關于情感的作文錦集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的情感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

情感的作文 篇1

　　摘 要：在現代教育技術廣泛應用的今天，從事初中語文教學的一線教師的感受并不輕松，尤其在各種媒體信息的交流，其時效性都遠遠超過了書面表達形式的情況下，作文教學的意義已經讓許多人開始懷疑，要求也在隨社會的進步同步提高著，但是方式方法不論進行怎樣的革新，多少年來存在的假、大、空的問題依然沒有得到徹底的解決。為了改變這種狀況，有不少教師選擇了組織學生開展各種形式的活動，力求通過活動，開闊學生視野，豐富學習生活，積累寫作素材，提高作文興趣。然而遺憾的是，每次活動過后，學生訴諸筆端的仍然少有亮色，要么是對活動過程的瑣碎記錄，要么便是對某種現象、事理的膚淺認識，缺乏真情實感。因此，教師必須正視這樣一個事實，盡管說緣木不可求魚，然而，緣“水”為何仍不見“魚”呢？毫無疑問，關鍵在于水。從一篇題為《情動而辭發》的文章中受到啟發，開始了作文教學中的情感培養嘗試，效果明顯。

　　關鍵詞：作文；情感；突破

　　一、培養情感，讓學生有感而發

　　其實，我們現在所面對的中小學生，一半以上在家庭教育和學校教育的特殊環境里變成了所謂的乖孩子，家長的期望是學生的奮斗目標，老師的要求是學生的行為準則，他們把自身交給了課堂和老師，沒有更多的精力去感受生活的豐富多彩，沒有任何的必要去介入柴米油鹽等生活瑣事中的喜怒哀樂，他們成了地地道道的人體計算機。既然已經找到了問題的癥結，對癥下藥，創設情境，帶學生進入一個人為設置的教育場景或者是親身經歷現實生活就顯得至關重要了。我們創設情境的目的就是要豐富學生的生活，激發他們感受生活，促使他們思考生活，從而激起他們的寫作激情。人為的和有意的，它就具有計劃性、目的性，所以更具有時效性。

　　二、吐露情感，讓學生筆下生花

　　為了讓學生吐露真情實感，教師也需要創設情境和特別的引導，否則，即使有了真情實感，學生也會忽視了它，不把它看做是作文真正的靈魂。在一個班的作文課上，我就這個班的幾個同學和另一個班同學打架的事作為素材，就事論事，自擬題目作文，效果不錯。

　　三、梳理情感，讓作文收放自如

　　學生最直觀的感受是膚淺的，如果教師順便提出有針對性的問題，找找茬，學生的思路會馬上集中在一條主線上。在此基礎上，教師應趁熱打鐵，幫助學生處理好以下幾組關系，讓作文主題更鮮明。

　　1.情與境的關系

　　情是內在的，境是外在的。情的傳達依賴于境的創設，兩者一表一里，融為一體。好的作文應該話語蘊藉，情調含蓄朦朧。中國傳統詩學中，強調“比興”手法，就是避免直白式抒情。學生在寫作文之際，應該注意情與境、情與聲的結合與交融，做到情景交融，聲情并茂。

　　2.情與理的關系

　　一篇優秀的作文，應該情理兼備。理，包括事理與哲理。事理是藝術作品的構成層次，對于敘事性文章，不可或缺。哲理是潛藏于作文之中的人生意義，是最富有魅力、令人回味無窮的。但這些事理和哲理，都應該被情感化、心靈化、詩意化。

　　3.一般與個別的關系

　　作文寫作應該是對個別情感的具體描述，不能從一般概念出發去尋找例證，而應抓住生活中富有特征性的獨特情感，在特殊中顯出一般，才能產生有限見無限、言猶盡而意無窮的境界。達到個別與一般的統一，才能避免模式化、套版化寫作。

　　四、升華情感，讓作文主題鮮明

　　如果說文章是一棵大樹的話，情感體驗便有如樹根，“根深”才能“葉茂”。那么，作文教學中怎樣引導學生去梳理情感、升華情感呢？這就要求訓練他們的“內省力”。我國古代的儒學家曾把內省力的自我訓練作為道德修養的手段之一，強調應該“日三省乎己”。這種建立在嚴格的道德自律基礎上的主體對自身心理的內省正是培養體驗能力的有效途徑。因為只有“內省”才會“自知”，行文時才不會將感受僅僅停留在紛亂的現象上去做零碎的記錄，才能寫出聲情并茂的文字，流露出真情實感，抓住讀者的心。

　　綜上所述，不難得出這樣的結論：我們不僅要通過各種手段培養學生的觀察能力和思考能力，還要培養學生的情感，引導學生梳理并表達情感，同時還要通過“內省”和反思，使這種情感得到進一步的提煉和升華。這樣的基本功練好了，作文的興趣就會越來越濃，自然也就有話可說，有理可講，有感可發，寫出來的文章自然也就聲情并茂、感人至深了。

情感的作文 篇2

　　清晨，父親早早的起了床，看看自己破爛不堪的手機“5：01”便從工廠休閑間快速穿好衣服從爛衣口袋中拿出了一筆皺巴巴的鈔票坐上了公交車排上了長長的買票龍排還邊給家里的人打電話“看看這年買的了票，回的了家不”。

　　父親辛苦的賺錢，一有錢便向家里寄，剩下的一點錢便留給自己。自己省吃簡用，也只能給家人寄3000零點這個父親是多么愛著自己的家人啊，一直為著家里著想寧可自己受苦也不讓家人受累。而他此時的家是怎樣的呢？來看看吧。

　　這位父親的兒子在“5：30”時被自己的女友來的電話吵醒，帶上自己的三星手機，看著自己的品牌手表，拿著自己的父親從外地寄來的3000多元和自己存的錢急急忙忙的下樓，搭上了的士車，來到了長長的隊伍，看見女友在前面排著隊叫著自己快點過去，兒子嘀咕到“不知道這次能買到不”。原來，新出來了一款手機，叫蘋果6，兒子打算用這些錢給女友買一個蘋果6做為女友生日的禮物，所以拿著父親剛寄的錢帶上女友去買蘋果6。

　　這就是人間真情？怎么會這樣？

　　初二:xxx

情感的作文 篇3

　　好不容易挨到了周末，來到久違的電腦桌旁，情感階梯。

　　看到我的新作前5分零3秒

　　像往常一樣，先登QQ，再登寵物，再打開kugoo聽音樂，然后打開。

　　看到我的新作前1分零37秒

　　看看發表區，發現其他的"小作家"寫的作文都是那么的繪聲繪色，稍微散發出一絲羨慕，松口氣對自己說：“加油啊！”。接著打開我的新作……

　　看到我的新作時

　　咦？我的文章怎么才得2分呀，“嗚嗚……”我好認真寫的啊，竟然出乎我的意料！沮喪之余，又看了看首頁左下角的推薦會員專欄，他們都這么高分，又是一陣嘆氣！再看看評論，只有水冰清和SZDEMON給我發表了評論……總給了少少安慰！

　　看到我的新作后5秒

　　怎么就那么少？我沒做錯什么呀……

　　不過我想一定有理由的，“當局者迷，旁觀者清”嘛，說不定小荷的朋友看到了我的不足了呢！

　　看到我的新作后2分零9秒

　　哦，一定是我在小荷不夠活躍，寫的文章不怎么好，也難怪我的得分少啦，畢竟“好作文”要名副其實吧。

　　看到我的新作后30分零14秒

　　別灰心。曾幾何時，xx不是對我說過嘛：“做事要用心去做，不能在乎表面所得的榮譽！”，只要我有認真了，我一定能拿很高很高的分——自戀的家伙。

　　看到我的.新作后1小時

　　下次，我一定要倍加努力，一定要用實力證明自己！“到底是為了什么？為了高分？值得嗎？”

　　窗外，雨停了。

情感的作文 篇4

　　情感，究竟是一個怎樣的存在，我們不也是常常會糾結這個問題么？甚至有的時候，連我們自己，都不知道那些所謂的情感，具體究竟是什么。

　　就像，或許你對于一個人的喜歡，可能是想要擁有，有一種占有欲，可能是一種執念，滿心只念著這么一個人，可能是會選擇放手，因為那是對那個人而言，最好的結局，還有可能是默默守候著，等待著命中注定的那一刻。緣分，常常在不知不覺中到來，如果說有些事情不是命中注定的話，那還真的有些說不過去了。我覺得這些情感，以及行為，都可以被叫做喜歡，喜歡分為很多種，每種形式，或是表達方式都因人而異罷了。

　　如果說，你可以分得清自己的情感是哪一種的話，那你倒也可以算得上是一個不糊涂的人，因為你清楚的明白，自己想要什么，自己想做什么，一切都明了而清晰，或許，這也是一種幸運。

　　那么，你可曾聽說過嫉妒？你是否知道，嫉妒是怎樣的一種情感，不僅僅是羨慕，那已經淪為了是一種變態般的，夾雜著恨意的羨慕了。如毒蛇一般，人心啊，是這人世間最毒最毒的東西。如果你被別人所嫉妒的話，真的非常麻煩，我相信，你們可能在生活中也會遇到那種惡心的人，想起來就不禁作嘔，呵，簡直就是金馬獎演帝，真能演戲，明明內心嫉妒的要死，偏偏面上就是不敢與我撕破臉皮，可笑。我這輩子，或許最恨的一種情感，就是嫉妒。你嫉妒別人也就罷了，你放在心里也行啊，可你非得出來搞事情是想干嘛呢，挑撥離間累不，有意思不，好玩不？你就不怕哪天你的真面目被人揭穿了嗎，那你豈不是非常的打臉嗎？有的人，永遠是那么的可笑，自以為聰明，實際上，拿別人當傻子的人，自己才是傻子中的傻子，不是嗎？就恍若一個跳梁小丑，呵，怎樣都只是表演，那么我只好看看，你有多嫉妒我了，又有多愛挑撥離間了。

　　懷念也是一種情感。大家或許都有過，偶爾想起某些事，似乎閃過了某些記憶，但那只是一瞬間的記憶碎片，一閃而過，你似乎努力的想起了些什么，但卻又什么都想不起來。你還有可能，會努力的去挽回過去的時光，想回憶那份美好，可是，我想告訴你的是，無論怎樣努力，都是物理的掙扎，因為啊，一切的一切，終究都過去了，一切都再也回不來了，無論你多么的懷念。

　　如果說，人生這一遭，為的就是讓我們體會人世間的各種情感的話，那么，五味雜陳，倒也算得上，是一種別樣的樂趣。

情感的作文 篇5

　　有一年的冬天，疼愛我的外公忽然去世，一種難言的哀愴幾乎吞沒我的生活。在一個落雪的晚上，好友忽然提出要陪我喝酒，酒闌人醉的時候，他講述了一段他親身經歷的故事……

　　大哥因病去世那年，母親已經七十歲，為了不讓體弱的母親過度悲傷，我們兄妹幾人商量后決定向母親隱瞞這個噩耗。由于大哥生前住在外地，只有逢年過節的時候才會與母親團聚，相信母親是不會察覺的。

　　盡管我們都避免提及大哥，但是一段日子以后，母親還是念叨起來，說大哥是兒女中最孝順的一個，為什么現在這么長時間都不來看她。我們只得用種種理由來搪塞，說大哥身體不大好或者工作太忙走不開，為了讓母親相信，我們甚至還編寫大哥的來信讀給她聽。起初的時候，很容易就能應付過去，母親畢竟已經是七十歲的老人，反應已不那么敏銳，可時間一長，所有的理由都變得蒼白無力，母親對大哥的思念愈發急切，她開始嚷著非讓我們領她坐火車去大哥家不可。我們只好用她年歲太大外出不便加以推托，每次看到母親的要求被我們拒絕后那失望的表情，我的心便會如刀割般的難受，甚至有犯罪般的感覺，不敢面對母親的目光。那個時候，我真想把一切真相告訴母親，然而理智終究阻止了我這樣做。漸漸地，我們開始習慣于母親的念叨，母親也習慣了我們的拒絕，加上她的身體愈來愈差，所以也不再提什么過高的要求了，然而，那份痛失親人的悲痛卻時常攫取著我們渴望寧靜的心。

　　那年的冬天，在我休完寒假準備返校的前夜，母親忽然將我叫住，用瘦骨嶙峋的手從枕頭下取出一件羊毛背心交給我。這件背心我見過，那是我父親生前最喜愛穿的。我不解地望著母親，過了一會兒，母親才顫巍巍地對我說，你回校前無論如何去大哥那里繞一下，把這件羊毛背心也捎去，兄弟姐妹中就你大哥吃的苦最多，離開媽的時間最長，大哥這么長時間沒來，一定是腰病又犯了……一股熱流刷地涌上我的心頭，我百感交集地從母親的手中接過了那件羊毛背心，那一瞬間，我忽然有種釋然的感覺，大哥真的并沒有去世，一家人不是像以往一樣在彼此思念彼此牽掛嗎?大哥只是去到一個更遙遠更美麗的地方，總有一天，我們會在那里重逢!

　　那以后，我終于能坦然地面對母親牽掛的面容，終于能平靜地和母親一起回想我的父親我的大哥以及許許多多遠離我的親朋好友。也許母親永遠也不會知道大哥其實早已不在人世，但這已無關緊要，重要的是，我知道我們摯愛的人永遠不會離去，知道了生命中有比悲痛更重要的東西。母親在四年后離開了我們，彌留之際，她握著我們兄妹的手，無限欣慰地說：“我終于可以見你們的父親和大哥了。”……

　　好友的故事講完了，我已熱淚盈眶。那個寂靜的夜晚，忽然讓我對一向最懼怕的生離死別有了更深的理解。只要有愛，生命就是不朽的。