SAT閱讀高分指南：文藝類閱讀-2
下面SAT思為大家整理了SAT閱讀高分指南：文藝類閱讀-2，供考生們參考，以下是詳細內容。
例A， OG p666 paired-reading隨筆
又見paired-reading。回想一下前面的不成文規律，希望這兩篇能符合多數情況：觀點相反。讀斜體字，注意文藝類閱讀中斜體字意義比評論中更為重要，它所包含的作者身份及與作背景都對文章感情有很大的暗示作用。例如這里的in the electronic age、who is legally blind，首先明確了兩篇文章的側重點有所區別，同時我們可以推測passage2的作者對listening to recorded books一定是正面的感情，畢竟它對盲人的閱讀方式是一種補充。往下讀passage1，非常直接地在開頭就給出了觀點it is an act of vocal tyranny、The listener is powerless，看上去作者對recorded books持反對意見。他含不會像多數評論文作者一樣是在樹箭靶呢?接著看，作者說inner voice是有性別的，聽recorded books使他感到丟失了作品某種內涵，不過結尾出來一個讓步說有時他也感受到聲音與文章的和諧。由此看來前兩段是作者觀點所在，而這也是文藝類作品的又一規律觀點通常在開頭。它同樣是由作者的特點決定的：不同于評論家的標新立異，文學家并不那么關心別人的想法，而是開門見山地道出自己的觀點并一步步講敘自己的感受，因此不必提出反面觀點，也不必花最大量篇幅駁斥眾人或證明自己。
為方便比較我們把passage2一起看完。同樣地，它也符合一般規律中觀點 事例的結構，早在第二句就點明了I feel。不過這篇文章在語句上比前一篇顯得更有文采，設想如果省略了開頭又怎么找出感情呢?我們以第二段為例來試試方法。作者說到她需求學生交錄音作業并不僅僅是為了方便，而更是讓學生conscious of flaws is their prose ，說明作者對recorded books態度是肯定的，與斜體字推斷相符。接著作者說學生常常在錄音末尾和她交流，很大一部分程度上是因為朗讀讓他們drop their guard，使心靈間距離接近，很明確地也是在闡述錄音的好處。這些都比較具體，下面就開始朦朧了：I feelinto the mysterious spaceI imaginein the circle of light cast by a solitary reading lampin the general darkness, I hover有點飄渺的感覺，還有點mysterious，究竟想表達什么呢?乍一看alone、solitary、darkness，好像彌漫著一種孤獨寂寞的氣氛，是說錄音讓人與外界分離。而孤獨對于文學家們意味著什么?意味著他們獲得一種精神的寧靜，尋找到創作的靈感和文字的意境美，這一點相信大家都能理解。那么對于作者這樣的作文教師和文學受好者也是如此，她描繪出的夜晚，孤燈、寂靜的環境實際上是為營造類似的文學意境，而I hover則是表現她的贊美與沉醉。這些感情與中心是一致的，只是換用了更富詩意的語言來表達，也就更加突出了文藝類作品的特色。注意一下理解文學色彩很強的文章一定要從作者的角度去思考，如果你以一個social flower的視角去讀這段，完了，讀出來的感情變成了抑郁，孤寂，落寞這也是問什么斜體字非常重要的原因。
回過頭來我們分析一下題目。同樣具有文藝類特色的是第17題，即找出字面義明顯的詞句的隱含意義或指代內容。這個例子難度并不大，clear medium與上文achieves the right neutrality相對應，即朗讀者忠實于原文地將作者的感情呈現給聽者。單從選項主語就可以排除得到答案：B、E主語為listener，C為 book，D中gender在此段已沒有談到，只能選A。
再看針對paired-reading的對比題。第19題講到passage2中的exchange，原文是指reader 與listener通過感情交流達到和諧與交融。我們已經知道passage1中觀點與此相反，并且知道作者詳敘了recorded books兩方面的不利，即第一段的one simply receives和第二段inner voice is sexed，通過比較發現前者與passage2中的例子意義相近。由于文中不斷講到朗讀方式已經determined、the listener is powerless，我們知道作者認為讀者與聽者間并不能進行交流，即為B中概括的理由。
隨筆類文章大體上仍具有與評論文相近的特點，也仍然具有某些結構特點，例如中心常在文首等等。與之相比小說則少有固定模式，我們分別來看如何應對。
以上就是SAT閱讀高分指南：文藝類閱讀-2的詳細內容，考生可針對文中介紹的方法進行有針對性的備考。更多資訊、資料盡在SAT。最后，SAT預祝大家在SAT考試中取得好成績！
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例A， OG p666 paired-reading隨筆
又見paired-reading。回想一下前面的不成文規律，希望這兩篇能符合多數情況：觀點相反。讀斜體字，注意文藝類閱讀中斜體字意義比評論中更為重要，它所包含的作者身份及與作背景都對文章感情有很大的暗示作用。例如這里的in the electronic age、who is legally blind，首先明確了兩篇文章的側重點有所區別，同時我們可以推測passage2的作者對listening to recorded books一定是正面的感情，畢竟它對盲人的閱讀方式是一種補充。往下讀passage1，非常直接地在開頭就給出了觀點it is an act of vocal tyranny、The listener is powerless，看上去作者對recorded books持反對意見。他含不會像多數評論文作者一樣是在樹箭靶呢?接著看，作者說inner voice是有性別的，聽recorded books使他感到丟失了作品某種內涵，不過結尾出來一個讓步說有時他也感受到聲音與文章的和諧。由此看來前兩段是作者觀點所在，而這也是文藝類作品的又一規律觀點通常在開頭。它同樣是由作者的特點決定的：不同于評論家的標新立異，文學家并不那么關心別人的想法，而是開門見山地道出自己的觀點并一步步講敘自己的感受，因此不必提出反面觀點，也不必花最大量篇幅駁斥眾人或證明自己。
為方便比較我們把passage2一起看完。同樣地，它也符合一般規律中觀點 事例的結構，早在第二句就點明了I feel。不過這篇文章在語句上比前一篇顯得更有文采，設想如果省略了開頭又怎么找出感情呢?我們以第二段為例來試試方法。作者說到她需求學生交錄音作業并不僅僅是為了方便，而更是讓學生conscious of flaws is their prose ，說明作者對recorded books態度是肯定的，與斜體字推斷相符。接著作者說學生常常在錄音末尾和她交流，很大一部分程度上是因為朗讀讓他們drop their guard，使心靈間距離接近，很明確地也是在闡述錄音的好處。這些都比較具體，下面就開始朦朧了：I feelinto the mysterious spaceI imaginein the circle of light cast by a solitary reading lampin the general darkness, I hover有點飄渺的感覺，還有點mysterious，究竟想表達什么呢?乍一看alone、solitary、darkness，好像彌漫著一種孤獨寂寞的氣氛，是說錄音讓人與外界分離。而孤獨對于文學家們意味著什么?意味著他們獲得一種精神的寧靜，尋找到創作的靈感和文字的意境美，這一點相信大家都能理解。那么對于作者這樣的作文教師和文學受好者也是如此，她描繪出的夜晚，孤燈、寂靜的環境實際上是為營造類似的文學意境，而I hover則是表現她的贊美與沉醉。這些感情與中心是一致的，只是換用了更富詩意的語言來表達，也就更加突出了文藝類作品的特色。注意一下理解文學色彩很強的文章一定要從作者的角度去思考，如果你以一個social flower的視角去讀這段，完了，讀出來的感情變成了抑郁，孤寂，落寞這也是問什么斜體字非常重要的原因。
回過頭來我們分析一下題目。同樣具有文藝類特色的是第17題，即找出字面義明顯的詞句的隱含意義或指代內容。這個例子難度并不大，clear medium與上文achieves the right neutrality相對應，即朗讀者忠實于原文地將作者的感情呈現給聽者。單從選項主語就可以排除得到答案：B、E主語為listener，C為 book，D中gender在此段已沒有談到，只能選A。
再看針對paired-reading的對比題。第19題講到passage2中的exchange，原文是指reader 與listener通過感情交流達到和諧與交融。我們已經知道passage1中觀點與此相反，并且知道作者詳敘了recorded books兩方面的不利，即第一段的one simply receives和第二段inner voice is sexed，通過比較發現前者與passage2中的例子意義相近。由于文中不斷講到朗讀方式已經determined、the listener is powerless，我們知道作者認為讀者與聽者間并不能進行交流，即為B中概括的理由。
隨筆類文章大體上仍具有與評論文相近的特點，也仍然具有某些結構特點，例如中心常在文首等等。與之相比小說則少有固定模式，我們分別來看如何應對。
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