關于老師作文

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            關于老師作文

            關于老師作文

              在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的關于老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            關于老師作文1

              我的語文老師姓李,是我們班上個學期新換的老師。她有一對濃粗的眉毛,一副高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡,她的雙眼炯炯有神,時刻透露出一股睿智的光芒。她的長相和神態,讓人一看就能感覺到她是一位學識淵博、知識積淀很厚的老師。

              不過這些印象都是后來才有的,起初我十分不喜歡這位老師,為什么呢?因為她經常讓我上黑板去默寫古詩。我最不喜歡的兩件事,一件是背誦,另一件就是默寫。我只要有一個字不會寫,李老師就會告訴我的媽媽,我的媽媽就會認為我做了天大的壞事,一整天都會對我發脾氣。

              雖然我很不喜歡被喊起來去默寫,更不習慣被媽媽知道我的不會寫字,但是老師十次叫人上黑板能有八次叫的是我。起初,我還是想上去寫的,但是被叫多了,自然就不想去寫了,尤其是覺得自己每次寫的效果不是很好。

              后來因為真的很不喜歡老師的做法,于是我把這件事告訴了媽媽,我以為媽媽會贊同我,誰知道媽媽她不但不贊同我的想法,反而給我說:“李老師對你那么好,你居然不喜歡李老師,李老師如果不叫你,你就不知道自己哪里還不懂,所以,你要感謝李老師哦。”“哦,我知道了。”我表面上這么說,其實心里還是一如既往的反感。

              直到有一天,考了一次試,當語文卷子發下來時,我驚奇地發現我寫古詩的地方居然沒有一個錯字,那首古詩默寫整整十分的題,我竟然是滿分,這在全班都是很少數的。直到那時我才突然懂得老師的良苦用心,原來老師并不是“整我”才天天讓我在黑板上默寫,而是為了督促我積累古詩,掌握基本的語文知識點,幫助我提高語文學習成績。

              經過那件事后,我漸漸開始喜歡我們的李老師了。長時間的相處下來,我發現了她的很多可愛和可敬之處,我從內心深處由衷的敬佩她。但是,她這個習慣還在一直延續著——愛默寫。

            關于老師作文2

              我的語文老師叫何老師,也是我的班主任老師,我們都親切的叫她“何媽”,為什么要叫何媽呢?聽我講完你就知道啦!

              我的何老師總是打扮得非常精致!她喜歡穿裙子,再配著她標準的瓜子臉和烔烔有神的大眼睛,顯得格外美麗!

              何老師是一個很親切的老師,她對我們每一位同學都很照顧。她說我們雄鷹班是一家人,她就是我們的班媽,還特地讓我們叫她“何媽”。我也覺得這個“特殊”的稱呼叫起來倍感親切哩!于是下課后同學們都叫她“何媽”。

              何媽是一個非常負責任的班媽。她批改作業會分為兩個步驟來進行評價,一個是正確率,另一個是書寫等級。就連教室里布置的點點滴滴,也都能感受到家的溫馨,何媽對班上每一位同學都像是對她自己孩子一樣的負責和愛護。比如第一天住校,她擔心我們不適應,所以晚上她就抽空來宿舍看我們。后來才知道,何媽住在我們對面的六樓,而我們住四樓,來來回回的不知道有多辛苦。可等她到了每個宿舍,臨走時總是不忘笑瞇瞇地給我們道晚安;雖然只是一個簡短的問候,可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這些事兒,或許有人會覺得微不足道,可我記住了!我記得您說過您一周都沒有見過一次您的女兒,我也記得淚水浸濕了您的眼眶……

              何媽是一個愛講究又嚴厲的老師,我們教室的桌子、椅子、講臺,還有我們的坐姿,每一樣都讓我們按要求做好。教室里的衛生也要一塵不染,各種文具物品也要一一擺放整齊。如果有誰觸犯了,那可絕不是“輕傷”嘍!

              這就是我們的何媽,她是一個親切、負責、愛講究、嚴厲的老師;也是一個燃燒自己照亮我們的好老師!

            關于老師作文3

              在人生道路中,有許許多多的人幫助過我,讓我最感動的是——王老師。

              小時候,我沒有自信,從來不敢上臺演出,一想到面對那么多的人,我就膽戰心驚。現在,我長大了,13歲啦,當王老師讓我參加學校的演講時,我非常猶豫,但想了想還是一咬牙,就同意了。

              接下來一個月里,我開始了演講背誦生涯。我早上6點起來讀,在學校讀,晚上讀,只恨時間太少,恨不得不睡覺練習。我精心準備了一個月,終于,演講的那一天來到了。

              我坐在禮堂的座位上熬了二個小時,忐忑不安地盯著臺上侃侃而談的同學。雖然,我演講前練習了那么多遍,但在我快上臺前,我控制不住地緊張起來,緊緊地攥著演講稿,演講稿都被浸濕了。

              王老師仿佛看出了我的恐慌,她走過來,輕聲對我說:“你只是不自信,還沒找到屬于你的自信,不要膽怯,相信自己,你可以做好!”王老師的話帶給我一陣暖意。到我了,我深吸一口氣,大步走上臺,流利地演講起來……

              講完后,臺下響起一陣陣掌聲,我看見王老師在對我笑。

              謝謝你,王老師,謝謝你給我的幫助。

              老師點評:

              懂得感恩,是我們每個人所必須的。小作者選取了學習生活中的一件小事,表現了對老師的感恩之情。雖然事情有些微不足道,但字里行間,卻體現了一種真實,一種經常被我們所忽視的真情。

              老師的幫助體現在哪兒呢?小作者由之前的“猶豫”“忐忑”“緊張”“恐慌”,到臺上的“流利”,這一切的變化,就是因為老師的幫助。特別是老師那親切的話語、贊許的微笑,都是令人難忘的。

              學會關注細節,特別是老師神態上的細節,更能表現出老師對“我”的幫助。

            關于老師作文4

              沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,一支支粉筆,是老師耕耘的犁頭;三尺講臺,是老師奉獻的戰場。從辦公室到教室,從教室到辦公室,短暫而又漫長的路,日日夜夜,春夏秋冬,讓一頭青絲變成白發,讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……當我們被一個難解的數學題難住的時候,是老師幫助我們找到了正確的答案;當我們面對選擇,陷入迷茫的時候,是老師幫助我們找到了前進的方向;當我們遭受挫折一蹶不振的時候,是老師幫助我們樹立起必勝的信心;當我們被失敗打倒的時候,是老師幫助我們重新分析利弊,重新鼓起勇氣,讓我們最終走向勝利與輝煌。

              感謝恩師,將我們引入知識的殿堂。您就像一支無聲的拐杖,給蹣跚學步的我們以支撐的力量去攀登書山,讓我們在知識的土壤里茁壯成長,讓我們從無知走向文明,從幼稚走向成熟。在我們的成長中,您是文化知識的傳播者,帶領我們在知識的海洋中遨游。我們的成長離不開您的教誨,您辛勤的耕耘,讓我們漸漸明白事理。即使我們“學富五車,才高八斗”,著作一身,這也都是您傾注的心血。在前進的道路中,您是我們的領路人。您教導我們如何為人處事,您引導我們如何把握正確的人生航向,如何走向成功之路。您的言傳身教,將會一直影響著我們學生的一生!

              每當想到您對我們點滴的關愛,無論是誰,心情都會激動不已!人們常常把學生比作花朵,把老師比作園丁。的確,花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護。而您為了鮮艷的花朵,日夜勞作,施肥、澆水。為了花朵免遭暴風驟雨的欺凌,您甚至付出了生命的代價。

              啊!老師,您是多么的偉大呀!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”在此,我深情地對您說一聲:“謝謝您,您辛苦了!”

            關于老師作文5

              他頭戴一頂鴨舌帽,還露出些許花白的頭發。額上有幾道淡淡的皺紋,兩鬢斑白,灰暗的眼中仍閃爍著光芒。臉上有些干巴巴的紋痕,但他整個人都充滿了朝氣與活力。

              他就是施友華老師。一位對學生倍加關心、永遠幽默、慈祥、和善的老師。

              這年寒假,施老師帶著我們一幫人去北京打比賽。到達次日晚上,我們去高級酒店享受了一頓大餐。離開后不久,我猛然記起我的包還在酒店里。車已經開出去多時,我大呼掉頭,要回去拿包。這時施老師站了起來,說:“鄭凱文同學,怎么可以因為你一個人而耽誤全體的行程呢?”他的話不無道理,我只好坐在位置上生悶氣。我那高級的背包啊,太可惜了!回到賓館里,我前腳剛邁進房門,后腳還沒來得及邁進去,施老師突然出現在我背后,手里拎著我的包!他笑瞇瞇地說:“我早就看見你把包忘了,就把包藏起來考驗一下你,看你會不會哭,小伙子挺堅強哈!”我一把奪過包,對施老師又愛又恨,當然更多的是愛。

              第二天的考試,我的室友張馳也把東西忘了,但嚴重得更多,他忘了帶準考證!施老師眉頭緊皺,當機立斷:“你們幾個先從大門進去,到考場外等我。”他馬上跑到路邊,攔下一輛出租車,往賓館方向開去。不久,就要進考場了,考生們都排好隊在考場前等候了,只有張馳一個人在外面等,急得滿頭大汗。考場的門就要開了,施老師終于來了。他急匆匆地下了車,把準考證遞給張馳,慈愛地拍拍張馳的肩膀:“小心點,跑進去。!”張馳欣喜地向考場跑來,施老師在背后目送著他,像一位老船長。張馳氣喘吁吁地排在了隊尾,考場的門開了。

              我和施老師只有這一次接觸。短短五日,施老師的品行已經化作一道暖流,流過了我的心房。

            關于老師作文6

              老師,我是一個性格內向膽小怕事的孩子。在你還沒有教我的時候,我害怕與老師溝通,與陌生人接觸,更不敢主動向老師打招呼。可自從我踏進五一班,不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了,性格也變得開朗多了。

              老師,我十分感謝你,因為你對我們的嚴格要求,使我克服了粗心馬虎的毛病,變得細心認真,一絲不茍。記得上次,你讓我們寫一篇自命題的寫景作文,我只顧于作文內容,而草草應付了題目,寫了個我愛家鄉,你看完作文之后,皺緊了眉語重心長地對我說:你的語言寫得不錯,可題目不妥,寫作文最忌就是跑題,你應認真改一改。于是,我提起筆,思索片刻,將題目換成游湍河兩岸,又將文中稍加修改,好了!老師,你的眉間漸漸舒展,這才露出了微笑。

              老師,我尊敬你,愛戴你。但人無完人,金無足赤,有一點我卻想對你悄悄說,你一定不要生氣,由于你過分的嚴厲,使我們都望而生畏。老師,你能不能溫和一些,多笑一些呢?每當你生氣時,我們總感到害怕,戰戰兢兢地,不敢輕易舉手發言,學習效率下降,你的課也不那么生動了,我們也聽得不那么入耳了,班里死氣沉沉的,連一點生氣也沒有。但當你高興時,同學們十分活躍,爭先恐后地發言,各抒己見,爭論不休,學習氣氛異常濃厚。你知道嗎?你的笑對我們有多么的重要啊!

              老師,你就是那無私奉獻的大地,我們是那茁壯成長的小樹。老師,你是春的使者,夏的甘露,秋的果實,冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著希望托起了明天。

              老師,今天是教師節,在這個特殊的日子里,我衷心地祝愿你:身體健康,萬事如意!作文

            關于老師作文7

              她像云那樣的變化無常,有時像溫柔的綿羊,有時卻又像兇猛的母老虎,有時還像和藹的小兔子......她,就是我們數學老師王老師。

              溫柔的綿羊

              她的講課繪聲繪色,好像把我帶進了天堂一般,使我身臨其境。

              當講到正方體和長方體的時候,她讓我們帶長方體實物和正方體實物去學校,當時老師發的是信息,就有許多人沒有看到。

              一大早,同學們來到學校,看到一半的同學帶了長方體和正方體的實物,便奇怪地問他們:“你們帶這些東西干什么用?”那一半同學就說:“老師讓帶的呀!”那些同學當場傻眼了,心想:慘了,慘了,老師又要大發雷霆了,老天爺呀,來救救我們吧!

              到了她的課,她發現班上有一半的人沒帶東西,便和我們說:“同學們,今天老師不好,昨天放學前沒跟你們說,晚上8點多才想起來,發了一條短信息給你們家長,今天我看班上有一半人沒帶,那么今天我們就不用了,今天沒帶東西的同學明天一定要帶。”那些沒帶東西的人長舒了一口氣。

              兇猛的母老虎

              你們可別光看上面的溫柔,其實她還有兇猛的一面呀!

              天空陰沉沉的,不一會兒雷聲大作,雨像從天上倒下來一般。

              這時,老師拿著一堆折著的作業,面無表情地走進教室,這時教室安靜地只聽見同學們的呼吸聲。

              她終于發話了,說:“昨天的課堂作業都講過了,還有這么多人錯,你們到底要不要學了!”我們所有人都低下了頭。

              過了一會兒,她叫同學們一個個上去訂正。

              她,我們變化無常的老師,她讓我的幼小心靈得到很好的'教育,我愛你啊,我親愛的老師!

            關于老師作文8

              實驗是我的母校。在這所學校里,我感到無比的自豪、幸福!

              我們的校訓是:“多有益的書,做有用的人。”在這句話的引領下,我們共同進步,共同常夢想奔去!我們每個人都想成為有用的人,因此,我們每個人都把握著每一次機會。而我們想要夢想實現,也是少不了老師的幫助。

              特別感謝教過我們的老師們。數學老師是非常疼愛我們的。她對工作也是非常盡職盡責。記得有一次,我們剛剛考完試,數學老師便馬不停蹄的趕到辦公室去批改試卷。第一節課考的試卷,在第三節課就已經評好了,而且當天,數學老師身體也是不太舒服的。可她還是如此敬業,我真佩服她。厲害了,我的數學老師!

              而語文老師耐心地把課文分析得透徹,把她所知道的知識全部都分享給我們。讓我們對文科更有學習的熱情,讓我們對知識探究的欲望更加強烈!

              語文老師,作為我們的班主任,每天中午都會來教室“陪”我們。她犧牲了自己的課余時間,就只為了把我們的紀律訓練好,別到處惹禍!這真的是一名盡責的好班主任啊!

              英語老師也是非常厲害的。記得有一次,她上課前給我們來了場“熱身”:聽寫四會詞。我的心不由得一慌。因為我昨晚沒復習單詞,肯定會生疏的。果然,不出我所料,那一次聽寫我成績很糟糕。為此,英語老師特地找我去談話。

              英語老師每夫批改那么多作業,還要為我們這些事而操心,能不辛苦嗎?

              還有其他副科的老師,也是不辭余力L教導我們,把我們教得非常Good!

              實驗學校,這個老師工作的地方里。里面有著一位位慈母般的恩師,還有我們敬愛的領導和校長。如果說,我們是一朵朵鮮花,那么,老師就是一位園丁,辛勤地培育著我們,讓我們茁壯成長。

              老師,你真厲害!您把我們從一粒小小的種子,“養”成一朵朵艷麗的鮮花!

              老師,你真厲害!我們永遠不會忘記你對我們的教海!

            關于老師作文9

              在學校里,有人喜歡文靜的語文老師,有人喜歡嚴肅的數學老師,還有人喜歡溫柔的英語老師,而我卻喜歡那幽默的品德老師。

              老師十分漂亮,而且很幽默,她常常把那一頭烏黑發亮的長發披在肩上,那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下,加上高高的鼻子,紅潤潤的櫻桃小嘴,真是美極了!

              上品德課時,老師穿著白色的裙子,踩著雪白的高跟鞋,“噠噠噠”地走進教室,站在講臺前,大聲地跟我們問好,我們也向老師問好,可不知怎么回事,同學們都無精打采的,聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的,拖拖拉拉:“老師,您好——”老師聽了直皺眉頭。她沒有直接讓我們坐下,而是模仿我們的語調,特地拖長聲音說:“同學們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大家的注意,同學們不解地你看著我,我看著你。望著大家不得其解的神情,老師繼續放慢了幾倍語速,怪聲怪調地說道:“你們猜猜看,是我說得快一些,還是你們快一些,哪個好聽?”這聲音還好聽嗎?我們忍不住笑出聲來了。這一問,也讓我們恍然大悟,連忙調整狀態,重新向老師問好。這次,我們的聲音整齊響亮,鏗鏘有力。老師滿意地點了點頭,微笑著示意我們坐下。

              老師還有一肚子的笑話,要是下午上課,同學們昏昏欲睡,老師那紅嘴兒一張,笑話一個接一個,沒完沒了。同學們聽了頓時哈哈大笑起來,瞌睡蟲也被趕跑了,學習氛圍一下子濃了起來。

              謝謝您,老師!您用那獨一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習慣,又在您的潛移默化中養成了很多好習慣。您對我們的教誨,我們終生難忘!

            關于老師作文10

              老師,在我小小的心靈里除父母外便是您了,您從一年級把我領進門,到現在陪伴了我六年,眼看就要畢業了,我有太多的話想要對您說。這六年來教過我的老師很多,但是每一個老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。

              說到心里的最美老師我卻沒想過,因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛,要評出最好最美的老師確是非常困難的。就說說現在教我的陳老師吧,她從五年級開始教我們語文到我們現在臨近畢業,雖然只有短短的兩年,但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高,一頭烏黑的秀發搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上,看上去像擁有無窮的知識。

              她教我們語文,也教我們我們音樂。她上課時十分嚴肅,卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉,你就會發現,她上課時的表情十分精彩,時而笑,時而嚴肅,時而面無表情,時而又苦笑不得。 下課了,她卻像我們我朋友一樣,我們上課不懂的知識我們都可以問她,她雖然有時會責罵我們兩句,但我們心誠悅服,沒有任何反駁的念頭,畢竟是我們上課沒有認真聽啊。她還有一個特點就是說話只說一遍,除了上課講的知識以外,她布置作業,舉行活動等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不知道怎么回事,但是這也無聲息地改變著我們的習慣,漸漸的,我們同學改掉了以前的壞習慣,別人說話也會認真聽了。

              陳老師還十分推崇“勞逸結合”的學習方法。她說,上課要認真聽,把知識學懂了,作業做好了,下課就可以開開心心地玩了,那樣,玩的時候就不會有任何負面情緒,畢竟這樣沒有什么是不對的。陳老師也很懂得“循循善誘”,她還跟我們說了她大學生活是多么美好,使我們天真無邪的眼神中多了一種向往,向往以后的生活,那就必須好好學習,等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。

              總而言之,陳老師就是我心中最美的老師,我不論到何時,都會記住您的!

            關于老師作文11

              一縷陽光,羞怯地帶來明天 ,一顆彗星,蕭零地隕落在眼前,一絲暖意,透過您的話語帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您,我可愛的新老師——呂婷老師。

              剛剛走出小學的童年時光,進入新的環境,我的確很害怕,很擔心。生怕明天的我會落在別人之后?是的,我害怕失敗!懷揣著對新環境的畏懼,我踏入了北大附中初一14班。看著真真實實地擺在眼前的新環境,新同學,我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞,且一直揮之不去。

              直到那一天,當您引領我們瀏覽文學世界時,當您以三寸不爛之舌大戰全班同學提出的刁鉆問題時,我看見了您向我投來的鼓勵的目光,一瞬間,我自信滿滿地第一次鼓起勇氣,舉手回答問題,當我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺,在回答問題過程中,您不時給我以贊許的眼神,我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來。

              起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅散,我的心靈開始走入了放晴的地帶。看著周圍同學的笑臉,我慢慢地恢復了開朗的天性,融入這個集體。真的很榮幸,我能走入這樣一個班級,擁有了這樣美好的開始。新學校,新同學,新老師,一切都很美。而在呂婷老師您那里,我似乎透過您的容顏,看見了您如水純凈的心靈。

              一頭短發,無意間,透露出您的干練;您的眼神,十分凌厲,能夠灼燒一切不良風氣。而您的課堂,總會給人一種新鮮感,從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段,總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。

              迎接每天的朝陽,看見蔚藍的天空,流云細絲,好美,這絕對就是我未來的天空,清澈,美麗,我的世界,也一定會像藍寶石一樣耀眼......加油,相信自己!

              蔚藍色代表希望和信心,而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽光,為我照亮了初見的藍色......

            關于老師作文12

              再見了,老師!

              六年的小學生活已經過去了,在這六年中,除了收獲知識以外,我還收獲了友誼,尤其是老師的教誨更讓我終身難忘。

              其中最令我難忘的是語文老師黃艷華,我們叫她黃老師。畢業前夕,黃老師給我印象最深的還是她非常守信用。五月的最后一天,學校舉行了一場跑步比賽,為的是檢查大課間開展的情況如何,大家跑步怎么樣。

              隨著時間的推移,比賽拉開了帷幕。開始是低年級跑,我們原地不動準備著,黃老師怕大家體力不足,就讓我們原地坐下,把鞋帶、衣服及紅領巾收拾妥當。大家坐在地上,不時竊竊私語,看著一面面顏色不一樣的班旗從面前經過。這時候忽然聽到旁邊的老師說一句:“跑完給你們買冰糕。”那班的同學一陣歡呼,我們班的同學面面相覷,老師見我們看了過去,仿佛知道了什么,說:“同學們,加油哦,放心吧,跑得好也給你們買冰糕。”我們聽后士氣大增。和黃老師一起好好的跑了兩圈。漸漸地,比賽接近了尾聲,回到班里沒見黃老師。我們以為黃老師開玩笑,騙我們讓我們好好跑,心里暗暗想:“黃老師真是的,說話不算話。”想著想著就開始上數學課了。我們正上數學課,這時候黃老師回來了,手里抱著兩箱冰糕。老師說:“孩子們,你們辛苦了!下面每人發一個冰糕,雖然不值幾個錢,但是是我的一份心意,希望給大家帶來涼意!”同學們都高興得手舞足蹈。

              當然遇到節日,黃老師也會讓我們快樂地玩。端午那天,老師買了些米、玉米、粽葉等食材讓我們學做粽子,最開心的是還請了一位阿姨手把手教給我們,我們每小組出三個人去包,其余的人就看,好看又快的當然是獲勝小組了。就連我們學校的校長也不約而同地加入了我們包粽子的行列。

              由于時間關系,也因為煮粽子需要大量時間,所以粽子被老師帶回家連夜煮。第二天早上老師帶來了熱乎乎的粽子,同學們開心地吃起來。如今我們就要各奔東西,但是我依然忘不了黃老師!

            關于老師作文13

            敬愛的江老師:

              您好!您是我心目中最敬重的好老師,您雖然十分嚴厲,但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑,琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無限的光明,卻燃燒了自己。樹木的成長,離不開陽光雨露,只有他們無私的施舍,才會有生機勃勃。花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養,才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會有我們的健康成長……老師,太謝謝您了!師恩如魚得水,這三年來,您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我一直還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多。老師,我想對您說:“您真偉大!您是我最好的老師!我喜歡您!”正因為有您的教育,我們才能有今天的見識,才會有今天這樣的才學,正因為您的呵護,我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長,正因為您的點滴教誨,才使我們明白做人的道理。您好比大樹,我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷,讓我覺得無比幸福,讓我有了學習的興趣,讓我覺得您給了無窮無盡的力量,讓我覺得您是我的依靠,讓我覺得離不開您了。老師,我們的好成績離不開您的辛苦教育,我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步,都離不開您灑下的辛勤汗水。是的,您有時對我們很嚴厲,也經常嚴格要求我們,也經常教訓我們,對我們認真負責,哪怕我們有一點點的過錯,您也會發現。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學習,使我們將來能有偉大的成就。老師,謝謝您對我們認真負責的教育,謝謝您對我們的關心,謝謝您教給了我們許多知識,謝謝您對我們無私的奉獻,一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。祝您身體健康

            關于老師作文14

              “善婆婆”是誰?你一定想知道吧!她就是我們的語文老師。她五十歲左右,中等身材,微微有點發胖,臉上總掛著微笑,特別是那雙慈祥的眼睛,常閃爍著智慧和真誠的光芒。

              她的尊稱是怎樣來的呢?這要從我們第一次見面說起。那天,上課鈴響過了,我們仍亂哄哄的,竟不知道新任語文教師已站在教室f1口。她咳了幾聲,我們才如夢方醒地靜了下來。我們心里都有點緊張,誰料,她笑著說:“看來學校的鈴聲不夠響,以后大家可要多留神呀。”咳!同學們心里的一塊石頭終于放下了。“我姓李,以后就教你們語文了……”一節課下來,我們都竊竊私議:“今天鈴聲不夠響,是不是電少了?”“是老師的火少了,什么電少了!”“這老師真善呀!”從此,“善婆婆”的美稱就在我們中傳開了。

              “善婆婆”上課的第三天,課代表在班上當眾宣布有兩名同學缺交作業。兩名同學耷拉著腦袋,“善婆婆”卻走近他們倆說:“可能我昨天沒說清什么時候交作業吧?我特地給你們準備了一個記作業的本子,以后有聽不清的地方就及時問老師,我很歡迎的。”隔了一天,“善婆婆”上課時拿起兩個作業本子說:“我看了這兩本作業很高興。”接著又打開作業給大家看了看:“這本作業后面的字比前面的字寫得端正寫得好。說明他們對作業越做越認真,對自己要求越來越嚴格。我按后面作業的質量給了較好的分數。”同學們聽了,覺得老師又細致又公平。半個學期過去了,兩個同學的成績居然躍居班里中上的行列!我們班也一躍成了全年級最好的班。

              “善婆婆”從來沒有訓斥過我們任何一個人,可我們都覺得聽“善婆婆”的話準會有進步。我們全都從心眼里喜歡“善婆婆”。

            關于老師作文15

              在步入初中生活前,我的內心總是忐忑不安的,擔心新的老師會不會太過嚴厲?會不會總是板著一張嚴肅的面孔?這些問題在我腦海里徘徊了許久,期待著開學,期待著見到新的老師,卻又擔憂著,擔心老師們會如上述那樣。直到見到了所有老師,我一顆懸著的心才終于放下,得以安定。

              在我的印象中,每一位老師都很好,,有幾位實在令我印象深刻——其中有一位便是生物老師。

              從第一印象來說的話,生物老師做事很干練,從不拖泥帶水,因此我們也不怎么敢在她面前暴露出拖拉的性格,該什么時候做完什么事就什么時候做完,這也使我們做事的速度得到了有效的提高。

              雖然在課上,生物老師不怎么開玩笑,總是說著“時間很趕”之類的話,但課后的她,卻和在課上截然不同。

              偶爾有幾次生物老師批改完作業時,正逢中秋,國慶,作業本上就會出現一個淡淡的印章——比如中秋節時“中秋快樂”,國慶節是“舉國國慶”,每次看到這些印章的時候,我都會不自覺的笑起來,在心里默默的說一句:“生物老師真的很可愛。”

              還有一次我去辦公室時,生物老師似乎在和地理老師聊天,聊的什么我不知道,只是聽到了生物老師突然拍了一下手,發出“啪”的聲音,我正準備出去,聽到這聲音時嚇了一跳,下意識回頭看,就看見生物老師比這“耶”的手勢坐在椅子上對著地理老師手舞足蹈,我“噗嗤”一聲笑出來,心里想的還是那句話:“生物老師真的很可愛啊。”

              即使我們去實驗室時碰壞了器材,她說也不會讓我們怎么樣,只要如實告訴她就好了。

              生物老師好像很喜歡喝奶茶的樣子,每次我去辦公室拿作業時,都會看見她的桌上放著一兩杯奶茶呢。

              雖然生物老師上課的時候有些嚴肅,用現在的話來說就是“高冷小仙女”,但我還是那句話:“生物老師真的很可愛。”

              這就是我們的生物老師。

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