這劇情就離譜,高考211分所以上了211大學(xué),作者小學(xué)畢業(yè)沒(méi)?

網(wǎng)上現(xiàn)在很多小說(shuō)劇情會(huì)特別離譜,不知道大家有沒(méi)有注意到。然后居然讀者還不少,這有些讓人摸不著頭腦,這些小說(shuō)的受眾群體都是誰(shuí)呢?
寫(xiě)作門(mén)檻并不高,最簡(jiǎn)單來(lái)講小學(xué)語(yǔ)文課老師都會(huì)教,無(wú)非就是把漢字湊在一起,連成一個(gè)完整的句子。至于內(nèi)容好不好,有沒(méi)有可讀性,那就是零分作文和滿(mǎn)分作文的區(qū)別。
211大學(xué)是高考211分的大學(xué)?就離譜
身為教育領(lǐng)域的作者,第一次看到這個(gè)小說(shuō)劇情的時(shí)候愣住了。給大家簡(jiǎn)單的講述一下,我一起來(lái)感受劇情的力量:
兩名高三學(xué)生在談戀愛(ài),女生生病了,不能順利地參加高考。男生動(dòng)用自己的力量,把全國(guó)高考延期一個(gè)月進(jìn)行。好家伙,這男生是叫“疫情”嗎?還能延遲高考?
參加完高考,女生還是成績(jī)不理想,只考了211分,所以只能勉強(qiáng)找一所211大學(xué)上學(xué)。男生學(xué)習(xí)很好,考了985分,上了國(guó)內(nèi)最好的985大學(xué)。
男生安慰女生,女生說(shuō)你是985大學(xué),我是211大學(xué)。我們之間差了4.67倍,我們沒(méi)有可能了。結(jié)果男生再次發(fā)力,把兩所院校合并了。
985院校和211院校合并之后,成為了598院校。因?yàn)?85+211再除以2等于598。但是男生也為此付出了代價(jià),就是要在兩年的時(shí)間里,為兩所學(xué)校分別獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
這小說(shuō)看到這我就看不下去了,特別想知道這作者小學(xué)畢業(yè)了嗎?高考是說(shuō)延期就延期的?985大學(xué)和211大學(xué)是怎么回事也沒(méi)弄清楚。
如果真的考了211分就能上211院校了,那211也太不值錢(qián)了(211說(shuō):沒(méi)有500+別想進(jìn)校門(mén))。然后985大學(xué)是考985分,什么地區(qū)的高考,總分這么高?
諾貝爾獎(jiǎng)也是無(wú)辜躺槍?zhuān)瓉?lái)諾貝爾獎(jiǎng)這么容易獲得。一年一個(gè),而且還是作為懲罰,在極不情愿的情況下,勉強(qiáng)獲得?就很離譜。
能理解作者想要表達(dá)男主深情且強(qiáng)大,但是未免有些太過(guò)沒(méi)有常識(shí)了。但凡讀到初中的人,都看不下去。小學(xué)生能有這種精神值得表?yè)P(yáng),作品的內(nèi)容還有待潤(rùn)色。
學(xué)生多練習(xí)寫(xiě)作,有利于中高考作文
這樣劇情的小說(shuō),其實(shí)只是看著一樂(lè),還有很多差不多類(lèi)型的。都可以看做是小學(xué)生對(duì)于世界懵懂認(rèn)知的一種,也許長(zhǎng)大之后,自己看著也尷尬。
之前也看過(guò)小學(xué)生寫(xiě)的夢(mèng)幻生活,班級(jí)的班草是她男朋友,班主任是哥哥,系主任是爸爸,學(xué)校校長(zhǎng)是婆婆,總歸全學(xué)校的人都寵著她,上課睡覺(jué)老師都不敢繼續(xù)上課,怕吵到她的那種。
還有動(dòng)不動(dòng)就是班級(jí)的男生都喜歡自己,沒(méi)有是非觀(guān)念地把學(xué)生寵成公主的那種劇情。看完也能理解為什么很多女生小時(shí)候喜歡看偶像劇了,原來(lái)都是血脈里的基因。
這些小說(shuō)看起來(lái)確實(shí)很離譜,想要表達(dá)的情感也是很直接。沒(méi)有成年人那么多的思維邏輯和因?yàn)樗裕f(shuō)是屬于小學(xué)生的單純也好,說(shuō)是幼稚也沒(méi)毛病。
學(xué)生有寫(xiě)作的欲望是好事,家長(zhǎng)和老師可以多加引導(dǎo)。不要盲目的吹捧或者打壓,這是打基礎(chǔ)的階段,要給學(xué)生指出錯(cuò)誤,才能慢慢的進(jìn)步。
學(xué)生寫(xiě)作能力的提升,對(duì)于中考和高考都有很大的幫助。考試的壓力越來(lái)越大,任何一科的分?jǐn)?shù)都丟不得,特別是作文這種主觀(guān)性比較強(qiáng)的。
中考和高考的時(shí)候,語(yǔ)文占比不小,語(yǔ)文考試?yán)镒钪匾木褪怯?0分占比的作文。其他人都能突擊練習(xí),作文卻需要長(zhǎng)久的積累。
教會(huì)學(xué)生觀(guān)察生活,記錄內(nèi)心的感受,和不同人面對(duì)不同事情的反應(yīng)。在平時(shí)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的時(shí)候,就注意邏輯性的問(wèn)題,時(shí)間久了作文就會(huì)寫(xiě)得比較順暢。
平時(shí)都讀書(shū),注意詞匯和典故的積累,作文就會(huì)比較有文采。可以多讀一些歷史和政治,地理類(lèi)的書(shū)籍,了解更多的人文歷史,可以豐富作文的內(nèi)容。
學(xué)生能做到這樣的日積月累,等到中考和高考的時(shí)候,就比較容易拿高分,可以幫助學(xué)生提高一部分成績(jī)。
現(xiàn)在也有興趣寫(xiě)小說(shuō)的同學(xué)們,可以在空閑的時(shí)間嘗試寫(xiě)一些。把寫(xiě)作當(dāng)成愛(ài)好是一件很牛氣的事情,孰能生巧,會(huì)越來(lái)越好的。
可以多看看讀者給自己的評(píng)價(jià),畢竟學(xué)生的社交范圍有限,能接觸到的東西也有限。很多作品會(huì)出現(xiàn)常識(shí)性或者專(zhuān)業(yè)性的錯(cuò)誤,吸取教訓(xùn),下次改正,以后就會(huì)越來(lái)越好。
今日話(huà)題:你看過(guò)類(lèi)似劇情的小說(shuō)嗎?
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