小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文500字匯總五篇
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文500字匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文500字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文500字 篇1
上了高年段,我們班換了一位新的語(yǔ)文老師。她雖然是年段最嚴(yán)格的老師,但是她下課時(shí)還是非常平易近人,和藹可親。
她,戴著一副文質(zhì)彬彬的近視眼鏡,雙目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一張伶俐的小嘴,說(shuō)起話來(lái)可是頭頭是道,振振有詞。她烏黑柔軟的長(zhǎng)發(fā),修長(zhǎng)的身材,輕盈的步履,仿佛是三月的楊柳那樣婀娜多姿。
老師的眼睛里透露出的是和藹與嚴(yán)肅,只要一有同學(xué)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)她講課,她準(zhǔn)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),而且老師的眼睛還會(huì)‘說(shuō)話’。我們班的同學(xué)特別愛(ài)起哄,上課時(shí),老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題,同學(xué)們說(shuō)錯(cuò)了,全班就哈哈大笑,隨之,討論聲,嬉笑聲,讓我們班級(jí)里變成了‘大集市’,正在黑板上寫(xiě)字的老師停下了筆,二話不說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼睛瞪得老大,從里頭射出的光仿佛帶著鋒芒,環(huán)視了教室的每一個(gè)角落,教師奇跡般地安靜下來(lái)。
老師讀課文時(shí)有聲有色,她讀的時(shí)候會(huì)情不自禁地做手勢(shì),似乎完全融入到了文章內(nèi),她的聲音時(shí)而高時(shí)而低,時(shí)而緩時(shí)而急,讓人有一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué),富有感情,充滿色彩,仿佛也讓我們置身于其中。
老師一絲不茍,盡職盡責(zé)???,老師寫(xiě)在黑板上的字,一點(diǎn)兒也不潦草,工整而有力。她教同學(xué)們正確握筆寫(xiě)字時(shí),總是那么耐心。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是十分關(guān)心,老師建立了一個(gè)公共郵箱,放上了應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)資料,有基本字帖、校本課程……老師為了讓我們多讀些課外書(shū),還專門(mén)抽出一節(jié)課讓我們上閱讀課……
雖然我們與老師在一起的時(shí)間不長(zhǎng),但我堅(jiān)信,我們班在老師的輔導(dǎo)下,語(yǔ)文水平一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高!
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文500字 篇2
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶。”是從什么時(shí)候開(kāi)始,常常掛在嘴邊的這首歌謠不見(jiàn)了,取代而之的是滿嘴的埋怨與不滿。
依稀記得小時(shí)候總愛(ài)扯著媽媽的衣角晃著晃著,嘴里還喊著,“抱抱?!笨傁矚g屁顛屁顛地跟在媽媽屁股后面,跟著媽媽一起去田里干活,光著腳丫,踩著泥濘,然后轉(zhuǎn)身看見(jiàn)媽媽看著自己。那微笑,便像冬天的暖陽(yáng)。偶爾,媽媽也會(huì)買(mǎi)些東西給我吃。那個(gè)時(shí)候就開(kāi)心的滿嘴的“好媽媽”。
是從什么時(shí)候開(kāi)始,心目中的好媽媽漸漸淡化了,取而代之的是兇人的“男人婆”。總是扯著嗓門(mén)喊:“不是讓你好好讀書(shū),還不趕緊去做作業(yè)”之類的話??措娨暤臅r(shí)間限制了,看書(shū)的時(shí)間延長(zhǎng)了。也許,是在這樣的環(huán)境下,竟和媽媽變的生疏了。
因?yàn)槔仙岬腵一篇《我的母親》,讓我重新思考了一下。和媽媽吵架的時(shí)候,感覺(jué)是那樣的討厭,不喜歡別人限制我的自由??墒鞘潞螅睦镉謺?huì)有些懊惱,天下哪有不愛(ài)自己兒女的母親。曾看過(guò)一個(gè)故事,一只肥胖的羚羊看見(jiàn)獵人拿著槍瞄準(zhǔn)它時(shí)突然走到他的面前跪了下來(lái),似乎在向他求情,讓他放過(guò)它。獵人雖然不理解,可他還是個(gè)獵人,便開(kāi)槍把它打死了。晚上,獵人輾轉(zhuǎn)反側(cè),對(duì)羚羊的行為感到不解,等到第二天,獵人剖開(kāi)羚羊的肚子后震驚地發(fā)現(xiàn),里面居然有一只已經(jīng)成型的小羊。從此之后,獵人便再也不屠殺生命了。羚羊大可以逃走,可是它知道自己逃不走,便冒險(xiǎn)走到獵人面前跪下來(lái)。由此可以看出母親的偉大。
當(dāng)我們漸漸與母親疏遠(yuǎn)之后,爭(zhēng)吵漸漸變多的時(shí)候,是不是該為母親想一下。自己的孩子在外頭,是思念亦是關(guān)心,陪著媽媽的時(shí)間并不多。我們應(yīng)該在這少之又少的時(shí)間里多關(guān)心一下媽媽。
我們長(zhǎng)大了,母親也老了,是該多為她想一下了。理解母親嚴(yán)厲中的慈愛(ài),理解母親的良苦用心,感謝母親為我們所做的一切。
靠近母親,溫暖我們兩個(gè)人!
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文500字 篇3
在換位置之前,“土豆”就已經(jīng)有“土豆”的稱號(hào)了。后面坐著個(gè)“土豆”,還是英語(yǔ)特別好的“土豆”,算不算也是一種榮耀呢?
來(lái)說(shuō)說(shuō)“土豆”的長(zhǎng)相,臉是土豆一般的圓,頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個(gè)橢圓的黑框眼鏡,使得他的眼睛看起來(lái)小了不少?!巴炼埂弊罱坪踉诔C正牙,要是露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙還能看見(jiàn)上下各一圈的帶點(diǎn)黑線。
給他起名“土豆”的那個(gè)人一定是個(gè)很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了,總要想法抓住他幾個(gè)把柄,再折騰他半天,還不解氣。現(xiàn)在和“土豆”討論一會(huì)兒薯片、薯?xiàng)l這些東西,他就不吱聲了,頂多嘟囔。句:“烤土豆才好吃呢?!卑褎e人樂(lè)得都快直不起腰來(lái)了,不管多大的仇都報(bào)了。他也默認(rèn)了“土豆”這個(gè)外號(hào),每當(dāng)某個(gè)人端著校門(mén)口買(mǎi)的土豆塊回來(lái)時(shí),他就裝作又驚又悲地說(shuō):“你們吃土豆?土豆!”于是,眾人又笑了,從此見(jiàn)到土豆就會(huì)想起他。
“土豆”這個(gè)人最不厚道的一點(diǎn)就是英語(yǔ)太好,多次被曾老師高度評(píng)價(jià)。最經(jīng)典的就是他還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)呢就被同學(xué)催著趕快寫(xiě)。他一掏出英語(yǔ)作業(yè)本準(zhǔn)備寫(xiě),旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過(guò)來(lái)了?!巴炼埂睂?xiě)著,其他人就安靜地低著頭跟著抄;有時(shí)“土豆”生氣地剛驅(qū)散他們,他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來(lái)。每次看到以上狀況,我都有一種羨慕加嘲笑的復(fù)雜心情:哪天我的英語(yǔ)比“土豆”還好就好了!
人怕出名豬怕壯。不過(guò),土豆“熟了”怎么辦?我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的,每節(jié)課下課還有找“土豆”問(wèn)單詞的:?jiǎn)柶磳?xiě)、問(wèn)讀音。
“土豆”應(yīng)該為他發(fā)達(dá)的面部肌肉而自豪,他能笑得很變態(tài),也能像他的老同桌一樣裝小孩兒,有時(shí)候還能把一只眼睛擰成“A”,另一只擰成“C”,鼻子捏成“B”。果然是英語(yǔ)高才生,佩服!
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文500字 篇4
上次江嘉琦寫(xiě)了一篇作文《怪同桌》,寫(xiě)郭毅恒很怪,我覺(jué)得像郭毅恒這樣的同學(xué),其實(shí)很普通的,那還不叫怪,我的同桌才叫真正的怪。
第一怪:身高的問(wèn)題。小胖原來(lái)是最后一排的。注意,是最后一排的!可是,請(qǐng)你們?nèi)タ窗?!最后一排哪里有小胖的身影!現(xiàn)在他可是和我一排??!從我的角度來(lái)看,他和五年級(jí)的時(shí)候身高差不多,可是為什么會(huì)飛到第三排?難道他縮小了或停止生長(zhǎng)了?難道他有多拉A夢(mèng)的特異功能?
第二怪:肥肉的問(wèn)題。小胖是很胖,我見(jiàn)過(guò)他爸也蠻胖的,可他媽就還好,這肯定是有遺傳,但我看有一半是自己的造化吧,每次一聽(tīng)到吃的就“發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過(guò)(我很用力扭過(guò))不像有些人皮很薄。
第三怪:外號(hào)的問(wèn)題。小胖,原名鄭俊晨。雖然我一次都沒(méi)有覺(jué)得他這個(gè)名字好到哪里去(指“小胖”)小胖?誰(shuí)取的?好吧,他確實(shí)有點(diǎn)胖,但給別人取這種名字太過(guò)分了。可小胖居然也承認(rèn)了。小胖,你承認(rèn)自己是小胖嗎?
第四怪:上課的問(wèn)題。我總覺(jué)得小胖上課何止是不專心,簡(jiǎn)直就沒(méi)有心。在三門(mén)主課之中,數(shù)學(xué)還最多聽(tīng)一點(diǎn),上英語(yǔ)課他簡(jiǎn)直要睡著了。語(yǔ)文課我在那么拼命想,他卻連一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,他到底在想什么呀!
第五怪:成績(jī)的問(wèn)題。小胖不笨,我看他做題的時(shí)候基本都會(huì)。可為什么?考試沒(méi)能考上90分?再說(shuō)了,上次他語(yǔ)文不就是94.5嗎?不是很牛嗎!那為什么其他功課考不好呢?
怪就是怪,無(wú)論你說(shuō)什么他還是怪,希望小胖能夠早點(diǎn)脫離怪人的行列。
小學(xué)生描寫(xiě)人物的作文500字 篇5
我的爸爸今年36歲,個(gè)子高高瘦瘦的,白白的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,兩只明亮的眼睛上有兩條彎彎的眉毛,一生氣眉毛就皺在一塊,高高的鼻梁上戴著一幅黑邊框的眼鏡,大大的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講起話來(lái)像放鞭炮,一笑起來(lái),嘴里的兩顆大門(mén)牙都露了出來(lái),看上去顯得十分憨厚。
爸爸的性格像六月的天氣一樣變化多端,當(dāng)我考試取得好成績(jī)的時(shí)候,爸爸的臉上就笑容滿面,當(dāng)我的考試成績(jī)差,或者做了什么壞事的時(shí)候,爸爸的臉上就烏云密布,罵起人來(lái)像閃電打雷,嚇得我都不敢喘氣。
爸爸的愛(ài)好非常廣泛,看書(shū)、打電腦、看電視……樣樣都喜歡,其中他最喜歡的是打電腦了。
記得有一次,爸爸下班回到家,他像往常一樣從背包里拿出電腦,津津有味地玩了起來(lái),只見(jiàn)他手持鼠標(biāo),隨著屏幕里的人物左右地晃動(dòng)著,似乎要把所有的敵人都打掉,看著那一臉緊張的樣子,就知道他入了迷,不知不覺(jué),吃晚飯了,我對(duì)爸爸說(shuō):“老爸吃飯了?!彼饝?yīng)了一聲,又繼續(xù)打他的電腦了,過(guò)了一會(huì),我見(jiàn)他還沒(méi)吃飯就生氣地對(duì)他說(shuō):“快點(diǎn)來(lái)吃飯?!卑职终f(shuō):“什么?你叫我干什么?”我哭笑不得地說(shuō):“我叫你吃飯,你卻只顧打電腦,把吃飯忘了?!闭f(shuō)完,我們倆都笑了。
爸爸還很愛(ài)我,記得有一次,天氣格外寒冷,我和爸爸走在大街上。爸爸看我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子,就把大衣給我穿?!澳氵€冷嗎?”我疑惑地問(wèn)爸爸,“不冷,你穿吧,爸爸是大人,身體好著呢!”爸爸答道。
這就是我的爸爸,一個(gè)憨厚、帥氣又愛(ài)好廣泛的人。