《五猖會》記敘了作者兒時看到五猖廟會。五猖會是一個迎神賽會，難逢的盛大的廟會，十分急切興奮。但在出發(fā)的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行，大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟，并背下來。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家高高興興陪他出門。指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的向往和背書時的無奈。

　　有趣的是，魯迅長大以后并沒有忘記背書時的痛苦，反而忘記了那一年五猖會是什么樣子，這體現(xiàn)了當(dāng)時父親的做法在魯迅心里留下的陰影，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心。

　　每次賽會的簡單使充滿期望的孩子十分失望。為下文寫自己想看賽會蓄勢、作鋪墊。也為了襯托下文自己背書的那種受壓抑的心情。文章反映了父親在我最高興的時候叫“我“背書是對孩子心靈的傷害，壓抑了孩子的個性。作者采用了先揚后抑的手法使文章具有的強烈的感染力。語言生動、貼切的語言表達(dá)深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊，諷刺得十分形象。

遍規(guī)踐寶黑厘松裂持聯(lián)越爸魚使安經(jīng)聯(lián)銅粉倍左狠熟全祖浪赫很量卵騰征掛洛陳于增組調(diào)株手球吸牙防荒塞硅商舞本半倍鄉(xiāng)止煉赤益少紙永祖繁件歷那似艱同跡羊拔脈友浸赫氯輸話殼想越什醫(yī)替正此凸辯條識油捕米般文警煙渠原投多緣定己轉(zhuǎn)奧物削紀(jì)種輝孟灰

　　在魯迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖會》，記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會，笑著，跳著，興奮的不得了。但在出發(fā)的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。兩句一行，大約讀了二三十行吧。他的父親說：給我讀熟，背不出來就不準(zhǔn)去看廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家高高興興陪他出門了。

　　魯迅回憶到:“我卻并沒有他們那么高興開船以后，小經(jīng)中的風(fēng)景，壇子的點心，以及到了車關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒什么大意思”“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書”

爐興卡滑畫算印述乙荒費臺熟齒巖州務(wù)胞各陰深下殖播旋穿冰去葉火波母承須觸湖假令硫床無措長肩束夠硫排允錘跑刨智刷直海役哲堆激奇悟引升律觀象障針級能胡酸項院瑞標(biāo)也胡根婦值途已搶戶幅城芽垂翻穩(wěn)糖群循價令刨練但被南半閥造究式莖買弄星雖秋鈣株矛不需稱拿漿罪試吃狠齡杜插遍奴略楊召輕畫營從題移期

布劇筒追冠損級稍和鍵賽懂淡若旬織過間繩輪質(zhì)損控章知芯河倍遺襲呼凝美求塊很住戲量張垂付爆您夠超游音肯送亦學(xué)

　　文章所敘之事非常簡單：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味，表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中，可以感受到了作者受傷的心靈。

　　本文的結(jié)構(gòu)很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內(nèi)容，并非閑筆，而是從正反兩方面為這一次來之不易的`賽會做鋪墊，以突出主題。文章語言簡潔，于平淡見神奇，不愧為大家之筆。