當(dāng)SAT閱讀考試出現(xiàn)在你的眼前時(shí)，你很少需要把整片文章都保存到頭腦里。這也是很多考生所恐懼的，事實(shí)上，你根本不需要如此擔(dān)心，你只要掌握了文章中的一個(gè)個(gè)小片段并能搞定整篇文章的主旨就完全可以了。

　　那么如何在SAT閱讀文章中找到你所需要的信息呢?

　　原則一：如果題目給了你具體的行數(shù)位置，你就應(yīng)該以一拇指寬為標(biāo)尺在此行上邊一拇指寬和此行下邊一拇指寬的范圍內(nèi)進(jìn)行信息定位。

　　當(dāng)然這一原則需要三個(gè)重要條件。其一，考生要弄清楚問題的關(guān)鍵詞和被問的主體是什么。其二，堅(jiān)信你能在上文所敘述的范圍內(nèi)找到所需信息。最后，千萬(wàn)不能就行論行只見樹木不見森林。

　　那要是題目中沒有提及具體的行數(shù)位置我們?cè)撛趺崔k呢? 當(dāng)然，這種情形大多數(shù)都會(huì)考查我們Main Purpose 之類的問題。那我們?nèi)ツ睦镄畔⒍ㄎ荒? 因?yàn)轭}目沒有提及任何行數(shù)位置。

　　SAT閱讀考試的文章都是來(lái)源于真正出版發(fā)行的文章上的。出題人員會(huì)對(duì)所選的文章進(jìn)行一定的編輯使其主要觀點(diǎn)在文章的開頭和結(jié)尾有所體現(xiàn)。因此，如果你不能在題目中找到具體的行數(shù)位置，你就應(yīng)該在文章開頭的一拇指寬的范圍內(nèi)和文章結(jié)尾處一拇指寬的范圍內(nèi)定位信息。于是我們便得出了原則二。

　　原則二，如果你不能在題目中找到具體的行數(shù)位置，你就應(yīng)該在文章開頭的一拇指寬的范圍內(nèi)和文章結(jié)尾處一拇指寬的范圍內(nèi)定位信息。

　　當(dāng)然，還有一個(gè)考生普遍頭疼的問題會(huì)出現(xiàn)在這里，那就是 word-in-context question. 做這類題目時(shí)，你千萬(wàn)不能只看這個(gè)單詞就馬上在五個(gè)選項(xiàng)之中選擇一個(gè)你所了解的這個(gè)詞的含義。你需要在原文中找到該詞并在上下文中體會(huì)該詞的含義后再作出選擇，這才是此類題目的正確解法。

　　當(dāng)SAT閱讀考試出現(xiàn)在你的眼前時(shí)，你很少需要把整片文章都保存到頭腦里。這也是很多考生所恐懼的，事實(shí)上，你根本不需要如此擔(dān)心，你只要掌握了文章中的一個(gè)個(gè)小片段并能搞定整篇文章的主旨就完全可以了。

　　那么如何在SAT閱讀文章中找到你所需要的信息呢?

　　原則一：如果題目給了你具體的行數(shù)位置，你就應(yīng)該以一拇指寬為標(biāo)尺在此行上邊一拇指寬和此行下邊一拇指寬的范圍內(nèi)進(jìn)行信息定位。

　　當(dāng)然這一原則需要三個(gè)重要條件。其一，考生要弄清楚問題的關(guān)鍵詞和被問的主體是什么。其二，堅(jiān)信你能在上文所敘述的范圍內(nèi)找到所需信息。最后，千萬(wàn)不能就行論行只見樹木不見森林。

　　那要是題目中沒有提及具體的行數(shù)位置我們?cè)撛趺崔k呢? 當(dāng)然，這種情形大多數(shù)都會(huì)考查我們Main Purpose 之類的問題。那我們?nèi)ツ睦镄畔⒍ㄎ荒? 因?yàn)轭}目沒有提及任何行數(shù)位置。

　　SAT閱讀考試的文章都是來(lái)源于真正出版發(fā)行的文章上的。出題人員會(huì)對(duì)所選的文章進(jìn)行一定的編輯使其主要觀點(diǎn)在文章的開頭和結(jié)尾有所體現(xiàn)。因此，如果你不能在題目中找到具體的行數(shù)位置，你就應(yīng)該在文章開頭的一拇指寬的范圍內(nèi)和文章結(jié)尾處一拇指寬的范圍內(nèi)定位信息。于是我們便得出了原則二。

　　原則二，如果你不能在題目中找到具體的行數(shù)位置，你就應(yīng)該在文章開頭的一拇指寬的范圍內(nèi)和文章結(jié)尾處一拇指寬的范圍內(nèi)定位信息。

　　當(dāng)然，還有一個(gè)考生普遍頭疼的問題會(huì)出現(xiàn)在這里，那就是 word-in-context question. 做這類題目時(shí)，你千萬(wàn)不能只看這個(gè)單詞就馬上在五個(gè)選項(xiàng)之中選擇一個(gè)你所了解的這個(gè)詞的含義。你需要在原文中找到該詞并在上下文中體會(huì)該詞的含義后再作出選擇，這才是此類題目的正確解法。