咱班的新鮮事作文2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的咱班的新鮮事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

咱班的新鮮事作文1

　　雖然我在一個(gè)普普通通的一個(gè)班級(jí)里，但是每天都有新鮮事要發(fā)生，可能是開(kāi)心的，可能是疑惑，可能是害怕………可我說(shuō)的這件事讓我感到疑惑。

　　今天，我早早的來(lái)到了教室，一走進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)鐘心怡怎么沒(méi)來(lái)？平時(shí)她不就是這個(gè)時(shí)候來(lái)的嗎？我想：“她可能是今天有什么事吧，她應(yīng)該等一會(huì)兒就來(lái)了?！毕肓艘幌戮蜎](méi)有多管，結(jié)果等到第一節(jié)課下課都還沒(méi)來(lái)，我又想：“她怎么還遲遲不來(lái)。”然后時(shí)間如賽車(chē)一樣，一恍就又放學(xué)了，其實(shí)我也只是想知道她為什么沒(méi)來(lái)。

　　第二天早晨，我又早早的來(lái)了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)鐘心怡還沒(méi)來(lái)，我心里有許多許多的猜測(cè)，可是猜也沒(méi)有什么用啊，真想知道她為什么沒(méi)來(lái)。

　　之后，時(shí)光如梭，過(guò)了幾天吧，我也有些記不住了，又是一個(gè)平常的早晨，我又早早的來(lái)了教室，一進(jìn)去，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影---是鐘心怡，我先把書(shū)包給放下，再上前去問(wèn)：“鐘心怡，你這幾天去哪里了呀？”她說(shuō)：“回老家了。”我才恍然大悟，原來(lái)回老家了呀，猜了半天，也沒(méi)猜中，我還以為她感冒了呢，我覺(jué)得以后我還是不要亂猜好了。

　　通過(guò)這件事，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，學(xué)校雖然很普普通通，但是在每一個(gè)班級(jí)上有著成長(zhǎng)、開(kāi)心、傷心，喜怒哀樂(lè)都有可能發(fā)生在那一天。

咱班的新鮮事作文2

　　生活中有許許多多的新鮮事，當(dāng)然很多班級(jí)也有許多新鮮事。我們班級(jí)也有，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班的新鮮事吧！

　　星期五早上，我們班有一位同學(xué)早上來(lái)的.時(shí)候，把書(shū)包放在椅子上，然后站起來(lái)，把書(shū)包拉開(kāi)，然后從書(shū)包里拿出一個(gè)橘子，因?yàn)槔蠋熢试S帶水果，就在那一剎那間，比那位同學(xué)早來(lái)的同學(xué)，包括我，看到了，馬上目瞪口呆，后來(lái)我們都圍了過(guò)來(lái)，那剛來(lái)的同學(xué)看到這里被圍成了一圈，也紛紛把書(shū)包扔到座位上，跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。那個(gè)橘子真的很大！那皮是橘紅色的，橘子的個(gè)子有小柚子那么大，所以幾乎所有在那里圍觀的人都叫那個(gè)橘子“小南瓜”！我的好朋友們也都去看過(guò)了，然后叫我出來(lái)，我就從人群中擠了出去，朋友對(duì)我說(shuō)：“我懷疑他的那個(gè)橘子皮就占了三分之二的厚度，只有三分之一是肉。”結(jié)果誰(shuí)知道，中午他把皮剝開(kāi)，里面的肉還挺多的，許多同學(xué)都在向他要，弄的那位同學(xué)都不知所措了。

　　啊，這可真是咱班的新鮮事啊，以后如果我看到他帶的話(huà)，我一定要問(wèn)一下他，那個(gè)橘子怎么會(huì)長(zhǎng)這么大？