《木偶的森林》這本書主要講了一個木偶的故事。今天小編就與大家分享木偶的森林讀后感，僅供大家參考!

　　木偶的森林讀后感

　　書，是知識的海洋，是進步的階梯，是打開智慧之門的鑰匙;書，幫助我們成長，如果沒有書，我們的童年將失去一份樂趣。這個暑假，我讀了一本溫馨感人的書，《木偶的森林》。

　　這本書主要敘述了木偶人羅里因為人類肆意砍伐樹木而失去了自己美麗的家園。羅里親眼目睹了動物們通通離去，一棵棵參天大樹倒地，森林里生靈涂炭的樣子。原本寬容純潔的心被黑暗所掩埋，被仇恨所蒙蔽。羅里帶著一顆復仇的心來到城市，它施展法術讓“大驚小怪”馬戲團里所有的動物都被法術束縛，任憑羅里處置。滿懷報復心的羅里用法術控制著動物，希望讓它們把人類趕出地球。但有一天，羅里遇到了幾位朋友：可愛的小熊白黑黑，善良的兔子阿德，心靈手巧的阿燦姑娘。它們在生活中的一點一滴打動著羅里，讓它慢慢走出陰影，面向陽光。終于有一天，大森林又重建了，羅里聽到這個消息時，黑暗的心靈又燃起了希望之光，朋友們也用自己真誠的友誼和愛融化了羅里心中的堅冰，羅里也原諒了人類，與人類冰釋前嫌，重歸于好，自己也回到了自己魂牽夢繞的故鄉，可愛的大森林。

　　在這本感人肺腑的書里，作者用一排排優美感人的文字讓我們感受到了純真的友誼，感受到了朋友與朋友之間的關懷與愛;也從我們的內心深處喚起了環境保護的重要性，明白了環境污染的后果。雖然它只是個虛構的故事，但在現實生活中，它也為我們敲響了警鐘。想想現在，人們因為利益而大量的捕殺動物導致最后滅絕;因為金錢而無情的開發森林資源導致災難降臨。自然的不平衡，引來的只會是一場接一場的地質災害，水災，旱災，泥石流等等。為了我們將來能更好的生活在這片土地上，我們應當保護好身邊的樹木，保護好大自然，保護好我們賴以生存的地球。

　　讀了這本書，我懂得了許多，這本書讓我成長，我以后也要多讀書，讀好書，收獲更多東西。

　　《木偶的森林》讀后感 馬倩

　　從前，有一只小熊叫白黑黒，它一直想去城市。有一次，它有幸認識了關心動物的阿湯先生。于是，阿湯先生修建了一條鐵軌把小熊白黑黒帶到了它向往已久的“忙碌城市”……

　　這是一個讓人感動的故事。一個木偶，它的心本來是涼的，但是后來經過大家的共同努力，不僅把它心里的那塊冰給融化掉了，而且木偶人羅里還幫白黑黒恢復了記憶……

　　我喜歡《木偶的森林》這本書。

　　《木偶的森林》讀后感

　　今天我把《木偶的森林》讀完了，本書主要講的是一個叫羅里的橡樹，被一個老木匠砍下來做成了一個木偶。那個木偶為了報復人類，開了一家“大驚小怪”馬戲團，想把人類趕走。那個馬戲團有獅子一家，大像一家還有兩只猴子“丟三”和“落四”。

　　最后，又來了一只叫“白黑黑”的小熊。它們都被羅里的一張高音譜表給忘記了過去。最后，羅里被一個叫阿燦的女孩給征服了。最后羅里告訴阿燦唯一能解除它們的魔法只有在他原來的樹墩里有一張低音譜表。那個譜表可以回復記憶。最后，小熊被回復了記憶。

　　這本書使我懂得某地方再美、再漂亮，不如自己的家鄉美。

　　木偶的森林讀后感

　　上一星期，我們班借了一本書，名叫《木偶的森林》。下面就跟著我一起來看看吧!

　　這本書的大概內容是：從前，在大森林里，住著熊一家。有一天，森林里修了鐵軌，小熊白黑黑在媽媽爸爸不知道的情況下獨自坐上了火車，去了它不認識的忙碌城。在忙碌城，它意外的進入了馬戲團，成了熊明星。可是，讓人大驚一場的是，馬戲團的主人羅里竟然是用橡樹做的木偶人!而且還會一點魔法，它有一張歌譜，上半張可以讓人失去記憶;下半張可以讓人想起記憶，并且它還對小熊白黑黑唱起了上半張，讓它忘記了美麗的大森林以及它的爸爸媽媽。一個個驚險的故事跌撞而來······

　　同學們，這本書里也講到了環境，也講到了木偶人羅里以前是一棵橡樹，后來被人砍了，做成了木偶人。我們一定不要向文中的那些木匠一樣，破壞環境。所以，讓我們一起保護環境，挽回那時候我們人類的壞行為吧!請我們從小事做起，做到以下幾點：

　　1。節約水、電。

　　2。不亂扔廢品。

　　3。植樹節組織同學去野外種樹。

　　4。不要一直用塑料袋，去超市時，最好用自己帶的布袋。

　　5。不隨地吐痰。

　　6。在班里把同學喝過飲料的瓶子集中起來，不亂扔。

　　《木偶的森林》是一本好書，我推介給大家看，有時間一定要翻閱哦!

　　《木偶的森林》讀后感

　　這里面的主人公有：阿湯、阿燦、白黑黑、羅里、卷毛。

　　我最喜歡這里面的：阿湯和阿燦。阿湯是一位先生，他是一名工程師，他熱愛動物，很關心動物的想法，經常為動物著想，他為了白黑黑和其它動物們，費盡了全力去拯救它們，甚至為了尋找答案在圖書館里呆了好幾天都沒出來。

　　阿燦是一個女孩，她是蒲公英圖書館的管理員，她非常善良，是她拯救了羅里，也拯救了全部的動物，她很聰明，最終是她找到辦法拯救動物們的。

　　我想對羅里說：“羅里，不怪你，你原本是一棵橡樹，是木匠改變了你的人生，但是你不要去傷害其它的動物，它們是有生命的，有自由的。

　　我想對阿湯說：阿湯先生，你很棒，你很關心動物，是你拯救了白黑黑和其它的動物們，是你拯救了忙碌城的人們，是你拯救了木偶人羅里，加油!保持住你的優點。

　　我覺得這本書充滿希望，有時候又覺得有點悲傷，有時候覺得很愉快。我覺得這本書寫得很好，它給我們帶來了很多啟發和知識，推薦大家去看。

　　想知道阿湯先生是怎么拯救大家的嗎，想知道羅里的感人故事嗎?那就快來看看這本書吧!

　　木偶的森林讀后感

　　今天我在家讀了一本書名叫《木偶的森林 》，可是我沒有把它看完，只看了第一章和第二章，接下來我給你們講一一下吧。

　　這一章講的是關于阿湯先生的，他非常關心忙碌城的每一個動物，即使是忙碌城的市長，也不會比阿先生更加熟悉忙碌城的情況，因為市長只關心人，而忽略了生活在人群生活中的動物。阿湯先生盡可能地去關心忙碌城的每一個動物：在百獅子街二號樓生活著一條狗，這家的主人在門牌上掛著：內有惡犬請勿進入!阿湯先生馬上調查了其中的原因，發現這條狗只是有一次為了保護主人的財產咬過一個小偷而已，他為這條狗起名為阿旺。現在這家的門牌上掛著：凡登門者請下給狗狗阿旺打個招呼。這樣的事例有很多，我就不再一一解釋了。

　　讀完這篇文章后我懂得了：動物和我們人類是好朋友我們應該保護動物愛護動物。

　　《木偶的森林》讀后感 高呈雨

　　今天，媽媽帶我去圖書館借了一本王一梅老師的童話《木偶的森林》。故事是這樣的：熊爸爸和熊媽媽有個聽話的兒子，名字叫白黑黑。熊爸爸在蜂場上班，那里養了很多蜜蜂，所以熊爸爸每天都很忙碌。有一天，熊媽媽突然生病了，家里沒人燒飯。所以熊爸爸給白黑黑準備了很多零食，有蛋糕、餅干、還有派……臨走時熊爸爸囑咐道：“兒子啊，我不在家你能照顧好媽媽嗎?”“能，爸爸，放心吧，我一定會照顧好媽媽的。”白黑黑果真做到了，把媽媽照顧得很好。慢慢的媽媽的病也好了，他們一家人過著幸福的生活。白黑黑也漸漸長大了，做了大買賣，成為了一個成功的商人。

　　這是個溫馨的童話故事，我讀了之后很感動。我一定要好好學習，像白黑黑一樣長大成為一個對社會有用的人!

　　木偶的森林讀后感

　　前幾天，我看了一本名字叫《木偶森林》的故事書，我最喜歡的人物是羅里，因為它知錯就改，是一個好木偶人。我知道里面小熊白黑黑來到馬戲團和新認識的朋友互敬互愛，團結一起的精神值得我去學習。

　　我想對你們說：“不愛護大自然必將會受到大自然的懲罰。”就和書里一樣。

　　《木偶的森林》讀后感

　　橡樹羅是一棵被施展了魔法的橡樹，他曾經擁有一個美好的夢想，希望他能夠開花、結果落在泥里，長出更多的會說話的橡樹，和其他的樹、鳥兒、兔子等等的說話。可是在一個寒冷的冬天，一個木匠為了自己的私心——在有生之年做一件他認為不平凡的事情，不顧橡樹羅里的苦苦哀求，決然的將橡樹攔腰砍斷，放在結滿冰凍的小河里，等待明年河水融化的時候送到下游。橡樹羅里的心在一個個嚴寒里慢慢變得冰冷了。終于木匠完成了自己的心愿，將橡樹羅里變成了一個會說話的木偶，可是此時的羅里已經擁有了一棵仇恨人類的心，他試圖用魔法控制所有的動物，將人類趕出城市。幸虧有了熱愛動物的阿湯先生，幸虧有了善良的阿燦姑娘，終于感動了木偶羅里，解除了白黑黑的魔法，使得白黑黑終于在冬眠前回到了森林，回到了爸爸媽媽的身邊。

　　讀完這本書，有木偶橡樹羅里的變化我想到了我們的學生，特別是那些被我們視之為學困生的孩子們。回想這些孩子們在剛剛踏入學校大門的時候，他們是那么天真可愛，上課的時候用一雙充滿崇拜的眼睛看著我們，下課的時候圍在我們的身邊像一只只的小鳥，嘰嘰喳喳的和我們說著他們認為的新的發現。可是不知什么時候，他們不再圍在我們的身邊了，看我們的眼神有了一絲絲的畏懼，甚至是……其實我們心里很清楚原因所在——學習成績。素質教育了，對考試成績不再看的比命重要了，但是我們似乎仍然在以孩子成績好與不好來確定孩子在我們心中的地位，于是一些掌握知識慢的孩子慢慢就變成了我們眼中的所謂的差生，于是他們看我們的眼睛就不再閃亮。其實，作為一名教師，一名有責任感的社會人，我們看待孩子應該用長遠的、發展的眼光來看，我們特別是小學教育，教給孩子的應該是什么，我們的培養目標應該是什么，課標說的很清楚——培養學生熱愛讀書，熱愛學習。君不見權威部門經過調查研究，真正喜歡學習的孩子占多少，君不見多少報道高三畢業的孩子把書撕掉以發泄心中的郁悶，試想這樣的孩子他們會由衷的喜歡讀書嗎?君不見又有多少成年人做到了學到老呢，所以我們的教育偏頗了，我們雖然培養了一批批的大學生，但是我們沒有培養出熱愛讀書的社會人。

　　幸好書中的阿湯先生和善良的阿燦姑娘用自己的執著和愛心拯救了木偶羅里，兔子阿德幫助羅里找到了他的樹墩，終于施展了魔法的動物們可以做自己的選擇——回家或留在馬戲團。所以說，我們應該看看這本童書，應該反思我們的教學，到底為了什么，應該怎樣做!

　　讓我們擁有一顆平常心吧!