(fù)的造句翻譯等練習(xí)來(lái)提高自己寫(xiě)正確句子的能力，在通往6分的路上才能向前跨出第一步。

　　2、 詞匯

　　在雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中提到了詞匯考查，但是寫(xiě)作詞匯并不是光考查考生掌握了多少詞匯量，而是重點(diǎn)考查其對(duì)詞匯的運(yùn)用能力，即詞匯運(yùn)用的準(zhǔn)確性、靈活性、地道性、多樣性等。經(jīng)過(guò)老師總結(jié)，我將為大家列舉下面三種方法，有效地改善對(duì)詞匯的運(yùn)用。

　　a.使用同義詞

　　important essential, crucial, vital, significant,

　　think claim, believe, consider, deem, figure out

　　nowadays currently, at present, recently, in recent years, these days

　　b. 改變?cè)~性

　　n. v.

　　When we look at a comparison between A and B

　　=When we compare A and B

　　Adj. n.

　　There are various solutions to the problem.

　　=There are a variety of solutions to the problem.

　　c. 形容詞的逆向表達(dá)

　　not as easy asmore difficult than

　　not uncommon common

　　the cheapest the least expensive

　　通過(guò)上述的列舉，我希望考生能走出濫用難詞的誤區(qū)，一些輔導(dǎo)班以及一些高分的范文都在傳播一個(gè)概念，即用越難、自己平時(shí)越不太接觸的詞才能得到高分。試問(wèn)，自己對(duì)一個(gè)詞的用法都不甚熟悉，又怎么能熟練地使用這個(gè)詞呢?理智的做法顯然是用自己能夠把握的高分詞匯，突出準(zhǔn)確性、連貫性、靈活性和多樣性等。我們承認(rèn)，基礎(chǔ)薄弱的考生本身所掌握的詞匯量就非常有限，所以在有限的備考時(shí)間內(nèi)，根本沒(méi)有必要再去記憶一些在寫(xiě)作中用不到的詞匯。在備考過(guò)程中的記憶寫(xiě)作詞匯環(huán)節(jié)，不能老去追求記憶些難詞，而是應(yīng)該一組或幾組詞通過(guò)聯(lián)想法來(lái)進(jìn)行記憶，適當(dāng)造句，來(lái)記單詞短語(yǔ)。因?yàn)槲覀冎缹?xiě)作詞匯記憶的最終目的是能在考試時(shí)用出來(lái)，所以對(duì)詞匯的把握非常關(guān)鍵，如果知道一個(gè)詞自己肯定不能用出來(lái)，那就無(wú)謂做無(wú)用功浪費(fèi)寶貴的備考時(shí)間了，特別是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

　　3、 句型

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的一條Grammatical Ranges指的是語(yǔ)法的多樣性，可以理解為寫(xiě)句子的能力如何。當(dāng)然基礎(chǔ)薄弱的考生必須要先學(xué)會(huì)寫(xiě)符合英語(yǔ)語(yǔ)法的句子，然后來(lái)尋找突破。此處的突破并非指難長(zhǎng)句，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)劍橋雅思后面考官提供的滿(mǎn)分或高分范文，我們發(fā)現(xiàn)，一篇至少250個(gè)單詞的大作文中從句出現(xiàn)的幾率平均為3句左右，可見(jiàn)高分的文章，不是難長(zhǎng)句的疊加。而應(yīng)該在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上，再適當(dāng)寫(xiě)些高分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的句子，如狀語(yǔ)前置、插入語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、被動(dòng)、分詞結(jié)構(gòu)等。寫(xiě)這些句子的難度遠(yuǎn)低于讓基礎(chǔ)一般的那些備考考生頭疼的從句，效果卻更好。請(qǐng)看下面幾個(gè)例句。

　　a. 強(qiáng)調(diào)句

　　It is cars and factories that release a great deal of gases, polluting the environment.

　　b. 倒裝句

　　Only if the government takes some appropriate measures will this intractable problem be tackled.

　　C. 插入語(yǔ)

　　Computer, an indispensable part in our life, has brought us great conveniences.

　　d.分詞結(jié)構(gòu)

　　As a rising industry, tourism, playing crucial role in many Asian countries, has become the major source of economy.

　　e.被動(dòng)

　　Every means should be tried to protect the environment on which people live.

　　f.狀語(yǔ)前置

　　With the ever-accelerated pace of development, most of the employees suffer growing pressure.

　　通過(guò)以上幾種句式結(jié)構(gòu)的介紹，考生就能輕松給簡(jiǎn)單句穿上外衣進(jìn)行包裝了，這樣表達(dá)同樣的意思用不同的句式結(jié)構(gòu)，出來(lái)的效果完全不一樣。上面列舉的句子難度不及從句，但是卻能為文章添加特色。在我教學(xué)的過(guò)程中，這幾個(gè)句型幫助學(xué)生突破了如何寫(xiě)好句子的瓶頸。考官在批閱了一大堆句型類(lèi)似的卷子后，再看到文章中有創(chuàng)新的句子，顯然能忽略掉一些微小的語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以非常建議基礎(chǔ)一般的考生能學(xué)會(huì)寫(xiě)一些高分句式，能為取得6分打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。

　　結(jié)論：

　　對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生而言，一味強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的技巧以及模板是不切實(shí)際的，如果對(duì)最基本的語(yǔ)法表達(dá)，以及多樣準(zhǔn)確的詞匯句型的使用都沒(méi)法掌握，堆積再多的模板套句也只是使考官反感，覺(jué)得考生根本沒(méi)掌握好英語(yǔ)。因此，對(duì)他們而言，當(dāng)務(wù)之急是花一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)鉆研與雅思寫(xiě)作緊密相關(guān)的言語(yǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)技巧等應(yīng)試性更強(qiáng)的內(nèi)容。

　　以上就是雅思為大家整理的基礎(chǔ)薄弱的考生如何突破雅思寫(xiě)作6分，非常實(shí)用。更多資訊、資料盡在雅思。最后，雅思預(yù)祝大家在雅思考試中取得好成績(jī)!