作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

高三作文訓練題目 高三作文審題立意教案篇一

出生在這個季節的我，在這個春天剛滿27歲。27年前，我是父母的喜悅與希望，背負著父母的期盼而來到這個世上。27年后，我成為了自己最大的思想包袱，也成為了父母最大的牽掛與負累。最近媽媽常問我“有一天我和你爸爸老了，你怎么辦？” 面對這樣的問題，我也很無奈，我只是笑著跟媽媽說；想那么遠干嘛？不解決問題，說不定我也會遇到一個愛我的人呢！o(∩_∩)o

從小我就是一個愛笑的孩子，性格開朗，容易知足，特別愛笑，陽光般的笑容常掛在臉上。上天賜予我陽光般的笑容，讓我用這陽光般的笑容，面對生活的苦難與坎坷。上天還賜予了我一顆積極向上的心，讓我以一種良好的心態，笑看生活的磨難。

很多人都對我說過兩個字“堅強”少年懵懂的我并不懂得這兩個字的意義，后來長大了，我明白了堅強的意義，但是我想告訴那些說我“堅強”的人，我并不“堅強”我只是一個平凡的女孩子，我也很脆弱，承受痛苦的能力也很有限，我的內心也沒那么強大。但我不想逃避，不愿意讓自己活在夢里，更不想讓滿載負累的靈魂，再平添一些無用的煩惱，只想珍惜眼前的一切。

我不相信奇跡，但我不會放棄，對于我來說，只要堅持，只要堅信，只要勇敢，只要不絕望，就還有萬分之0.1的希望，但是如果我退縮了，我懦弱了，我膽怯了，我放棄了，那那0.1的希望就會被拒之門外，隨風飄逝…寧愿聽從宿命，也不敗給自己。

小的時候害怕孤獨，喜歡喧鬧，不懼怕別人的目光，敢于微笑。小的時候性情急躁，不懂從容，緊張別人的議論，也不愿承自己是一個腦癱，感覺自己的面癱特別丑，但不愿將自己封閉，與世隔絕。盡管因為病控制不了緊張，但還是特別喜歡與人交談，與不熟悉的人交談，可能現在精神上特別想證明，別看我不能走路，有面癱，無法控制自己的肢體，但我并不傻，我的思維，我的語言交流能力，不比任何人差，以此來鼓勵自己。

長大以后，慢慢的學會了從容，學會了淡定，學會了安靜，學會了享受孤獨，學會了與時光打坐，靜看世間花開花落，聆聽心靈訴說。對于那些傷害與歧視，也只是淡然一笑。

時光流逝，我依然在沉淀自己，打磨自己，歷練自己，成長中學會淡然，困苦里學會微笑，傷痛中學會原諒，委屈時學會寬容。

雖然身體殘疾，但是我已無法改變，我可以改變自己心情，給自己修建一座心靈花園，在心靈花園里，種植各種花類，吸收清純甘甜的雨露，迎接溫暖陽光的關懷，四季常開！飄香四溢。就算有暴風驟雨，依然堅守，期待彩虹…

沒有讀過書的我，對文字有著特別親切的'感，有更好的文章，喜歡有故事情節的小說，喜歡名人的大作，喜歡把自己沐浴在文字的海洋。還記得小時候，到了上學的年齡，同齡的小孩都背著書包去上學了，而我卻因為重度殘疾不能去上學，當時7歲的我明白這是個事實，哭的是淚流滿面，事實就是如此的殘忍。

現在的我愛上了散文，喜歡散文的美妙，喜歡散文里的愛與情，思與念…特別喜歡幾個人的作品“荷塘月色，雨袂獨舞，漣韻” 這幾位的作品，讓我癡迷，讓我沉醉，讓我變得豁達，讓我明白生命中的一切經歷，都是最好的老師。同時也讓我向往，向往那有哭有甜，有傷心有幸福，有哭有笑，有落寞與孤獨的愛情。

不得不承認，長大以后想要的很多，渴望的也很多，想要愛情，想要陪伴，想要依賴，渴望溫暖，渴望關懷，渴望懂得，渴望依靠。相信這些是每個人都渴望與想要的。我也不例外，雖然沒資格，但正常的思維與心理卻是不由自主。

以前總是希望能換一種生活環境，機緣巧合真的實現了。從千里迢迢的內蒙古輾轉來到北京通州的一個農村，這里的農村和內蒙老家的農村完全不同，在這里沒有寧靜的夜晚，沒有新鮮的空氣，更沒有我思念的親人，五湖四海的人，說著各地方言，找不到一點親切感…

到了這里，我明白了一件事，就是無論在哪里，我的生活模式是不會發生改變，唯一變的就是父母對我的陪伴越來越少，因為要生活，父母都要工作。遠不能像從前一樣除去一年總公四個月的農忙時間，剩下的時間父母每天都會陪在我身邊。

以前那樣的生活已是過往，不會再有。享受孤獨，與文字為伴，與寂靜共舞，把所有的孤寂釀成陽光雨露，灑進心田，讓心靈花園的每一個角落都開出絢爛的花朵。

淡漠，世俗塵埃，靜看，世間花開花落，聆聽，傾風訴雨，默然，回首只是淡然一笑...

高三作文訓練題目 高三作文審題立意教案篇二

悠悠赤壁。 滾滾長江水流不盡如血的哀傷。 千年古戰場，似乎在與我的身世一同沉淪。舳艫千里，旌旗蔽空，早已絕塵于歷史的長河里。最終留在這里的小學生作文，只剩亂崗衰草，碎石殘戟。

江風孤吹。

月，出于東山。往日似乎多情的月光，此時卻孤傲的冷漠，我的心不禁發涼。

還記得，兩年前，同樣是在這樣的晚上。大宴賓客，飯酒賦詩，觥籌交錯，更重要是，那時的月光柔和而安詳。這一切，都如夢一般在我腦海里閃現。

禮部尚書，多么顯赫的職位。我不希望它給我帶來什么名譽與利益，只求造福于百姓，盡忠于君王。我蘇軾雖不是才高八斗，滿腹經倫，卻也自信有經緯濟世之才。當我慶幸于找到用武之地時，一封諭旨，卻將這我編織的美夢擊的粉碎。

烏臺詩案，幾句反映民間疾苦的詩文，便成了我下罪遭貶的把柄。我所充滿希望的朝廷，竟是如此昏庸糊涂，我所想象的仕途，竟是如此不堪一擊。

風，依舊在吹。

我帶著失意，直到黃州，我不希望能在這而得到什么，而黃州，則在不知不覺中給了我許多。赤壁灘上，長江畔邊，自古兵家博弈之地。那赤壁灘，看慣了尸橫遍野，那長江水，聞慣了血雨腥風。比起這些歷史上的凄慘壯烈，我的貶官失意又算些什么呢？當那些別有用心的卑鄙之徒湮沒于歲月長河時，我慶幸還有文章可以傳世。聲名可以遠揚。更何況天地之間，江上清風，山間明月，耳得為聲，目遇成色，取之無盡，用之不竭，還能有何求？樹在，山在，大地在，歲月在，我在，還需要一個怎樣更好的世界？

千百年前，我在赤壁泛舟，心里激蕩起寧靜的旋律......

高三作文訓練題目 高三作文審題立意教案篇三

操場上聚集了好多人，不單有情侶，還有好多讀高三的“瘋”孩子。或許是因為今晚的風很涼，能夠像揉亂額前的碎發一樣，輕易地攪亂積在腦海里的繁瑣情緒。

我是一支鋼筆，我的主人剛將我擱下就奔跑進風里。我透著窗望著她在風中的身影，真難想象，現在的她像極了精靈，天地之間，唯有她存在。突然，響起了雷聲，我聽見有女生在尖叫，但我發現我的主人卻在放聲大笑，那種笑聲里充滿了凄涼和難以言說的情緒。我好像看到了屈子，在汩羅江畔吟唱著《離騷》。我突然好怕，好怕窗外的操場會突然變成一條江。

我的身體已經冰涼，我的主人還在風里，我想她回來。

主人終于回來了。她紅紅的眼眶透露出哭過的痕跡，但是眼底已將所有的情緒收斂。她拿起我，我才發現她指尖的溫度比我的身體更涼。

我抬起頭，望著她，好心疼，怎奈我不會說話。

主人將我的身體打開，我又要“加餐”了。自從到了高三，我每天都要吃上四五頓，而且往往還不夠。我好怕主人會因為我貪吃而嫌棄我，但我不吃飽又不能出墨，每次主人看到那斷斷續續的墨跡，都會眉頭深蹙。

米黃色的日記本，是我最喜歡的伙伴，我知道主人又要開始用它傾訴自己埋在心底的情緒了：“剛聽到雷聲，然后我又哭又笑，我感覺自己像瘋了一樣。但是那種在風里奔跑，拋開所有的感覺真好……今天的數學、地理又錯了好多，明天又有抽測……高三的時間那么緊，早就有人開始進行高考倒計時了，可是我不想，我不想這么快承認我已經高三。忽然感覺好煩躁，我真的不知道該怎么辦？最近肚子越來越容易餓，特別想吃東西，但是永遠都吃不飽，我想我是在逃避，吃東西總會讓我忘記一切，讓我暫時放松，讓我可以滿足一下自己小小的欲望。我又想看小說了”

新發了幾張試卷下來，主人的眼神有些呆滯，我忽然想要變大，去抱抱她，只要一下就好。

主人又拿出了米黃色的日記本：“又有試卷發下來了，我該讓自己靜一靜。其實我不該這么頹廢的，因為我是幸運的，至少我還有參加高考的機會，不像生活在邊遠山區那些貧困家庭的孩子……耳朵又疼起來了，果然中耳炎還沒好……孟子不是說過嗎：‘天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。’一直努力地想要站在金字塔的頂端，為自己，也為那些愛我的和我愛的人。這么多年都熬過來，好不容易到了最后沖刺的關頭，我怎么可以忽視心中的夢想，這么輕易地就放棄呢？只要挺過去，我就會擁有最幸福的時光。我還在猶豫什么？加油！高三！靜心！高三！”

我看到主人閉上了眼，她的眼眶似乎又濕了，只是當她睜開眼時，我在她眼中看到了一片澄明。我努力不讓自己跟著落淚，我需要讓身體里的墨水平緩地流淌。

我是主人的先鋒，我在等待20xx年x月的高考，她將用我書寫最完美的答卷。

主人，加油！我將永遠在你身邊。