第一篇: 環境監測報告

20xx年11月5日，我和我們學校各年級的同學們一起參觀了鎮海區的環境監測監控中心。坐上車，我的心情澎湃，盼望早些到達環境監測監控中心。風呼呼地吹，雨不停地下，卻沒有澆透我渴望參觀的心。

終于下車了，我緊緊跟隨著人流，興致勃勃地來到了中心。我先找了個座位坐下，然后取出小桌板，一邊聽著朱老師的講解，一邊刷刷地提筆記著。從朱老師的講解中，我知道了，這個環境監測監控中心是今年6月份建成的，共花費將近5400萬元，它大約有106483平方米，由一座主樓、兩座副樓組成。主樓有5層，而副樓有2層。

環境監測監控中心也是環保科普教育中心，所以是全天候免費向游人開放的，尤其歡迎學生們前來參觀。我不光聽了朱老師詳細的講解，也從大屏幕播放的監控錄像中看到了許多鎮海區應注意的環保問題，例如：化工廠的煙囪上冒著滾滾的濃煙；某公司的水龍頭嘩嘩的流著水，卻沒有一個人把水龍頭關牢……這點點滴滴的小事卻反映了鎮海人的環保意識與精神風貌。

在錄像中，我也順便飽覽了一下鎮海區的全景。因為當時天霧蒙蒙的，還隨風落下似棉絮般的小雨點，所以看起來很有一派風味兒，讓人久久不能忘懷。聽完了講解，也看完了錄像，隨著工作人員地一聲令下，我們爭先恐后地奔向主樓——實驗樓。我們緊跟著工作人員的腳步，生怕落下自己，看不到有趣的實驗器材了。看過兩個小實驗室，我們便感到不過癮了，在心里抱怨道：“這是怎么啦！實驗室這么小，里面除了瓶瓶罐罐，就是空氣凈化器，無聊死了！”工作人員好像看透了我們的心思，說道：“下面參觀我們這兒最大的實驗室！”話音剛落，我就忘掉了剛才的不滿，滿懷欣喜地繼續加快步子往前走。不一會兒，就來到了實驗室。我欣喜地左看看，右瞧瞧，想到工作人員在此做實驗的地情形時我真想摸摸這些器具，甚至用它們做一個小實驗，但為了安全，我真是忍了又忍啊！我只好企圖找找新鮮東西，卻沒有找到，我又覺得有些失落：“只能看，不能摸，咳！”。

就在這時，我像發現新大陸似的，朝一個機器走去。原來這個是河水凈化器，雖然也不能碰，但這個新奇的東西還是讓我不禁贊嘆：那位發明河水凈化器這個東西的發明家真是太厲害了！走出實驗樓，要回家了，我只好依依不舍地上了車，與環境監測監控中心告別，并在心底默默地對它說：“環境監測監控中心，再見！我下次一定再來！”

第二篇: 環境監測報告

人與環境的關系是密切的，由于人類活動引起了環境質量的下降，而有害于人類及其他生物正常生存和發展，即產生了環境污染。為了有效的控制污染，保護環境，就需要了解環境質量及其變化，監測、測定、監控污染物的濃度和變化趨勢，而這一過程就稱為環境監測。

通過一學期的《環境監測》學習，我們已初步掌握了一些簡單的環境監測原理及技術方法，為進一步了解環境監測站工作的組成、步驟及環境監測必須遵守的技術規范；結合城陽區環境功能區劃分與監測點位布設的實際情況，熟悉環境監測中水、大氣、噪聲等項目的布點、取樣的原則與技術方法；結合所學的理論知識，進一步掌握各常規監測項目的技術要求與方法，老師精心為我們組織、安排了這次實習。并最終在指導老師的合理安排下順利完成了實習任務。

實習內容

（一）、校園內大氣、噪聲實地布點，監測與環境質量分析

1、校園內大氣總懸浮顆粒物濃度的測定試驗

10月30日，晴。上午我們集中復習了有關大氣中tsp測定的理論知識及測定原理和技術方法。

時間：10月30日下午

地點：校西籃球場

監測時間：一個半小時

tsp是指粒徑在0.01——100um之間的能懸浮在空氣中的顆粒物，是連續采樣實驗室必測項目之一。用大流量采樣器抽取一定體積的空氣，通過已稱量的濾膜阻留100um以下的懸浮顆粒物稱量，根據采樣前后濾膜兩次稱量之差，除以采樣體積，就可以得到大氣中tsp濃度。在布設采樣點時，要注意采樣點不應設在主要障礙物的避風處，也不應靠近主要污染物的下風向，一般障礙物頂點至采樣點位連線與地面的夾角應小于30開始測定大氣中tsp濃度，先在規定條件下迅速稱量濾膜，記錄數據，然后用鑷子將濾膜“毛”面向上放在擦拭干凈的網托上，放好濾膜夾，擰緊螺絲，蓋好采樣器蓋，將采樣器帶至化學樓前開機采樣，調節采樣流量和采樣時間，結束后用鑷子小心地取下濾膜，稱重。最后根據所測數據計算大氣中tsp的含量。

2、校園內噪聲監測的實驗

10月31日，晴。上午我們先集中復習了有關有關噪聲監測的理論知識及監測原理和技術方法。

時間：10月31日上午9：00——10：00

地點：校東足球場

監測時間：一個小時

1）、實地監測：使用az8921噪聲分析儀對選定地點的噪聲進行實地監測。我們共監測五組數據，各組監測的時間間隔是五分鐘，調到“slow”和計權擋，每5s記一次數，每人測100次，記數同時判斷噪聲來源。對五組數據進行一系列的處理，得出測定地點的平均噪聲。

2）、通過監測對環境質量進行分析評價：根據我國城市區域環境噪聲標準，對實測噪聲進行等級歸類，分析校園內噪聲的污染狀況。

（二）、城陽環保分局監測站各功能區監測采樣點見習、采樣

11月1日，晴。我們實習的第一站—城陽金田熱電有限責任公司。安排這一站實習的目的主要是熟悉和掌握大氣污染排放要求及處理設備。青島金田熱電有限公司是一個以煤為原料的火力發電廠，年發電量為1億千瓦，主要工藝流程為：煤（鍋爐燃燒）→熱能（高溫高壓的蒸氣）→氣輪機→機械能→發電機→電能

火力發電廠的建設周期短，受地域限制少。但是，火力發電使用的是高消耗性能源，其發電成本高，技術要求高。為提高經濟效益、保護環境，金田熱電有限公司對各個工藝流程進行優化，力求將環境污染降到最低。①對“三廢”：廢水、廢氣、廢渣實行綜合利用，既發電又供熱，是城陽區的的供熱處。②燃料煤先經過“石灰石脫硫床”進行脫硫，再進入鍋爐燃燒，這樣就大大降低了so2排放量。降低了對環境的壓力。③在盡量減輕環境污染的基礎上，科學設置煙囪高度為120m。④公司安裝了先進的靜電除塵裝置，主要去除煙氣中的so2、nox及微塵。

通過本次的實習，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。在短短的幾天中，使得同學們在許多方面得到了很大的鍛煉和提高：運用所學基本理論知識與應用實踐相統一的能力得到了鍛煉和提高；自主探究，自行設計，合理實施的能力得到了鍛煉和提高。理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到了鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到了鍛煉和提高；認知并了解了環境監測站的工作流程。

同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，目前全球面臨環境污染日趨嚴重，環境質量日益下降，環境監測正在為人類的明天把關，水污染、大氣污染、躁聲污染等等，環境的惡化正在威脅人類的健康，環境質量好壞與人們的日常生活息息相關。

做好環境監測，功在當今，利在后世。

第三篇: 環境監測報告

環境監測實習報告

一、實習目的通過這次的實習，將課堂的理論知識與實際操作的實踐相結合，了解他們之間的異同點，也更清楚地認識到，理論學習與實踐操作之間存在著怎樣的差距。

眾所周知，生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節，實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解環境保護工作的實際，了解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。

二、實習時間

時間：XX年6月12日——6月13日，6月17日——6月18日

三、實習地點

地點：6月12日

霖雨橋羅丈村口盤龍江支流

6月13日

環境監測實驗室

6月17日

校內測量校園噪音

6月18日

實習周匯報總結

四、實習內容

寧波市鄞州區甬興壓鑄廠

委托檢測報告xx78號

寧波市鄞州區環境保護監測站

xx/05/09

江正偉

金桂花

錢衛敏

寧皮市鄞州區環境保護監測站

寧波市鄞州區環境保護監測站

0574-87525622315100寧波市鄞州區新城區惠風東路568號

一、前言

寧波市鄞州甬興壓鑄廠年產各類金屬相框500

鄞州區高橋鎮古庵村。占地面積3174500

中環保投資15xx年5

月寫了本監測報告。

二、驗收監測標準

驗收監測標

標號。級別

監測項目監測方法引用標準

pH值《水質

pH值的測定玻璃電極法》GB/T6920–1986石油類

《水質石油類和動植油的測定紅

外光度法》

GB/T1648–1996

CODCR

《水質化學需氧量的測定重鉻酸

鹽法》

GB/T11914–xxx

《水質總磷的測定鉬酸銨分光光

度法》

GB/T11893–xxx

《水質氨氮的測定納氏試劑比色

GB/T7479–1987

《固定污染源排氣中顆粒物測定與

氣態污染采樣方法》

GB/T1617–1996二氧化硫

《固定污染源排氣中二氧化碳硫的測定定電位電解法》

HJ/T57–2000

《固定污染源排氣中顆粒物測定與

氣態污染物采樣方法》

GB/T1615–1996

苯系物

《空氣苯系物的測定氣相色譜

GB/T11737–xxx

廠界噪聲

《工業企業廠界噪聲測量方法GB/T1234–1990

主要污染物。污染物處理和排放流程