開(kāi)始著手準(zhǔn)備GRE，是大二寒假的事情?？粗?chē)瑢W(xué)一個(gè)一個(gè)逐漸開(kāi)始啃起了紅寶書(shū)，而自己還對(duì)GRE完全沒(méi)有了解，于是決定寒假報(bào)名參加GRE輔導(dǎo)班，作為考G之旅的入門(mén)。半個(gè)月的課程上完，感覺(jué)頗有收獲。首先是對(duì)這個(gè)考試有了一些總體的也是必需的認(rèn)識(shí)，比如每一部分的比重和難度、準(zhǔn)備的大體流程，等等。與此同時(shí)，對(duì)于每一部分的復(fù)習(xí)策略也做到了心中有數(shù)了。在上輔導(dǎo)班的時(shí)候，我做過(guò)幾套verbal真題作為入門(mén)的測(cè)試，由于沒(méi)有背過(guò)單詞，類反部分丟分嚴(yán)重，于是我就決定把精力集中在擴(kuò)大詞匯量上。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有背過(guò)紅寶書(shū)，所以聽(tīng)類反課就像聽(tīng)天書(shū)一樣，每節(jié)課下課后都會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間自學(xué)庫(kù)整理筆記。不過(guò)，雖然沒(méi)有背過(guò)單詞聽(tīng)課有些吃力，但是我覺(jué)得在課上陳琦老師傳授的做題思路對(duì)于備考很有幫助，比如抓住單詞的考點(diǎn)特征等等。等到臨考之前、背熟紅寶書(shū)之后，拿出當(dāng)時(shí)的筆記來(lái)回顧一下，驀然發(fā)現(xiàn)之前覺(jué)得像天書(shū)一樣的單詞現(xiàn)在已經(jīng)稔熟于心了，于是不禁有了一種會(huì)心的感覺(jué)。

　　由于把提高單詞量定為了自己的首要目標(biāo)，于是大二下學(xué)期我所做的準(zhǔn)備工作就是把紅寶書(shū)背了一遍。背的時(shí)候大概是一天一個(gè)list的進(jìn)度，每天在背新單詞的時(shí)候還會(huì)復(fù)習(xí)一下昨天已經(jīng)背過(guò)的list。當(dāng)時(shí)為了輔助記憶，我把紅寶書(shū)附帶的native speaker念單詞的mp3放到了隨身聽(tīng)里，平時(shí)邊走路邊聽(tīng)，背到哪個(gè)list就聽(tīng)那一個(gè)list的錄音。如果自己能在錄音里念出一個(gè)單詞之后很快反應(yīng)出這個(gè)單詞的意思，那么這個(gè)list就算背得差不多了。就這樣進(jìn)行了半個(gè)多學(xué)期，我把紅寶書(shū)背了一遍。

　　很快，放暑假了。我的作文機(jī)考時(shí)間原定在七月底，但是因?yàn)槠咴轮醒ゼ~約參加Goldman Sachs Global Leaders Institute，準(zhǔn)備時(shí)間實(shí)在太倉(cāng)促，于是我就改到了九月十號(hào)。從美國(guó)回來(lái)之后的整個(gè)八月份都用在了準(zhǔn)備作文上面。在我看來(lái)，準(zhǔn)備作文實(shí)在是整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中最辛苦的一部分。

　　我先花了一個(gè)星期準(zhǔn)備argument，總結(jié)各種邏輯錯(cuò)誤的類型，繼而準(zhǔn)備批駁各種邏輯錯(cuò)誤的模板。之后，我把所有的argument題目看了一遍，每一篇都挑出里面的邏輯錯(cuò)誤，遇到特別棘手的就會(huì)寫(xiě)全文練習(xí)一下。至于issue，我先下載了一份分類提綱，然后根據(jù)網(wǎng)上的機(jī)經(jīng)總結(jié)，查出每道題的出現(xiàn)頻率，其中前30到40高頻寫(xiě)全文，前一百的寫(xiě)提綱，后面的就不做準(zhǔn)備了。準(zhǔn)備作文的時(shí)候，我從一開(kāi)始就是在電腦上用模考軟件寫(xiě)的。一般我拿過(guò)一個(gè)題目來(lái)會(huì)先brainstorm，然后羅列能想到的所有相關(guān)的論點(diǎn)和事例，如果事例的細(xì)節(jié)記不清了，還可以上網(wǎng)去查。一點(diǎn)點(diǎn)地搜羅事例的確是一件很辛苦的事情，但是慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前找過(guò)的事例在許多其他題目中也可以用，于是工作量就會(huì)漸漸變小了。到臨考前的四五天，我開(kāi)始進(jìn)行隨機(jī)抽題的模考。練到那個(gè)時(shí)候，在規(guī)定的時(shí)間里， issue基本上能寫(xiě)900字左右，argument能寫(xiě)600字左右。考試時(shí)抽到的是should we obey unjust laws那道issue題目，雖然不算太好寫(xiě)，不過(guò)幸好是高頻題目，事先做過(guò)準(zhǔn)備。Argument是一篇比較中規(guī)中矩的，于是我也就中規(guī)中矩地逐句指出邏輯錯(cuò)誤，逐一進(jìn)行了批駁。準(zhǔn)備作文的過(guò)程雖說(shuō)艱苦，但是也不無(wú)收獲。Argument讓我了解到了一些常見(jiàn)的邏輯謬誤，同時(shí)鍛煉了批判性思維的能力。issue更是讓我思考了很多平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)去思索的深刻的問(wèn)題，這些都不失為一種收獲。

　　在暑假準(zhǔn)備作文的同時(shí)，我也穿插做了一些verbal題。除了發(fā)的黃皮書(shū)，我還做了宋昊的類比反義書(shū)，同時(shí)大略翻過(guò)一本叫《GRE閱讀39+3全攻略》的教材。這本書(shū)里面講的內(nèi)容的確不錯(cuò)，尤其是有關(guān)閱讀時(shí)哪些部分需要詳讀、哪些部分需要略讀的講解，很值得一看。由于我的機(jī)考時(shí)間很晚，考完作文之后，很快就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)之后的當(dāng)務(wù)之急，就是鞏固單詞。當(dāng)時(shí)我用了一兩周的時(shí)間集中火力專門(mén)復(fù)習(xí)紅寶書(shū)，相對(duì)于從前尤其是更加著重記憶了多義詞的后面幾個(gè)義項(xiàng)。復(fù)習(xí)完之后，這些詞就基本上記得很清楚了。之后，我做完了黃皮書(shū)。這一段時(shí)間里，我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還是在類比反義部分。做完手頭的類反題之后，我從網(wǎng)上下載了猴哥的類比反義excel仔細(xì)看了一遍。看的同時(shí)，會(huì)一邊記下自己不夠熟悉的類反詞條，多復(fù)習(xí)幾遍就可以牢固掌握了。與其他題型相比，類反題的重現(xiàn)率還是很高的，而且就算不出原題，很多時(shí)候思路還是很類似的，因此，反復(fù)推敲類反的老題對(duì)于提高解題水平很有幫助。當(dāng)然，除了著重復(fù)習(xí)類比反義，其他各個(gè)部分也都不能忽視。尤其是閱讀部分，最好每天都能做幾組題來(lái)保持手感，這對(duì)于保持較高的閱讀速度很有效果。最后，到了鄰近考期的時(shí)候，我每天會(huì)在考試的時(shí)間做一套原題作為?？?。

　　開(kāi)始著手準(zhǔn)備GRE，是大二寒假的事情?？粗?chē)瑢W(xué)一個(gè)一個(gè)逐漸開(kāi)始啃起了紅寶書(shū)，而自己還對(duì)GRE完全沒(méi)有了解，于是決定寒假報(bào)名參加GRE輔導(dǎo)班，作為考G之旅的入門(mén)。半個(gè)月的課程上完，感覺(jué)頗有收獲。首先是對(duì)這個(gè)考試有了一些總體的也是必需的認(rèn)識(shí)，比如每一部分的比重和難度、準(zhǔn)備的大體流程，等等。與此同時(shí)，對(duì)于每一部分的復(fù)習(xí)策略也做到了心中有數(shù)了。在上輔導(dǎo)班的時(shí)候，我做過(guò)幾套verbal真題作為入門(mén)的測(cè)試，由于沒(méi)有背過(guò)單詞，類反部分丟分嚴(yán)重，于是我就決定把精力集中在擴(kuò)大詞匯量上。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有背過(guò)紅寶書(shū)，所以聽(tīng)類反課就像聽(tīng)天書(shū)一樣，每節(jié)課下課后都會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間自學(xué)庫(kù)整理筆記。不過(guò)，雖然沒(méi)有背過(guò)單詞聽(tīng)課有些吃力，但是我覺(jué)得在課上陳琦老師傳授的做題思路對(duì)于備考很有幫助，比如抓住單詞的考點(diǎn)特征等等。等到臨考之前、背熟紅寶書(shū)之后，拿出當(dāng)時(shí)的筆記來(lái)回顧一下，驀然發(fā)現(xiàn)之前覺(jué)得像天書(shū)一樣的單詞現(xiàn)在已經(jīng)稔熟于心了，于是不禁有了一種會(huì)心的感覺(jué)。

　　由于把提高單詞量定為了自己的首要目標(biāo)，于是大二下學(xué)期我所做的準(zhǔn)備工作就是把紅寶書(shū)背了一遍。背的時(shí)候大概是一天一個(gè)list的進(jìn)度，每天在背新單詞的時(shí)候還會(huì)復(fù)習(xí)一下昨天已經(jīng)背過(guò)的list。當(dāng)時(shí)為了輔助記憶，我把紅寶書(shū)附帶的native speaker念單詞的mp3放到了隨身聽(tīng)里，平時(shí)邊走路邊聽(tīng)，背到哪個(gè)list就聽(tīng)那一個(gè)list的錄音。如果自己能在錄音里念出一個(gè)單詞之后很快反應(yīng)出這個(gè)單詞的意思，那么這個(gè)list就算背得差不多了。就這樣進(jìn)行了半個(gè)多學(xué)期，我把紅寶書(shū)背了一遍。

　　很快，放暑假了。我的作文機(jī)考時(shí)間原定在七月底，但是因?yàn)槠咴轮醒ゼ~約參加Goldman Sachs Global Leaders Institute，準(zhǔn)備時(shí)間實(shí)在太倉(cāng)促，于是我就改到了九月十號(hào)。從美國(guó)回來(lái)之后的整個(gè)八月份都用在了準(zhǔn)備作文上面。在我看來(lái)，準(zhǔn)備作文實(shí)在是整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中最辛苦的一部分。

　　我先花了一個(gè)星期準(zhǔn)備argument，總結(jié)各種邏輯錯(cuò)誤的類型，繼而準(zhǔn)備批駁各種邏輯錯(cuò)誤的模板。之后，我把所有的argument題目看了一遍，每一篇都挑出里面的邏輯錯(cuò)誤，遇到特別棘手的就會(huì)寫(xiě)全文練習(xí)一下。至于issue，我先下載了一份分類提綱，然后根據(jù)網(wǎng)上的機(jī)經(jīng)總結(jié)，查出每道題的出現(xiàn)頻率，其中前30到40高頻寫(xiě)全文，前一百的寫(xiě)提綱，后面的就不做準(zhǔn)備了。準(zhǔn)備作文的時(shí)候，我從一開(kāi)始就是在電腦上用模考軟件寫(xiě)的。一般我拿過(guò)一個(gè)題目來(lái)會(huì)先brainstorm，然后羅列能想到的所有相關(guān)的論點(diǎn)和事例，如果事例的細(xì)節(jié)記不清了，還可以上網(wǎng)去查。一點(diǎn)點(diǎn)地搜羅事例的確是一件很辛苦的事情，但是慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前找過(guò)的事例在許多其他題目中也可以用，于是工作量就會(huì)漸漸變小了。到臨考前的四五天，我開(kāi)始進(jìn)行隨機(jī)抽題的?？肌＞毜侥莻€(gè)時(shí)候，在規(guī)定的時(shí)間里， issue基本上能寫(xiě)900字左右，argument能寫(xiě)600字左右?？荚嚂r(shí)抽到的是should we obey unjust laws那道issue題目，雖然不算太好寫(xiě)，不過(guò)幸好是高頻題目，事先做過(guò)準(zhǔn)備。Argument是一篇比較中規(guī)中矩的，于是我也就中規(guī)中矩地逐句指出邏輯錯(cuò)誤，逐一進(jìn)行了批駁。準(zhǔn)備作文的過(guò)程雖說(shuō)艱苦，但是也不無(wú)收獲。Argument讓我了解到了一些常見(jiàn)的邏輯謬誤，同時(shí)鍛煉了批判性思維的能力。issue更是讓我思考了很多平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)去思索的深刻的問(wèn)題，這些都不失為一種收獲。

　　在暑假準(zhǔn)備作文的同時(shí)，我也穿插做了一些verbal題。除了發(fā)的黃皮書(shū)，我還做了宋昊的類比反義書(shū)，同時(shí)大略翻過(guò)一本叫《GRE閱讀39+3全攻略》的教材。這本書(shū)里面講的內(nèi)容的確不錯(cuò)，尤其是有關(guān)閱讀時(shí)哪些部分需要詳讀、哪些部分需要略讀的講解，很值得一看。由于我的機(jī)考時(shí)間很晚，考完作文之后，很快就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)之后的當(dāng)務(wù)之急，就是鞏固單詞。當(dāng)時(shí)我用了一兩周的時(shí)間集中火力專門(mén)復(fù)習(xí)紅寶書(shū)，相對(duì)于從前尤其是更加著重記憶了多義詞的后面幾個(gè)義項(xiàng)。復(fù)習(xí)完之后，這些詞就基本上記得很清楚了。之后，我做完了黃皮書(shū)。這一段時(shí)間里，我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還是在類比反義部分。做完手頭的類反題之后，我從網(wǎng)上下載了猴哥的類比反義excel仔細(xì)看了一遍。看的同時(shí)，會(huì)一邊記下自己不夠熟悉的類反詞條，多復(fù)習(xí)幾遍就可以牢固掌握了。與其他題型相比，類反題的重現(xiàn)率還是很高的，而且就算不出原題，很多時(shí)候思路還是很類似的，因此，反復(fù)推敲類反的老題對(duì)于提高解題水平很有幫助。當(dāng)然，除了著重復(fù)習(xí)類比反義，其他各個(gè)部分也都不能忽視。尤其是閱讀部分，最好每天都能做幾組題來(lái)保持手感，這對(duì)于保持較高的閱讀速度很有效果。最后，到了鄰近考期的時(shí)候，我每天會(huì)在考試的時(shí)間做一套原題作為模考。