人生有很多條路可以選擇，選中一條走下去，便會(huì)碰上這條路上專屬的人和風(fēng)景；而選擇另一條，則是另一番截然不同的風(fēng)景，同行的人也變換了面容。在此，我要感謝每個(gè)與我一起看風(fēng)景的人。

爸媽，是我最親最愛的人，也是一起同行看風(fēng)景最多的。年幼的我，將稚氣未脫的小手，深深地鑲?cè)氚謰屇秋柦?jīng)風(fēng)霜，卻不失溫暖與安全感的大手中，在他們的引領(lǐng)下，邁著細(xì)碎的步伐，踏上了漫長(zhǎng)而又神秘的人生旅途。旅途中，那些引人入勝的美景被我盡收眼底，卻殊不知，那都是爸媽在前方辛勤地為我劈荊斬棘所創(chuàng)造的。他們的臉上因此劃下了一道道溝壑，腰板也被辛勞壓得不再有往昔的挺拔；但他們只是一邊擦拭著額頭上那晶瑩的汗珠，一邊默默地承受著一切。雖然當(dāng)時(shí)的我還很無(wú)知，但也會(huì)為他們墜下莫名的淚。不知翻過了多少山，越過了多少嶺，前方的路仍舊坎坷不減，而在路的前方，前方那第一個(gè)岔口，隱隱約約地出現(xiàn)了一抹黑影……

當(dāng)我措不及防地將幼嫩的小手，從爸媽那強(qiáng)有力的大手中掙脫出來(lái)，歪歪斜斜地跑向他們時(shí)，爸媽擔(dān)憂的目光在我的身后流轉(zhuǎn)，但臉上卻洋溢著無(wú)比幸福的笑顏。舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)http://www.semjishu.com/這支隊(duì)伍，是我人生中又一開端；隊(duì)伍中的隊(duì)友，是我在學(xué)習(xí)道路上的第一批老師和同學(xué)。一路上，我們互相鼓勵(lì)，互相攙扶，雖然會(huì)和幾個(gè)同學(xué)不和，但我們還是有說有笑。老師作為導(dǎo)游，時(shí)時(shí)給我們解說著風(fēng)景下隱藏著的奧秘，我們則如饑似渴地傾聽著這些傳奇。每當(dāng)我因有所收獲而歡呼雀躍時(shí)，緊隨的爸媽的臉上，浮現(xiàn)出不易察覺的欣慰的笑容。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我緊隨老師們，不知收獲了多少，成熟了多少……就這樣走著，沿途散落著我們的酸甜苦辣，一直綿延到了第二個(gè)岔口。

岔口的又一抹黑影，無(wú)容置疑，他們是來(lái)一起同行的。同以往一樣，我們互相熟識(shí)，但不久之后，我的心卻涌上了一陣酸楚，不為什么，當(dāng)相識(shí)已久的伙伴來(lái)與我告別，與我緊緊相擁時(shí)，我不禁想起我們那笑得如陽(yáng)光般燦爛的往昔。隨后，他們漸漸消失在各路的盡頭，但我還一人在原地?fù)]手告別，曾經(jīng)的美好記憶在腦海中翻涌，不舍與悲傷措不及防地刺痛了還在眺望的雙眼，淚水應(yīng)聲而下，打濕了早已發(fā)黃的回憶。

收拾好心情，將笑容重新掛上臉龐，繼續(xù)前進(jìn)，讓清風(fēng)輕撫未干的淚痕，帶走那幾許不舍和悲傷。

沿途的風(fēng)景越來(lái)越迷人，岔口也越來(lái)越多。每當(dāng)隊(duì)伍在某個(gè)岔口停留時(shí)，有的人可能選擇與我一起走下去；有的人則選擇留在原地；有的人則選擇另尋它路……一起走的人，可能在下個(gè)路口與我分離，沒有什么可哀嘆的了，這些大概都是必然。所以我更應(yīng)該去珍惜現(xiàn)在身邊與我一起看風(fēng)景的人，在下面或遠(yuǎn)或近的某個(gè)岔口，用力地?fù)]揮手。同時(shí)，我的心中也會(huì)增加幾份思念、祝福與感激。因?yàn)橛兴麄兊某霈F(xiàn)，我的旅途不再孤單；因?yàn)橛兴麄兊某霈F(xiàn)，我不再輕易哭泣；因?yàn)橛兴麄兊某霈F(xiàn)，我不再愄縮……是他們，使我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多。

感謝你們，用心靈深處最真摯的情感感謝每個(gè)與我一起看風(fēng)景的人，感謝你們陪我走過了炫麗的春夏秋冬；所有的思念，只為那時(shí)花開…