九年級(jí)敘事類(lèi)作文600字（精選5篇）

　　相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是講究條理的敘事作文，敘事作文是按照一定的次序講述事件的一種書(shū)面文體。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編收集整理的九年級(jí)敘事類(lèi)作文600字（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　九年級(jí)敘事類(lèi)作文1

　　雖然風(fēng)雨交加、天氣寒冷，但是我的心感到暖暖的，那是因?yàn)槔习譄o(wú)聲的目送?！}記

　　那年冬天可真冷，那天又是最冷的一天，也是星期天。天空下起了不同尋常的、在冬天里難得一見(jiàn)的大雨。院子里的車(chē)道上難得看到一輛汽車(chē)，人行道上難得看到一個(gè)上學(xué)上班的人，家家戶(hù)戶(hù)都緊閉著窗戶(hù)。

　　我披上我的厚外套，穿上鞋，準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)正忙碌工作的老爸放下手中的筆，轉(zhuǎn)身快步地走過(guò)來(lái)對(duì)我著急而堅(jiān)定地說(shuō)道：“冬天里，下這么大的雨，也真少見(jiàn)！天氣一定很冷，叫祝師送你，我送你出門(mén)，送你上車(chē)?！?/p>

　　對(duì)我這個(gè)懶得不想走路的胖小孩來(lái)說(shuō)，那是非常希望有專(zhuān)車(chē)送我的，于是我高興地叫了一句：“好！”

　　老爸隨手披上一件薄外套，拉著我就向外走，看著老爸不停發(fā)抖的身體，我拍拍自己的胸膛，心疼地說(shuō)：“回去吧，我自己能行！”

　　老爸卻一聲不吭地拉著我往前走，來(lái)到小區(qū)門(mén)口，祝師傅來(lái)了。老爸彎下腰急忙打開(kāi)車(chē)門(mén)，一把把我推進(jìn)了車(chē)?yán)?，不想讓我被這令人越發(fā)寒冷的冬雨淋著。并且對(duì)我說(shuō)：“冷了一定要加備在書(shū)包的衣服，多喝熱水?！?/p>

　　于是，車(chē)開(kāi)始發(fā)動(dòng)了。我轉(zhuǎn)頭一看，老爸一動(dòng)不動(dòng)地立在車(chē)后，眼睛直直地盯著我這輛車(chē)，眼中帶著擔(dān)心和關(guān)愛(ài)——怕我冷著了！他自己卻被這威力無(wú)窮的寒冷冬雨淋著，這時(shí)我心中有許多說(shuō)不出的感謝和愛(ài)。

　　我扭過(guò)頭，不敢再看老爸，卻又在車(chē)滑行一段后急急轉(zhuǎn)身回望：漫天的大雨中，我知道，那個(gè)小小的黑點(diǎn)就是老爸，他一定是被凍僵了，但他的目光一定是溫暖的。我固執(zhí)地相信，老爸知道，他的小屁孩在回望他。

　　目送，真好！

　　九年級(jí)敘事類(lèi)作文2

　　我爸爸和媽媽都是書(shū)蟲(chóng)，家里的書(shū)柜都被他們?nèi)脻M(mǎn)滿(mǎn)的。在他們的'熏陶下我也成為了一只小書(shū)蟲(chóng)。書(shū)蟲(chóng)們看書(shū)可不一般，而且還是三只書(shū)蟲(chóng)，他們會(huì)有什么趣聞呢？

　　爭(zhēng)吵

　　一天晚上做完作業(yè)，我沖向上午媽媽買(mǎi)的書(shū)，正巧媽媽也想讀這本書(shū)。我剛捧起書(shū)，媽媽便一邊問(wèn)：“作業(yè)做完沒(méi)？”，一邊以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度奪過(guò)書(shū)本，并轉(zhuǎn)身逃進(jìn)客廳。我也立刻沖了上去，一陣你追我趕之后，我們都累的汗流夾背，氣喘吁吁了。最終媽媽跑不過(guò)我，便答應(yīng)與我一起看。我看書(shū)十分迅速，我兩面都看完了，媽媽還在讀。我催她快點(diǎn)，她說(shuō)：“你囫圇吞棗，這樣是不行的，回房間反省去，沒(méi)得看書(shū)了！”我只好不舍地回房間了。

　　夜讀

　　又一次書(shū)被媽媽占領(lǐng)了后，我等了一周多，老媽還不“轉(zhuǎn)讓”。沒(méi)法了，我便偷偷把書(shū)塞到床墊下。上床了，關(guān)了燈，我把暗藏的手電筒和書(shū)掏出來(lái)，津津有味地看著。一頁(yè)，兩頁(yè)……我看的如醉如癡。忽然我聽(tīng)見(jiàn)老媽的怒吼：“誰(shuí)拿了我的書(shū)？”我趕緊把書(shū)塞到睡衣里，又把手電筒塞到床縫里。果然，我剛藏好書(shū)和手電筒，老媽就躥了進(jìn)來(lái)，東翻西找，就沒(méi)找到書(shū)。正當(dāng)她邊嘀咕奇怪了，邊走出房門(mén)，我拿出書(shū)和手電筒。這時(shí)老媽后退三步，看見(jiàn)我的動(dòng)作后說(shuō)：“這里果然有奇怪。我的書(shū)你明天才能看！”說(shuō)完把書(shū)奪走了。

　　廁讀

　　拿起老爸的書(shū)溜進(jìn)廁所，坐在馬桶上看著，我的心情隨著老爸的找書(shū)聲上下跌落。有腳步聲！我不知把書(shū)藏在哪，有了！我打開(kāi)柜子，把書(shū)用洗臉盆遮住，關(guān)上柜門(mén)，跑出廁所。幾天后去看，咦？書(shū)呢，一定是被老爸找到了吧。

　　這就是我家的三書(shū)蟲(chóng)，每天都打鬧著讀書(shū)的三書(shū)蟲(chóng)。

　　九年級(jí)敘事類(lèi)作文3

　　“賣(mài)糖——葫蘆嘞?！狈路鹗且慌_(tái)年老的機(jī)器在拖著沉重地身軀艱難地運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)出的與歲月抵抗的聲音。就是這樣沙啞，難聽(tīng)。

　　而我卻如發(fā)現(xiàn)了新大陸般飛奔出去?？吹揭晃淮┲鴨伪〉睦先?，駝著后背仿佛是所有的不幸都強(qiáng)加在了她的身上。如果不細(xì)看，過(guò)半的白發(fā)還以為是清冷的月光。那扶著的葫蘆桿也比她高好多茬，有些滑稽，仿似是在柱著一根笨重的拐杖。小毛孩的我哪懂得那竟是握著生活的艱辛？

　　我盯著那些鮮活的葫蘆，手指在口中不停咂吧著，真希望能享受糖葫蘆在口中爆炸的感覺(jué)?！盎貋?lái)”。一聲呵斥把我拖了回去。我忘了，拮據(jù)的家庭是不能有零食的?？赡抢先俗⒁獾搅宋?，便拉著讓人恍如隔世的溫柔聲說(shuō)：“孩子想吃就買(mǎi)吧。”我又喜又畏懼地望著母親?！安挥昧耍幌矚g。”母親的話(huà)仿佛在驅(qū)趕那好心的老人。自己也不住地抽泣著，夾雜著委屈與失望，在這冷漠中。老人便走了。自己也愈哭得發(fā)狠。

　　突然在一個(gè)不遠(yuǎn)處燈晃昏暗的拐角，她停了下來(lái)，向上踮了踮腳，仿佛在怪自己不爭(zhēng)氣的背。干柴枯死般的手，有些搖晃，僵硬又很吃力地?fù)芟铝艘淮呛J動(dòng)作緩慢得仿佛是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。我好像就在她身旁，聽(tīng)著她一個(gè)勁沉重地喘氣。她招手示意我過(guò)去。我又驚又喜地跑過(guò)去。她用那雙有些抖動(dòng)的手遞給我串葫蘆。風(fēng)應(yīng)該嘲笑這老婦人的孱弱的。而我不是風(fēng)，我應(yīng)該是一只被救濟(jì)的流浪貓，溫暖的手輕輕摩搓著我的毛發(fā)。

　　這老人不僅僅是滿(mǎn)足了一位小毛孩純真的渴求。她更有著一份本該為生計(jì)擔(dān)憂(yōu)卻為素不相識(shí)的毛孩著想的善良的心。

　　過(guò)著拮據(jù)的生活，也不要忘記他人。這老人別樣的精神溫暖，將伴我漫漫長(zhǎng)路。

　　“賣(mài)糖葫蘆嘞。”這聲音多美麗動(dòng)人。

　　九年級(jí)敘事類(lèi)作文4

　　東風(fēng)呼嘯著，窗口被吹得蹦蹦直響，這時(shí)的風(fēng)啊，就像困在籠子里的野獸，拼命的掙扎，拼命的咆哮……

　　身子不自由的卷成一團(tuán)，縮在被窩里，不想起來(lái)，但今天卻是我們期末考的日子，一個(gè)踉蹌，頂著個(gè)雞窩頭開(kāi)始掙扎著起床，穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉。過(guò)著開(kāi)始屬于我的慢生活……

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴”“喂，爸爸！”“今天，好好考，爸爸有事要出差，大約一禮拜過(guò)后回來(lái)，好好考啊，拜拜”“喂，喂……”又是這樣，每次都這樣，賺錢(qián)難道比我還重要嗎？不滿(mǎn)的嘟囔著。隔壁傳來(lái)阿姨對(duì)兒子的鼓勵(lì)聲，直刺我耳朵……閉上眼，用MP3塞住耳朵，盡量使自己不去想這一切的一切！可惜，鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，還是落了下來(lái)……

　　考場(chǎng)內(nèi)，考生們都奮筆疾揮，只有電燈泡發(fā)出的‘吱吱’響聲，那么的不符環(huán)境……

　　禮拜一，成績(jī)出來(lái)了，進(jìn)步了不少了，但是我卻沒(méi)有一絲高興的樣子，這份成績(jī)是我用了多少支筆算出來(lái)的，這份成績(jī)是我用了多少個(gè)夜晚孤軍作戰(zhàn)出來(lái)的，這份成績(jī)是我用多少本草稿紙畫(huà)出來(lái)的……但是考的即使再好，又無(wú)人欣賞，又有何用？！

　　默默的走在回家的路上，默默的踢著易拉罐……這一切仿佛都是注定的，然而卻出現(xiàn)了一件那么不經(jīng)意的事情……

　　“嗬喲，嗬喲?！薄袄蠣敔敚襾?lái)幫你吧”“謝謝啦，你真是個(gè)好孩子，成績(jī)出來(lái)啦？”“你怎么知道啊”“呵呵，我也有個(gè)兒子，他們也是這天，我看了你的校徽就知道了”“老爺爺，快要過(guò)年了，你怎么還在拉車(chē)啊，不想你兒子嗎？”“想啊，兒子可是我一手養(yǎng)大的，可惜沒(méi)辦法啊，我兒子成績(jī)好，每次都得第一，我也為他驕傲啊，但是，我也要為他的將來(lái)奮斗啊，要是不工作，兒子就沒(méi)法上中學(xué)，讀大學(xué)咯”“……哦，我知道了，謝謝你，我有事，拜拜啦”

　　我一路飛奔回家，我要給我的爸爸打個(gè)電話(huà)，告訴他，我這次的成績(jī)，并說(shuō)，“爸爸，我愛(ài)你”

　　風(fēng)仿佛也停止了，太陽(yáng)不知何時(shí)也早已露出了笑臉……

　　九年級(jí)敘事類(lèi)作文5

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，年華似水的流，多年來(lái)，我一直被幸福，被團(tuán)結(jié)包圍，一直沐浴在陽(yáng)光之下。

　　班級(jí)是一個(gè)溫暖和煦的仙境，有時(shí)班級(jí)就像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，尖叫聲，吶喊聲，樣樣俱全；有時(shí)班級(jí)就像一群猴子，活躍的氣氛使班級(jí)更具生命力；有時(shí)班級(jí)就像一群螞蟻，“該出手時(shí)就出手?。　辈恍?，你看——

　　“調(diào)皮鬼”的雨傘

　　天氣就像小孩子的臉，說(shuō)變就變。真是太后悔周一沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，這不，放學(xué)了，竟然下起了大雨。我靜靜的坐在教室里，用羨慕的眼神望著回家的同學(xué)。最后，只剩下了我和我們班鎖門(mén)的‘調(diào)皮鬼’，我剛想走出教室，‘調(diào)皮鬼’就喊：“呦喂，‘孩紙’啊，咋走的這么晚??？啥情況啊?！边€沒(méi)等我反擊，他又說(shuō)：“沒(méi)傘嗎？用我的吧，你們女孩子啊，臭美，可別讓雨澆了，不然就丑啦，丑了就沒(méi)人理了，沒(méi)人理了就……”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他早就沖出了教室，跑在雨中……

　　擁擠的‘車(chē)站’

　　我們班是一個(gè)寄宿班，每天都要去食堂吃飯。那天中午最后一節(jié)課我們上的音樂(lè)，在離下課最后后幾分鐘時(shí)，我們都已經(jīng)做好了沖刺的準(zhǔn)備?！岸ｂ忊?，……”全體同學(xué)‘呼’的一下子都沖向了門(mén)外，擠得老師都對(duì)我們無(wú)奈。但這并沒(méi)有結(jié)束，來(lái)到食堂門(mén)口，我們站成一排，跑得慢的幾個(gè)男生稱(chēng)老師沒(méi)在就向前插隊(duì)，后面的幾個(gè)女生不干了，喊：“喂，你們太無(wú)恥了，不帶這樣的，不知道女士?jī)?yōu)先啊……”男生也不服：“插隊(duì)無(wú)恥，不插隊(duì)更無(wú)恥，都什么年代了，還女士……”不知從哪冒出“校長(zhǎng)來(lái)了！”一瞬間，鴉雀無(wú)聲，都沉浸在無(wú)語(yǔ)中……

　　班里的事太多太多了，我因這個(gè)班級(jí)而自豪，因友誼而驕傲，我很榮幸能擁有這樣的班級(jí)，在這里，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)。

　　班里那些事，已是我揮之不去的影片，它會(huì)一直是我擁有前進(jìn)的目標(biāo)，取得閃亮的明燈。