職稱英語考試復習要針對每一種題型

　　詞匯選項題它也有比較明顯的送分的趨勢,像15個詞匯選項題,通常有4到9個的詞匯選項題直接來自于教材的詞匯選項的部分.當然也可能會做一些變動,因為出題者不希望我們去背答案,比如說把一些選項的位置進行改動.或者是句子結構,原來是一個比較復雜的句子,把它簡化了,可能會出現這樣一種情況.從歷年的情況來看,詞匯選項題所考察的情況都是比較基本,比較常見的詞匯,即使在A級、B級別的考題中,詞匯選項中及時劃線部分屬于B級或者是A級的難度,但是被選項通常都是屬于C級的難度,也就是一些常見的單詞.所以如果我們在復習中把一些核心詞、高峰詞都掌握住,應該說被選項對我們來說,不是問題,而且是很快就可以拿到分值的題,另外在考試中是允許帶字典的,如果有的考場中可以帶兩本字典的話,我建議得到帶這樣兩種字典,一本是朗文英漢雙解字典,.另外一本是牛津英語的詞匯選項的字典.因為我們的詞匯選項題就是要求你找出與劃線詞同義的選項.一般來說我們知道英文中都是多義詞,但是我統計了一下,從歷年考試來看,在詞匯選項中有這種多義的詞出現,但是大部分還是單一的義,也就是說你只要翻查一下同義詞辭典,找出這個單詞在辭典上的意思,跟它相呼應的同義詞,就能夠找出答案,當然這只是給大家一個提示,我還是希望大家首先憑借自己的能力來答題,這是詞匯選項題,閱讀判斷題是一種新的題型,這種題型從出題難度上來,這種題型本身是從閱讀理解上來的,問題難度沒有閱讀理解難,因為整個一篇試卷通常都是從易到難,閱讀判斷自己我們試卷上的第一篇與文章相關的題型,從它的難度上來說要低于閱讀理解,而且分值不高.整個題型才7分,而且這部分總是從書外選題,所以我建議大家可以把這個放在最后來答,那么最后實在沒有時間了,全填A或者B,全選正確或者是錯誤,這樣至少拿到三到四分的分數.

　　閱讀判斷放到后面來答,也有一些解題技巧,我總結了一下歷年來的考題,閱讀判斷一般來說針對文章細節中的一些考題,要求考生去查找,問題設置的語句就是針對某些文章中的細節信息,或者就是根據某個句子來設計的.所以我們只要運用一定的解題技巧,根據問題中的用詞,或者是相對應的結構,直接找到句子當中,往往就能判斷出答案來.閱讀判斷題還有的難度,所以我建議大家放到后面來做,因為閱讀不斷不僅要求我們判斷這個句子是正確,還是錯誤的,還要求我們判斷這句話到底有沒有提到,是否提到,這個答案的選擇,從一些考生的情況來看,他們會感覺比較難的,他們說怎么樣去判斷沒有提到這個標準,其實從往年判斷的標準來看,一般來說,閱讀判斷的題沒有提到這種考題,就只有兩種出題的方式,第一種這個句子,它所傳送的信息根本在文中一點沒有出現,這種情況下,沒有被提到,這個句子當中,有些信息在文章中提到,但是剩下的信息,根本沒有在文章中出現,或者說根據文章中提的這部分的信息,我們不能說明剩下的信息是否正確,所以在這種情況下也只能判斷它沒有被提到.

　　接下來就是概括大意,完成句子.這種題型也是職稱英語考試中所特有的題型,這種題型分為兩個部分,前面四道題屬于概括大意,后面四個屬于完成句子,概括大意題從出題者出題的目的是希望考察有一個總結歸納的能力,希望考生讀懂所指定的某個段落的語義,然后再來推測出這個段落大致是在說什么,所以從出題形式上來看,這種題是比較難的,但是這種情況下,我們也有一種捷徑可走.通過統計往年的出題情況,我們發現,概括大意題有這樣一種出題4方式.第一,他給你指定的段落有比較明確的主題句,考生就需要找出這個主題句,根據主題句的信息來判斷,那個主題句就通常在段落的開始部分,或者是結為部分,偶爾有可能出現在段落的中間部分,我們需要找出主題句,什么是主題句,一般來說,概括句、觀點句、定義句就是比較典型的主題句了,這是第一種.第二中整個段落語義顯得比較松散,沒有一個比較明確的主題句,需要考生進行總結,這種是比較難的.從去年的考題情況來看,都出現了指定的四個段落中,通常有三個段落,甚至是四個段落,都沒有明確的主題句可找的情況.這種情況也是有捷徑可走的,比如說一個段落雖然沒有明確的主題句,但是有可能會有明確的主題詞,所謂主題詞就是在一個段落中反復出現的那種詞語.通過反出現形成詞語中的呼應,形成語義差,這種詞語呼應也就是在段落中反復出現的這個詞匯,至少出現在兩次三次以上的,這種詞匯,尤其在看起來貫穿了整個段落出現的詞匯,可能就是文章的主題詞了,當然包含了這個主題詞的句子很可能就是文章的主題句了.

　　職稱英語考試復習要針對每一種題型

　　詞匯選項題它也有比較明顯的送分的趨勢,像15個詞匯選項題,通常有4到9個的詞匯選項題直接來自于教材的詞匯選項的部分.當然也可能會做一些變動,因為出題者不希望我們去背答案,比如說把一些選項的位置進行改動.或者是句子結構,原來是一個比較復雜的句子,把它簡化了,可能會出現這樣一種情況.從歷年的情況來看,詞匯選項題所考察的情況都是比較基本,比較常見的詞匯,即使在A級、B級別的考題中,詞匯選項中及時劃線部分屬于B級或者是A級的難度,但是被選項通常都是屬于C級的難度,也就是一些常見的單詞.所以如果我們在復習中把一些核心詞、高峰詞都掌握住,應該說被選項對我們來說,不是問題,而且是很快就可以拿到分值的題,另外在考試中是允許帶字典的,如果有的考場中可以帶兩本字典的話,我建議得到帶這樣兩種字典,一本是朗文英漢雙解字典,.另外一本是牛津英語的詞匯選項的字典.因為我們的詞匯選項題就是要求你找出與劃線詞同義的選項.一般來說我們知道英文中都是多義詞,但是我統計了一下,從歷年考試來看,在詞匯選項中有這種多義的詞出現,但是大部分還是單一的義,也就是說你只要翻查一下同義詞辭典,找出這個單詞在辭典上的意思,跟它相呼應的同義詞,就能夠找出答案,當然這只是給大家一個提示,我還是希望大家首先憑借自己的能力來答題,這是詞匯選項題,閱讀判斷題是一種新的題型,這種題型從出題難度上來,這種題型本身是從閱讀理解上來的,問題難度沒有閱讀理解難,因為整個一篇試卷通常都是從易到難,閱讀判斷自己我們試卷上的第一篇與文章相關的題型,從它的難度上來說要低于閱讀理解,而且分值不高.整個題型才7分,而且這部分總是從書外選題,所以我建議大家可以把這個放在最后來答,那么最后實在沒有時間了,全填A或者B,全選正確或者是錯誤,這樣至少拿到三到四分的分數.

　　閱讀判斷放到后面來答,也有一些解題技巧,我總結了一下歷年來的考題,閱讀判斷一般來說針對文章細節中的一些考題,要求考生去查找,問題設置的語句就是針對某些文章中的細節信息,或者就是根據某個句子來設計的.所以我們只要運用一定的解題技巧,根據問題中的用詞,或者是相對應的結構,直接找到句子當中,往往就能判斷出答案來.閱讀判斷題還有的難度,所以我建議大家放到后面來做,因為閱讀不斷不僅要求我們判斷這個句子是正確,還是錯誤的,還要求我們判斷這句話到底有沒有提到,是否提到,這個答案的選擇,從一些考生的情況來看,他們會感覺比較難的,他們說怎么樣去判斷沒有提到這個標準,其實從往年判斷的標準來看,一般來說,閱讀判斷的題沒有提到這種考題,就只有兩種出題的方式,第一種這個句子,它所傳送的信息根本在文中一點沒有出現,這種情況下,沒有被提到,這個句子當中,有些信息在文章中提到,但是剩下的信息,根本沒有在文章中出現,或者說根據文章中提的這部分的信息,我們不能說明剩下的信息是否正確,所以在這種情況下也只能判斷它沒有被提到.

　　接下來就是概括大意,完成句子.這種題型也是職稱英語考試中所特有的題型,這種題型分為兩個部分,前面四道題屬于概括大意,后面四個屬于完成句子,概括大意題從出題者出題的目的是希望考察有一個總結歸納的能力,希望考生讀懂所指定的某個段落的語義,然后再來推測出這個段落大致是在說什么,所以從出題形式上來看,這種題是比較難的,但是這種情況下,我們也有一種捷徑可走.通過統計往年的出題情況,我們發現,概括大意題有這樣一種出題4方式.第一,他給你指定的段落有比較明確的主題句,考生就需要找出這個主題句,根據主題句的信息來判斷,那個主題句就通常在段落的開始部分,或者是結為部分,偶爾有可能出現在段落的中間部分,我們需要找出主題句,什么是主題句,一般來說,概括句、觀點句、定義句就是比較典型的主題句了,這是第一種.第二中整個段落語義顯得比較松散,沒有一個比較明確的主題句,需要考生進行總結,這種是比較難的.從去年的考題情況來看,都出現了指定的四個段落中,通常有三個段落,甚至是四個段落,都沒有明確的主題句可找的情況.這種情況也是有捷徑可走的,比如說一個段落雖然沒有明確的主題句,但是有可能會有明確的主題詞,所謂主題詞就是在一個段落中反復出現的那種詞語.通過反出現形成詞語中的呼應,形成語義差,這種詞語呼應也就是在段落中反復出現的這個詞匯,至少出現在兩次三次以上的,這種詞匯,尤其在看起來貫穿了整個段落出現的詞匯,可能就是文章的主題詞了,當然包含了這個主題詞的句子很可能就是文章的主題句了.