四年級(jí)感念師恩作文3篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)感念師恩作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)感念師恩作文 篇1

“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽(tīng)著這首歌劉老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。

在我們心中有時(shí)她像我們的朋友有著一顆純真的童心；有時(shí)她像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者教我們知識(shí)告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學(xué)背課文速度比較慢而有些同學(xué)背課文卻非常厲害他們背完后就可以到外面去玩耍。那些沒(méi)有背完的同學(xué)就悄悄議論：“為什么我們要背誦課文而劉老師卻不用呢？真是太不公平了。”劉老師知道后并沒(méi)有生氣而是親切地說(shuō)：“我們一起背誦課文看誰(shuí)先背完。”每天吃過(guò)早餐劉老師就端坐在講臺(tái)上一本正經(jīng)地讀著、背著。在老師的帶動(dòng)下那些平時(shí)背得很慢的同學(xué)也來(lái)勁了大聲朗讀著。我望一望老師也起勁地跟著讀臉上還露出燦爛的微笑。最后的結(jié)果出乎意料劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。后來(lái)在一次老師間的談話中我才知道原來(lái)劉老師是要激發(fā)我們讀書的興趣加強(qiáng)我們背課文的信心。多么好的劉老師啊！雖然我年紀(jì)小小頓時(shí)卻熱淚盈眶。背課文競(jìng)賽不僅讓我們?cè)鰪?qiáng)了信心還讓我們感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這就是我們劉老師的聰明過(guò)人之處。不僅如此劉老師還告訴了我們?cè)S多和同學(xué)相處的`道理讓我受益匪淺。

我愛(ài)劉老師更感謝劉老師是她讓我獲得了許多知識(shí)是她讓我的思想得到升華。謝謝您我最敬愛(ài)的劉老師！

四年級(jí)感念師恩作文 篇2

我有兩位老師，她們都很和藹。

我們就先說(shuō)一說(shuō)和藹的劉老師吧！她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。

平時(shí)她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)上不允許我們有絲毫的馬虎。記得有一次聽(tīng)寫生字，有一個(gè)字我因馬虎多寫了一點(diǎn)，便被老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，并對(duì)我的馬虎行為狠狠的批了一頓，至今想起來(lái)，還讓我記憶猶新。但是如果有哪位同學(xué)身體不舒服了，她像換了一個(gè)人似的，便會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖，好像每位同學(xué)都是她的孩子似的。記得有一回開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，正好劉老師孩子的學(xué)校也召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，劉老師毫不猶豫的留了下來(lái)，只是給她的朋友說(shuō)，去幫我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)吧！

我們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)第二位和藹的老師——李老師吧！她是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的副班主任。她總是擔(dān)心我們聽(tīng)不明白，課堂上講課特別細(xì)，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跑了神，就會(huì)及時(shí)提醒他注意聽(tīng)講。課下，如果有同學(xué)有疑問(wèn)，她就會(huì)耐心講解，從來(lái)沒(méi)有因此而批評(píng)我們。記得有一次，我們班有一道難題，總是做不對(duì)，李老師便換著辦法講，直到我們聽(tīng)懂，聽(tīng)明白為止。

她平時(shí)處處為我們著想，希望我們多掌握知識(shí)，又擔(dān)心我們負(fù)擔(dān)過(guò)重。平時(shí)她總把作業(yè)留的非常少，因?yàn)樗胱屛覀兓丶液蠖嗫匆恍┱n外書。

這兩位老師給我們知識(shí)，教我們做人，我要在這里對(duì)你們說(shuō)聲：“謝謝您，我的好老師！”

四年級(jí)感念師恩作文 篇3

在大家心目中，有許多想要感謝的人，那個(gè)人也許是父母，也許是老師，也許是同學(xué)。而我最想要感謝的人是─佩蓉老師。

佩蓉老師是一位溫柔、有趣的人，而且作文也是一級(jí)棒，到處參加徵文和作文比賽，常常總是得到優(yōu)異的成績(jī)，使我們對(duì)老師的能力相當(dāng)佩服。四年級(jí)時(shí)，我的寫作能力突飛猛進(jìn)，多虧有老師的教導(dǎo)，才能像現(xiàn)在一樣寫作文，參加比賽。

老師有時(shí)像只母老虎，展開(kāi)她專屬的嘶吼功，把我們罵到臭頭；有時(shí)又像位美麗的天使，安慰我無(wú)助又受傷的心靈，把我們的傷心帶走，只留下快樂(lè)的回憶；有時(shí)也是我們無(wú)話不談的姐妹淘，陪我們談天說(shuō)地，分享生活的點(diǎn)滴。

我想要謝謝老師對(duì)我無(wú)悔的付出與關(guān)懷，能讓她成為我的老師，真是三生有幸，我想一定是上輩子燒的好香，才有這樣的福分。感謝恩師，沒(méi)有您就沒(méi)有現(xiàn)在的我。